心中有他人 (3)

1、大莊中學(xué) 八 年級 政治 導(dǎo)學(xué)案編制屈織霞審核王虎兵審批許一波課題心中有他人使用時間編號16班級姓名組別等級學(xué)習(xí)目標1、樹立平等意識，在學(xué)習(xí)生活和社會生活中能夠平等待人，不凌弱欺生，不自傲，不自卑。2、學(xué)會與他人合作，在與他人發(fā)生矛盾時能進行換位思考，有效化解矛盾。3、知道每個人在人格上和法律地位上市平等的。理解：“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握與同學(xué)發(fā)生矛盾、沖突時，解決矛盾的基本途徑和方法。學(xué)習(xí)重點每個人在人格和法律地位上是平等的學(xué)習(xí)難點“己所不欲，勿施于人”學(xué) 案導(dǎo) 案1【依案自學(xué) 自主探究】 （熟讀熟記、讀書自學(xué)、查閱資料、完成練習(xí)，標注疑難）2.【集中問題 進行點評】 （根據(jù)導(dǎo)學(xué)案

2、批閱情況，集中所有問題，教師進行點評）3.【分組合作 討論釋疑】 （ 組內(nèi)討論交流、解它組疑難、形成展示材料）環(huán)節(jié)一：問題探究：自主閱讀教材上楊振寧與密爾斯合作的事例，并思考：1、 密爾斯為什么愿意和楊振寧合作？是因為楊振寧比他的資歷深嗎？2、與人合作應(yīng)注意什么？合作釋疑：小組討論以上問題，說出你的想法與大家交流分享。2、問題探究：閱讀教材70頁的漫畫（1）思考：你贊同哪位同學(xué)的做法？ （2）如果你是林東，當時心里會有什么感受？ （3）你認為應(yīng)如何對待同學(xué)或比自己弱小的同學(xué)？環(huán)節(jié)三：問題探究：閱讀教材71頁“班長與學(xué)習(xí)委員、文娛委員發(fā)生不愉快”的事例，請思考：（1） 浩然與學(xué)習(xí)委員、文娛委員發(fā)

3、生不愉快的原因是什么？（2）你認為應(yīng)如何化解他們之間的矛盾？ 閱讀71頁曉明與李薇的故事，思考回答：如果自己是此時的李薇，心里是什么感受？身臨其境：如果面對下列情況，說一說自己應(yīng)該怎么辦？（1）自己的同桌學(xué)習(xí)較差_。（2）當知道和自己一起值日的同學(xué)借口有事逃避勞動時_。（3）當足球比賽中自己的隊友不小心自擺烏龍時_。（4）當同學(xué)騎車無意擦了你時_。集體感悟：朗誦教材72頁小詩“原諒是”課堂小結(jié)：說一說本節(jié)課你學(xué)會了什么？【學(xué)生展示 總結(jié)歸納】 （代表展示解答它組疑難，學(xué)生點評或拓展）5.【當堂檢測 課堂小結(jié)】（教師提新知，進行歸納，依教學(xué)目標分層次選擇練習(xí)題，即“必做題”，“選做題”，“挑戰(zhàn)題”）一、單項選擇1、 建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)是（ ） A平等待人B 己所不欲，勿施于人 寬容理解他人 不干擾他人2、平等對待別人，就應(yīng)當（ ） 把對方看成和自己同等的人 尊重對方的人格和利益 主動承擔(dān)起自己的責(zé)任 不盛氣凌人，頤指氣使A、 B、 C、 D、3、在合作過程中，自己不愿意的，不接受的事，就不要推給別人，要求他人去做，這就是（）A己所不欲，勿施于人B己欲立而立人C君子成人之美 D以信待人4、宰相肚里能撐船，這句話告訴我們（ ）對他人的任何傷害都不應(yīng)追