學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)

1、學(xué)校體育特色項(xiàng)目建設(shè)一、指導(dǎo)思想為深入貫徹黨和國(guó)家的教育方針，樹(shù)立正確的人才觀和質(zhì)量觀，明確辦學(xué)目標(biāo)和定位，突出內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)“一校一特色，一生一特長(zhǎng)，一個(gè)都不能少”的辦學(xué)目標(biāo)。我校堅(jiān)持“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的宗旨，傳承、弘揚(yáng)“以體促德、以體增智、以體健體、以體審美"傳統(tǒng)，從自身特點(diǎn)出發(fā)，大膽探索和實(shí)踐，銳意進(jìn)取，深化改革，豐富內(nèi)涵，著力抓好學(xué)校特色建設(shè)，突現(xiàn)體育精神文化，形成鮮明風(fēng)格，提升辦學(xué)品位，全力推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展。二、體育特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：組員：三、歷史背景與現(xiàn)狀分析1、從我校發(fā)展歷史來(lái)講，X中是一所歷史悠久的初中校，多年來(lái)，輾轉(zhuǎn)輪回

2、，朔遷以求發(fā)展，幾易其名，百折不改衷心，學(xué)校始終貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在傳承中超越，在積淀中發(fā)展。在多年辦學(xué)的風(fēng)雨歷程中，我校田徑傳統(tǒng)項(xiàng)目已呈特色，優(yōu)勢(shì)明顯，在多年的實(shí)踐與探索中積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與豐厚的資源，形成了一套有效的體育工作策略與方法，成為市直田徑特招生傳統(tǒng)校。學(xué)校成立田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，每天下午第二節(jié)課后集中訓(xùn)練，由專(zhuān)門(mén)體育老師指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定訓(xùn)練目標(biāo)、計(jì)劃，并推薦優(yōu)秀學(xué)員參加各種大型比賽如：省青少年田徑錦標(biāo)賽、廈門(mén)國(guó)際馬拉松、省農(nóng)運(yùn)會(huì)、漳州市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、市直田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等，均取得優(yōu)異成績(jī)。2、從我校學(xué)生實(shí)際情況來(lái)講，我校學(xué)生多數(shù)來(lái)自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)及外來(lái)務(wù)工子女，總體知識(shí)

3、基礎(chǔ)較差，部分學(xué)生心理素質(zhì)較差甚至出現(xiàn)心理問(wèn)題，針對(duì)這一實(shí)際情況，我們認(rèn)為在田徑活動(dòng)中，能夠培養(yǎng)學(xué)生，增強(qiáng)合作意識(shí)和拼搏進(jìn)取精神，從而培養(yǎng)學(xué)生健康的身體和心理素質(zhì)。3、以未來(lái)社會(huì)的需求來(lái)看，人才不僅要有優(yōu)良的品質(zhì)，掌握現(xiàn)代化知識(shí)和技術(shù)，而且還要有強(qiáng)健的身體。俗話說(shuō)：“體乃載知識(shí)之舟”，沒(méi)有健康的身體，勢(shì)必影響人一生的學(xué)習(xí)和工作。以田徑運(yùn)動(dòng)為載體可以調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的興趣，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣，為學(xué)生終身體育發(fā)展、文化知識(shí)的汲取奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。新學(xué)期，我們提高目標(biāo)定位，確定了“先健體后強(qiáng)識(shí)”成為培育目標(biāo)，“以特色促發(fā)展”“以特色打造品牌”的發(fā)展思路，并設(shè)想將田徑運(yùn)動(dòng)發(fā)展成為我校的一項(xiàng)群體運(yùn)動(dòng)，并逐

4、步引向深入并拓寬領(lǐng)域，并形成一種文化與精神引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作的實(shí)施與開(kāi)展，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，使師生在教學(xué)相長(zhǎng)的基礎(chǔ)上拓展成為我校的辦學(xué)個(gè)性，從而深化素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。四、創(chuàng)建目標(biāo)與方向（一）總體目標(biāo)：“先健體后強(qiáng)識(shí)”一一傳承老一代艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，吸收寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，謀求特色發(fā)展，傳承、積淀、弘揚(yáng)、升華我校田徑特色。讓體育與精神文化來(lái)構(gòu)筑特色學(xué)校。我們將采用分層推進(jìn)、分步發(fā)展的戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)特色教育的新跨越。（二）第一階段一一特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段田徑運(yùn)動(dòng)是全面鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)最積極有效的手段。為豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)健美操運(yùn)動(dòng)在我校的普及和提高，營(yíng)造濃

5、郁的校園田徑文化，我校擬定學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建的工作目標(biāo)。具體如下：1、依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì)，組建好學(xué)校田徑隊(duì)及田徑梯隊(duì)，集中優(yōu)勢(shì)力量加強(qiáng)訓(xùn)練。要求全體教師利用周二下午第二、三節(jié)的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間與學(xué)生共同參與田徑運(yùn)動(dòng)，以“普及田徑運(yùn)動(dòng)”作為我校特色項(xiàng)目，使之成為學(xué)校體育工作特色之一。2、確立教學(xué)內(nèi)容，建立評(píng)價(jià)體系。3、在發(fā)展一般身體素質(zhì)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。4、掌握田徑的相關(guān)技術(shù)，初步了解田徑競(jìng)賽規(guī)則和組織競(jìng)賽方法，積極組織校內(nèi)、校際間切磋與交流。5、激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，樹(shù)立高尚的體育道德和勇敢頑強(qiáng)的良好作風(fēng)。（三）第二階段一一建設(shè)學(xué)校特色階段

6、在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，積極傳承與探索“田徑文化”，以開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能為核心的教學(xué)活動(dòng)方式,特色。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，形成學(xué)校具體如下:1、進(jìn)一步鞏固第一階段所取得的成果，拓寬該運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，促進(jìn)田徑運(yùn)動(dòng)的普及和提高，使其成為學(xué)校體育工作的一項(xiàng)特色，并使其成為我校的一種廣泛的群眾性運(yùn)動(dòng)，積極打造“田徑特色傳統(tǒng)學(xué)?！本?，提高教師的指導(dǎo)能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”的學(xué)生和教師。2、組織編寫(xiě)田徑校本教材；成立田徑課題研究小組，進(jìn)行專(zhuān)題研究。3、將田徑拓展，形成田徑運(yùn)動(dòng)學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，師生全員參與，學(xué)有所長(zhǎng)，使之成為我校辦學(xué)一大亮點(diǎn)，擴(kuò)大影響，提升素質(zhì)教育的品位。（四）第三階段一一提升特色

7、學(xué)校階段積極貫徹課改精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，開(kāi)展“體育與文化”特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，形成教育有個(gè)性，發(fā)展有特長(zhǎng)、辦學(xué)有風(fēng)格的特色學(xué)校。具體如下：1、拓寬該運(yùn)動(dòng)研究領(lǐng)域，整合我校其它工作，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升為一種精神文化，使之成為我校的辦學(xué)個(gè)性，逐漸突現(xiàn)一種奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、開(kāi)拓創(chuàng)新的學(xué)校精神，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，提高我校教育質(zhì)量。2、進(jìn)一步鞏固田徑普及開(kāi)展所取得的成果，在活動(dòng)與競(jìng)賽中推向縱深發(fā)展，倡導(dǎo)體育精神，同時(shí)向其他學(xué)科滲透，拓寬研究領(lǐng)域，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)，提升校園文化品位3、加強(qiáng)特色建設(shè)課題的研究力度，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)整體研究的能力與水平，營(yíng)造良好的體育與文化環(huán)境。逐漸使我們的研

8、究指向?yàn)榫哂谐掷m(xù)的、恒久的、無(wú)所不在影響力的精神文化。五、體育特色學(xué)校建設(shè)方案保障機(jī)制我校一直對(duì)體育工作都非常重視，無(wú)論從人力、物力還是從財(cái)力上都給予大力的支持。這對(duì)我校的體育特色起到了非常重要的保障作用。六、創(chuàng)建策略與措施：（一）明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。（二）健全組織，加強(qiáng)培訓(xùn)，完善保障體系。1、成立學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組建研究機(jī)構(gòu)，制訂研究計(jì)劃。學(xué)校成立由一把校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為正副組長(zhǎng)，各科室主任、體育組組長(zhǎng)及各年級(jí)組長(zhǎng)等為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂創(chuàng)建實(shí)施計(jì)劃與工作的指導(dǎo)與開(kāi)展。2、建設(shè)一支有教育特色的育人隊(duì)伍。要真正創(chuàng)建特色學(xué)?？可贁?shù)幾位有特長(zhǎng)的教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一所學(xué)校的特色很大程度上

9、還得來(lái)源于教師的群體特色。為此我們積極貫徹“以人為本，重在發(fā)展”的管理理念，在為特長(zhǎng)教師冒尖發(fā)展創(chuàng)設(shè)好環(huán)境外，更是加大了師資培訓(xùn)的力度，組織好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累、篩選、優(yōu)化組合，使廣大教師掌握專(zhuān)業(yè)技能，熟悉學(xué)校特色工作的發(fā)展和落實(shí)。努力建設(shè)一支師德高尚、技術(shù)精良、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。3、分層制定措施，規(guī)范管理，加大制度建設(shè)，逐步形成常規(guī)。建立特色建設(shè)的考評(píng)與激勵(lì)機(jī)制，配套適合各年段的評(píng)價(jià)操作體系，力求體現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化。4、加大硬件投入，構(gòu)筑保障平臺(tái)。學(xué)校將在近兩年內(nèi)繼續(xù)加大投入，擴(kuò)建和完善操場(chǎng)，進(jìn)一步添置必要的器材，為爭(zhēng)創(chuàng)體育特色提供有力保障，為全面鋪開(kāi)而奠定基石

10、。（三）以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展1、靈活組織開(kāi)展好各類(lèi)活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)特色工作的有序有效開(kāi)展。2、積極參加上級(jí)開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)比賽，爭(zhēng)取高層面創(chuàng)出佳績(jī)。3、加強(qiáng)橫向聯(lián)系，與兄弟學(xué)校聯(lián)盟，促進(jìn)切磋交流，共同謀求發(fā)展。（四）以科研引路，唱響特色教育的主旋律。1、初步構(gòu)建起科研先導(dǎo)的管理機(jī)制。在特色創(chuàng)建過(guò)程中，我們將加強(qiáng)科學(xué)研究，成立特色建設(shè)課題研究小組，對(duì)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行研究。將實(shí)踐與理論所取得的成果進(jìn)一步鞏固與推廣，呈現(xiàn)良性循環(huán)、螺旋發(fā)展的好勢(shì)頭。2、培養(yǎng)學(xué)生，造就一支只會(huì)研究、有作為、有貢獻(xiàn)、有特色、有聲譽(yù)的骨干教師隊(duì)伍。我們始終認(rèn)為：我校的特色教育關(guān)注的不能僅僅是學(xué)生的知識(shí)與田徑技

11、能，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)生體育精神的培養(yǎng)與發(fā)展，否則，我們便會(huì)舍本求末，畢竟學(xué)生的精神世界將影響著學(xué)生的一生。我們要把我們的校園建設(shè)成為學(xué)生心智成長(zhǎng)的精神家園。3、建立完善實(shí)施方案與計(jì)劃，逐步調(diào)整教學(xué)支撐教材，編寫(xiě)校本教材，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)造適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)的教學(xué)過(guò)程。構(gòu)建適合各階段學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。4、從第二階段起，學(xué)校開(kāi)設(shè)好課程，列入校本課程的范疇，在地方與課程以及體育課程中開(kāi)設(shè)好該課。使全校80%以上的同學(xué)積極參與該行列，激發(fā)學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。5、圍繞課題，開(kāi)展好研討活動(dòng)。學(xué)校將申報(bào)特色學(xué)校創(chuàng)建課題，通過(guò)對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)行科學(xué)論證、系統(tǒng)研究、反思調(diào)整，

12、從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色建設(shè)的目標(biāo)。6、編制相關(guān)檢測(cè)方案和細(xì)則，改革評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)集體主義精神和勇敢頑強(qiáng)的良好作風(fēng)，樹(shù)立高尚的體育道德。（五）拓展學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)的特色項(xiàng)目特色學(xué)校的創(chuàng)建要有優(yōu)勢(shì)充分的學(xué)校特色項(xiàng)目，并達(dá)到水準(zhǔn)使特色更加顯著，形成傳統(tǒng)才能以精帶廣，以局部帶整體，推動(dòng)特色學(xué)校的全面優(yōu)化。田徑運(yùn)動(dòng)是學(xué)校特色項(xiàng)目之一。我們將進(jìn)一步拓展學(xué)校自身特色項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化制度創(chuàng)特色、優(yōu)化陣地創(chuàng)特色、深化活動(dòng)創(chuàng)特色。1、開(kāi)發(fā)運(yùn)用好潛在的優(yōu)勢(shì)資源。在師生、學(xué)校內(nèi)在中發(fā)現(xiàn)、挖掘、組織和運(yùn)用好校內(nèi)資源。同時(shí)接納、傳承本地特色文化資源，為學(xué)校的特色發(fā)展與學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開(kāi)辟?gòu)V闊的的空間，打出特色學(xué)

13、校的生長(zhǎng)點(diǎn)。2、創(chuàng)建好特色學(xué)校的校園環(huán)境氛圍利用校園網(wǎng)，建立“特色建設(shè)”專(zhuān)題欄目，擴(kuò)大信息化建設(shè)陣營(yíng)，唱響特色教育主旋律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程。我們將以網(wǎng)絡(luò)為傳媒，在信息輸出的同時(shí)，我們更要在學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的互動(dòng)與交流中吸收、融合有效信息，促進(jìn)特色學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展與完善。同時(shí)也將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將所取得的階段性成果引發(fā)周邊學(xué)校的沖動(dòng)和拉動(dòng)。加強(qiáng)校園田徑文化等物質(zhì)文化環(huán)境的營(yíng)造。校園物質(zhì)文化環(huán)境是學(xué)校特色的外在體現(xiàn)，是學(xué)校魅力和個(gè)性的體現(xiàn)。我們將通過(guò)櫥窗、板報(bào)、校園廣播站、媒體等宣傳陣地，將特有的無(wú)形之精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮其潛移默化的育人功能，使人一走進(jìn)校園就能感受其獨(dú)具特色的魅力。七、對(duì)創(chuàng)建前景展望1、通過(guò)傳統(tǒng)項(xiàng)目和特色建設(shè)，使80%以上的學(xué)生能掌握較好的田徑運(yùn)動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的各種潛能，激起濃郁興趣，顯露自己的個(gè)性、特長(zhǎng)，并有相當(dāng)學(xué)生在更高層次的比賽中展示自我，推薦自我。2、培養(yǎng)一批學(xué)有所長(zhǎng)的教師，發(fā)揮其骨干示范的作用。3、形成一整套特色創(chuàng)建的寶貴資源、特色資源，在學(xué)校其他科目中乃至同類(lèi)學(xué)校中能推廣、借鑒、參考。相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與相關(guān)成果在有關(guān)刊物上發(fā)表。4、加大輿論宣傳及校園、班級(jí)田徑文化建設(shè)，以田徑運(yùn)動(dòng)為核心的學(xué)校特色建設(shè)初具雛形。以田徑文化精神主導(dǎo)校園文化的辦學(xué)個(gè)性逐步鮮明。圍繞實(shí)現(xiàn)“一校一特色、一生一特長(zhǎng)、一個(gè)不能少