五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人教版五年級(jí)英語(yǔ)上教學(xué)計(jì)劃.doc

1、五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人教版五年級(jí)英語(yǔ)上教學(xué)計(jì)劃五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生基本情況分析p ： 通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，他們基本明確了英語(yǔ)學(xué)習(xí)是怎么回事，英語(yǔ)學(xué) 習(xí)的各個(gè)方面都慢慢走上正規(guī)，從英語(yǔ)的書寫、單詞記憶、會(huì)話、聽 力、和語(yǔ)法都有了初步的了解，有些同學(xué)越學(xué)越有興趣，積極性很高。 隨著時(shí)間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，部分學(xué)生厭學(xué)，出現(xiàn)兩 極分化的趨勢(shì)。相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺乏正 確的強(qiáng)有力的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，針對(duì)學(xué)生掌握英語(yǔ)的程度不一，本學(xué) 期要采取有效的教育教學(xué)措施，將采用整體教學(xué)與分層教學(xué)相結(jié)合的 方式完成教學(xué)任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，提高他們的英語(yǔ)水平。 二、教材分

2、析p 本教材難易度合理，過(guò)渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法， 讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語(yǔ)。本教材共 6 個(gè)教學(xué)單 元，2 個(gè)復(fù)習(xí)單元。本教材按照每單元六課時(shí)編排，每單元包含 A、B、 C 部分。每單元 10 頁(yè)，第 1-2 頁(yè)呈現(xiàn)本單元主要教學(xué)內(nèi)容，第 3-8 頁(yè)為重點(diǎn)教學(xué)，第 9-10 頁(yè)為選用內(nèi)容。 三教學(xué)目標(biāo)： 本學(xué)期教學(xué)總體目標(biāo)： 1 能聽說(shuō)讀寫 92 個(gè)單詞或短語(yǔ)以及 13 組句子和 9 個(gè)單句。要 求 能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。 2 能聽說(shuō)認(rèn)讀 16 個(gè)單詞。 3 能學(xué)會(huì) 6 個(gè)手工制作。 4 能聽懂會(huì)唱 8 首歌曲。 5 能聽懂會(huì)吟唱 12 首歌謠。

3、6 能完成 6 個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。 7 能理解 6 個(gè)幽默小故事。 8 能了解 6 項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。 四、教學(xué)的重難點(diǎn)： 1重點(diǎn)：（1）提高課堂效率。（2）養(yǎng)成良好的聽英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、 說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。（3）發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確，書寫工整。 2難點(diǎn)：給學(xué)生滲透音標(biāo)概念，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的意識(shí)，重 視學(xué)生發(fā)音的練習(xí)和培養(yǎng)；使英語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生提高聽、說(shuō)、讀、寫 的能力，全面提高英語(yǔ)成績(jī)。 五、本學(xué)期主要教學(xué)措施： 、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué) 生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。 、通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的 語(yǔ)言操練。 、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整 潔、規(guī)范、正確地書寫。 六、教學(xué)進(jìn)度安排： 單元 課題 課時(shí) 周 Unit 1 Whats he like? 6 3 Unit 2 My week 6 2 Unit 3 What would you like? 6 2 Recycle 1 2 3 Unit 4 What can you do? 6 2 Unit 5 There is a big