2022年幼兒園中班建構(gòu)游戲優(yōu)秀教案《各種各樣的房子》

1、幼兒園中班建構(gòu)玩耍優(yōu)秀教案各種各樣的房子 活動設(shè)計背景 房子與人的生活有著親熱的關(guān)系，孩子自誕生后，就每天與房子打"交道' ，首先進出自己家的房子，然后留意到四周的房子，再后來生疏到幼兒園的房子.孩子在成長中不斷地看到、接觸到各式各樣的房子，漸漸地對房子有了確定的了解，對于見到的不同樣式的房子，孩子也會萌發(fā)出自己的疑問(為什么這個房子跟自己家的不一樣)通過本次談話活動，讓孩子進一步生疏、了解各式各樣的房子，及房子的共同點及不一樣的地方在哪里，本節(jié)課說授課學(xué)問，貼近幼兒的生活，簡潔激發(fā)幼兒的驚異心和學(xué)習(xí)探究的欲望?；顒幽繕?、學(xué)習(xí)常見房子的漢語名稱"平房'&q

2、uot;樓房'"氈房(蒙古包)'及其相關(guān)詞語"門' "窗戶'"房頂'2、能聯(lián)系自己的生活閱歷，運用簡短語言敘述房子的特點。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：通過本活動的學(xué)習(xí)及生疏，使幼兒可以發(fā)音清楚說出幾種房子的名稱及其特點。教學(xué)難點： 對于房子的構(gòu)架及組成這些房子內(nèi)部學(xué)問，孩子們還是有點生疏的。所以要多出示圖片及利用本班老師給幼兒用母語加以解釋?；顒宇A(yù)備1、各種各樣的房子(平房、樓房、蒙古包)的圖片2、事先鼓舞幼兒觀看自己家的房子和幼兒園3、將部分房子圖片事先貼在主題墻上，便于幼兒觀看4、多媒體使用的多種房子圖片及相關(guān)的

3、"門、窗戶、房頂'圖片活動過程(一)開頭部分1、請幼兒參觀主題墻上的房子老師："老師帶小伴侶來參觀墻上的房子，你們生疏這些房子嗎?'老師"看看這些房子，他們長的一樣還是不一樣?'幼兒參觀后爭辯，回答，老師總結(jié)。(二)開放部分1、老師呈現(xiàn)圖片，介紹每一種房子的名稱 (平房、樓房、蒙古包)老師出示圖片，請幼兒說房子名稱老師："小伴侶們。認真看看，圖上是什么房子?'2、老師引導(dǎo)幼兒在認真觀看一遍，房子的不同在哪里老師："小伴侶們，剛才呀，你們說了這些房子長得不一樣，那現(xiàn)在再認真的看一看，房子哪里不一樣呢。'通過

4、幼兒觀看及老師引導(dǎo)，師幼共同總結(jié)出： 平房只有一層，是矮一點的，樓房有很多層，高高的，蒙古包一般建在游牧區(qū)，是圓形的。 可總結(jié)為平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。 (加肢體語言)3 、玩耍 我問你答老師："小伴侶們，現(xiàn)在呢，我們一起來玩?zhèn)€玩耍，好嗎?'老師"小伴侶小伴侶你告知我'幼兒 "老師老師我告知你'老師"什么房子高高的'(邊說邊用肢體動作示意)幼兒"樓房樓房高高的'.老師可多問幾遍，可集體問，可個別幼兒單獨問4、請小伴侶們和老師一起在主題墻前，觀看幾種房子的相同點老師："

5、孩子們，剛才我們說了房子長得不一樣，由于有的是矮矮的，有的是高高的，有的是圓圓的，我們現(xiàn)在再一起看一看，房子的哪里長的是一樣的?'師幼一起找出房子的共同特征：都有 門、窗戶、房頂。本.文來源：快思老.師教案網(wǎng); 老師重點示范"門、窗戶、房頂'這些新詞的發(fā)音，讓幼兒看圖片說一說。(三)結(jié)束部分老師出示在電視上播放事先預(yù)備好的不同房子的圖片，讓幼兒說一說這是什么房子，并用語言及肢體動作描述房子是什么樣子的，幼兒集體說完之后老師可循環(huán)播放圖片，讓幼兒們在一起相互說一說自己看到的房子及其組成部分"門、窗戶、房頂，活動在自然中結(jié)束。延長活動鼓舞幼兒在結(jié)構(gòu)區(qū)用積木(或紙盒)搭建房子教學(xué)反思這節(jié)課，教材很貼近我們的生活，所以幼兒們也很感愛好通過本活動的進行，幼兒能辨別出房子的不同種類及其特點"平房平房矮矮的，樓房樓房高高的，蒙古包蒙古包圓圓的。' 只是，上課時， 教學(xué)目標中的第三點(培育幼兒認真傾聽的習(xí)慣，并能大膽地在同伴面前進行敘述。) 這點完成的不太好，我在問