會江實驗學(xué)校教師說課比賽方案_第1頁
會江實驗學(xué)校教師說課比賽方案_第2頁
會江實驗學(xué)校教師說課比賽方案_第3頁
會江實驗學(xué)校教師說課比賽方案_第4頁
會江實驗學(xué)校教師說課比賽方案_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、會江實驗學(xué)校教師說 課 比 賽 方 案一、指導(dǎo)思想為進一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,展現(xiàn)我校教師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),通過教師間互相交流、互相學(xué)習(xí),激發(fā)廣大教師勤奮鉆研、奉獻教學(xué)的熱情與動力,提高教師的課堂教學(xué)技能,從而促進我校教學(xué)質(zhì)量的有效提高。二、組織機構(gòu)1、領(lǐng)導(dǎo)小組:組 長:凌玉明校長副組長: 朱軍民成 員:謝本林、肖瑜、鐘裕明、黃緒亮2、各組負(fù)責(zé)人評委:文科:肖瑜、理科:謝本林 、英語:黃緒亮設(shè)備及課件安裝:陽純林三、參賽對象語文、數(shù)學(xué)、英語科任課教師必須參加預(yù)賽,各教研組至少推薦2名教師參加全校決賽.四、選題范圍規(guī)定語文、數(shù)學(xué)按學(xué)段選題,語文:一、二年

2、級學(xué)段為口語交際教學(xué),三、四年級為習(xí)作教學(xué),五、六年級及初中為閱讀教學(xué);數(shù)學(xué):一、二、三年級為數(shù)與代數(shù)的內(nèi)容,四、五、六年級及初中數(shù)學(xué)為為統(tǒng)計與概率的內(nèi)容。其它科目內(nèi)容自定。五、比賽時間1、準(zhǔn)備階段(9月份 10月上旬)教師通過學(xué)習(xí)說課的相關(guān)材料,充分理解說課的內(nèi)容、方法和比賽要求,結(jié)合所任學(xué)科課程自選1課時,寫好教案和說課稿。10月底以教研組為單位上交電子檔到教導(dǎo)處。參加決賽教師在賽前同時將紙質(zhì)說課稿一份交評委組。2、預(yù)賽階段(第67周)各教研組自行組織老師進行預(yù)賽,第7周周五各教研組上報參賽教師名單至肖瑜老師。3決賽階段(10月下旬)2、比賽地點:文科組在多媒體會議室,理科組在一(1)教室

3、,英語組在一(6)班教室3、比賽方式參賽教師通過抽簽方式?jīng)Q定比賽順序。4、比賽要求(1)說課要以教學(xué)實踐為基礎(chǔ),全面把握說課內(nèi)容。(2)分析應(yīng)有充分的理論依據(jù)或本人教學(xué)實踐經(jīng)驗總結(jié)的成熟觀點。(3)教學(xué)目的、教法、學(xué)法及教學(xué)程序設(shè)計要根據(jù)學(xué)情,堅持以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想,充分體現(xiàn)對學(xué)生的能力培養(yǎng)。(4)詳略得當(dāng),重點突出,表現(xiàn)專長,顯示特色。(5)體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學(xué)業(yè)務(wù)能力和教學(xué)組織能力。(6)每位選手說課時間不超過15分鐘為宜,做到脫稿說課。(7)說課時必須使用普通話。做到說課內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計相吻合。六、評分標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)則1、采取不記名評分,去掉一個最高分和一個最低分,

4、再算平均分。2、具體評分標(biāo)準(zhǔn)見附表七,答辯內(nèi)容:1、對2011版新課標(biāo)的理解方面,2,根據(jù)番禺區(qū)教學(xué)改革的一些熱點 針對說課中教材處理,教學(xué)設(shè)計,教學(xué)實施等方面隨機進行提問。八、設(shè)獎情況本次比賽按學(xué)段選出設(shè)一、二、三等獎若干名會江實驗學(xué)校教導(dǎo)處2013年9月27日會江實驗學(xué)校說課比賽評分表說課教師 項目內(nèi) 容分值得分說教材(16分)1、講清教材的編寫意圖、地位和作用42、教學(xué)目標(biāo)全面明確,符合教材和學(xué)生實際,并能說出依據(jù)43、教學(xué)重點、難點把握準(zhǔn)確44、教材處理恰當(dāng),符合教學(xué)實際4說教法學(xué)法(20分)1、教學(xué)方法、教學(xué)媒體的選擇符合教學(xué)規(guī)律,切合學(xué)生實際,符合新課程理念。52、科學(xué)、合理地使用

5、教學(xué)手段53、重要教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計合理,能用教學(xué)理論加以闡述54、學(xué)法滲透符合學(xué)科學(xué)習(xí)的基本規(guī)律,有具體依據(jù)。5說教學(xué)過程(32分)1、教學(xué)過程設(shè)計合理,能用教學(xué)理論加以闡述。42、正確處理教與學(xué)的關(guān)系。43、體現(xiàn)教師如何教及為什么這樣教,體現(xiàn)學(xué)生如何學(xué)及為什么這樣學(xué)。84、教學(xué)環(huán)節(jié)目的明確,簡潔、實用45、突出教學(xué)重點、突破難點46、體現(xiàn)“三維目標(biāo)”的統(tǒng)一47、注重反饋、矯正,使學(xué)生對教學(xué)目標(biāo)有較高的達成度4教 師基本功(32分)1、教師語言規(guī)范、流利、生動、邏輯性強,具有感召力42、教態(tài)自然大方,儀表端莊43、板書設(shè)計合理44、教學(xué)媒體運用科學(xué)、合理、操作熟練45、基本能脫稿說課46、說時間在15分鐘正負(fù)2分鐘以內(nèi)不扣分,超出者酌情扣分7

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論