【最新】三年級科學下冊 第二單元 第3課《傾聽聲音》課件3 冀教版-冀教級下冊自然科學課件

1、一一 尋找聲音尋找聲音關(guān)于聲音，你想知道些什么？關(guān)于聲音，你想知道些什么？問題問題1：物體為什么會發(fā)出聲音？：物體為什么會發(fā)出聲音？問題問題2：聲音是怎樣產(chǎn)生的？：聲音是怎樣產(chǎn)生的？問題問題3：為什么不同的物體發(fā)出的：為什么不同的物體發(fā)出的聲音不一樣呢？聲音不一樣呢？青蛙呱呱叫，池塘里捉蟲害嘰嘰喳喳的燕子，窩搭到家里來 這里是我的家，這里有我的愛 嘀嘀的汽車街上開，人們笑開懷 這里是我的家，這里有我的愛 幸福的人們把手拍，喜從心底來 “我在我在聽到了聽到了發(fā)出發(fā)出聲音聲音”注意：聲音不要太大，不要把物體注意：聲音不要太大，不要把物體弄壞弄壞1、 使物體發(fā)出聲音使物體發(fā)出聲音二二 觀察物體發(fā)聲觀

2、察物體發(fā)聲時的變化時的變化明顯不明顯三 把你的實驗結(jié)果記錄在表中聽到的聲音 看到的現(xiàn)象敲鼓鼓皮在跳動撥鋼尺敲桌子敲音叉彈琴鋼尺在來回動桌子在振動音叉邊小球在跳動琴弦在來回振動咚咚聲咚咚聲叮叮聲叮叮聲 趴趴聲趴趴聲音叉聲音叉聲 琴聲琴聲四 分析歸納 物體發(fā)聲時有什么共同之處？結(jié)論：聲音是由物體產(chǎn)生的振動物體停止發(fā)聲時有什么共同的現(xiàn)象？物體停止發(fā)聲時有什么共同的現(xiàn)象？這說明了什么？這說明了什么？振動停止，發(fā)聲也停止。振動停止，發(fā)聲也停止。進一步說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的進一步說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的這節(jié)課你有什么收獲？1.在池塘邊能聽到在池塘邊能聽到( )發(fā)出的發(fā)出的( )聲音聲音. A.小

3、羊小羊 B.青蛙青蛙 C.汪汪汪汪 D.呱呱呱呱2.敲擊鼓面看到豆子在跳動敲擊鼓面看到豆子在跳動,說明鼓面說明鼓面( )發(fā)發(fā)出聲音出聲音. A.振動振動 B.不動不動3.做鋼尺發(fā)聲實驗時做鋼尺發(fā)聲實驗時,撥動尺子后立即用手按撥動尺子后立即用手按住它住它,這時尺子這時尺子( ) A.繼續(xù)發(fā)聲繼續(xù)發(fā)聲 B.停止發(fā)聲停止發(fā)聲 C.聲音變聲音變高高BDBB 拓展活動拓展活動往一只空瓶里吹氣，瓶子就往一只空瓶里吹氣，瓶子就會發(fā)出聲音，會發(fā)出聲音，思考：聲音是什么物體振動思考：聲音是什么物體振動產(chǎn)生的？產(chǎn)生的？當橡筋發(fā)出聲音的同時，它當橡筋發(fā)出聲音的同時，它在不停的抖動。當琴弦發(fā)出在不停的抖動。當琴弦發(fā)出聲音的同時，它在不停地抖聲音的同時，它在不停地抖動。動。三年級科學下冊 第二單元 第3課傾聽聲音課件3 冀教版-