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1、在區(qū)域活動(dòng)中如何用好評價(jià)在區(qū)域活動(dòng)中如何用好評價(jià)主講人：趙雯主講人：趙雯單位：東湖區(qū)教研中心單位：東湖區(qū)教研中心適用對象：教師適用對象：教師盧筱紅幼兒教師專業(yè)化生長任務(wù)室盧筱紅幼兒教師專業(yè)化生長任務(wù)室 區(qū)域評價(jià)：是區(qū)域活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)展表現(xiàn)、交流、討論、學(xué)習(xí)，積極表達(dá)情感、共享高興、共解難題、提升閱歷。實(shí)際中存在的問題：實(shí)際中存在的問題： 教師草草終了 ，忽略區(qū)域評價(jià)； 不會講評，忽略孩子在區(qū)域活動(dòng)過程的其他閱歷的構(gòu)建、梳理和提升。區(qū)域講評的意義：區(qū)域講評的意義： 分享、整理和提升幼兒的閱歷； 開展幼兒的言語表達(dá)才干； 開展幼兒的評價(jià)才干； 開展幼兒的處理問題才

2、干。 講評的方式有以下幾種類型：講評的方式有以下幾種類型： 陳說答案型陳說答案型 分享閱歷型分享閱歷型 片斷再現(xiàn)型片斷再現(xiàn)型 評判是非型評判是非型 處理問題型處理問題型 總結(jié)概括型總結(jié)概括型區(qū)域講評的重點(diǎn)，可以從以下方面進(jìn)展：A. A. 共同分享區(qū)域活動(dòng)的體驗(yàn)或閱歷。共同分享區(qū)域活動(dòng)的體驗(yàn)或閱歷。 B. B. 共同討論區(qū)域活動(dòng)中的問題。共同討論區(qū)域活動(dòng)中的問題。 C. C. 共同推進(jìn)下一次區(qū)域活動(dòng)的開展。共同推進(jìn)下一次區(qū)域活動(dòng)的開展。 在評價(jià)中，教師應(yīng)充分尊重幼兒的主體在評價(jià)中，教師應(yīng)充分尊重幼兒的主體性，讓幼兒積極參與評價(jià)。性，讓幼兒積極參與評價(jià)。 總之，希望教師們注重起區(qū)域活動(dòng)評價(jià)，用好評價(jià)，使之真正

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