用愛心滋潤學(xué)生心田 (2)

1、用愛心滋潤學(xué)生心田對于關(guān)心教育下一代工作，我始終堅持：讓每一位學(xué)生得到發(fā)展，讓每一位學(xué)生得到開發(fā)，讓每一位學(xué)生得到尊重，讓每一位學(xué)生得到快樂，不讓一個學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)。從教二十余個春秋，一直擔(dān)任班主任工作，一心一意為學(xué)生的健康成長服務(wù)，關(guān)愛每一個孩子，走進(jìn)孩子心靈深處。在工作中，我和學(xué)生是朋友、是知己，在民主和諧的氛圍中融為一體，互助互愛，共同發(fā)展。開展各種豐富多彩活動，以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣為重點，以培養(yǎng)學(xué)生道德情感為核心，讓學(xué)生在活動中獲得成長。多年來，始終把塑造學(xué)生的美好人格作為自己的最高目標(biāo)，看著學(xué)生們在和煦陽光的照耀下健康成長，我由衷地感受到為人師的欣慰，自己也在幫助學(xué)生完善人格的

2、過程中創(chuàng)造了為人師的幸福。一、傾注愛心 走進(jìn)心靈“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”這就是教師的愛。做了多年的班主任工作，我深知作為一個教師，必須洞察每一個學(xué)生的思想動態(tài)，防微杜漸，引領(lǐng)他們樹立遠(yuǎn)大的理想，健康成長。2011年9月，我又擔(dān)任了新一屆的班主任工作，接班后，針對學(xué)生的不同情況我采用不同的方式對學(xué)生引導(dǎo)、教育。他們有的是因家庭關(guān)系的原因厭學(xué)，有的是因為自身的基礎(chǔ)太差不想學(xué)，也有的是因為智力的原因失去信心。摸清了班級的情況后，我制定了切實可行的計劃，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題隊會。為了改變部分學(xué)生愛上網(wǎng)打游戲的壞習(xí)慣，在課余，我收集了許多電視，報紙上的生動事例講給大家聽，用這些活生生的

3、事實來教育學(xué)生，讓他們明白小學(xué)生迷戀打游戲的害處。教育的真諦是真誠而無私的愛，班主任更要善待每一個孩子，善待每一個孩子的每一份情感。只要用一顆真誠而無私的愛心，與孩子們一起彈撥愛的“和弦”，就一定能在師生之間產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。我深知一個學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性。于是決定從最差學(xué)生身上著手，起到以點帶面的作用。例如，班上有個叫楊海迪的同學(xué)特別調(diào)皮、貪玩、厭學(xué)、打架，給班集體的管理帶來了負(fù)面影響。經(jīng)過家訪，我了解到他爸爸經(jīng)常不在家，媽媽工作很忙也顧不得管他，幾年來他一直這樣，同學(xué)們都很討厭他，家長對他也很失望，因而他自己就破罐破摔。針對這些情況我采取了以下措施：首先利用課余時

4、間給他補(bǔ)習(xí)，一有時間我就和他談心，并幫他一起制定了學(xué)習(xí)計劃；然后再和他的家長溝通思想，使他在家能享受到溫暖；再抓住他頭腦靈活的特點給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會，讓他負(fù)責(zé)班級里的事。他感受到老師對他的重視，有了自信心。我關(guān)注著他在生活和學(xué)習(xí)中的進(jìn)展，給他講父母生存的艱難，做子女的不應(yīng)該再為父母增加負(fù)擔(dān)，只有他學(xué)習(xí)好了，才讓家里人少操心，才能為家里減輕壓力。慢慢的他有了學(xué)習(xí)的動力，他轉(zhuǎn)變了，上課能認(rèn)真聽講了，作業(yè)也能按時交上，同學(xué)們也漸漸的喜歡和他交朋友了。在工作中遇到了很多貧困生和留守學(xué)生。由于父母常年不在家，由爺爺奶奶負(fù)責(zé)照顧，盡管有的孩子很獨立，還能照顧年邁爺爺奶奶，但在心理上精神上他們還是需要外

5、界的關(guān)心和關(guān)愛。我曾對貧困學(xué)生開展捐資助學(xué)活動，為他們添置了學(xué)習(xí)用品，資助生活費，幫他們解決了生活中的困難，使他們和普通孩子一樣享受著上學(xué)的樂趣和權(quán)力。二、任勞任怨 不斷奮進(jìn)對教育事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛讓我在工作中不計得失，不懈鉆研。時光荏苒，我已經(jīng)度過了二十幾年的教書育人生涯。二十幾年來我始終以滿腔地?zé)崆橥度牍ぷ?，毫無怨言地接過重?fù)?dān)，從不喊累叫苦，小病從來不請假，當(dāng)學(xué)生們有時看到我?guī)е⊥礃幼訛樗麄兩险n，都流下了感動的眼淚。不斷的學(xué)習(xí)和實踐，豐富了我的實踐經(jīng)驗，也提高了我的理論基礎(chǔ)和教學(xué)水平，隨著新課改的深入我很快更新了觀念，不斷摸索。曾多次承擔(dān)校內(nèi)外觀摩課，示范課教學(xué)任務(wù)，與此同時，我還積極總結(jié)撰寫教學(xué)論文，二十幾年來，我認(rèn)真履行了一個教師應(yīng)盡的職責(zé)，我不懈的努力也得到了學(xué)校及上級的肯定。人的一生，沒有最高層次的目標(biāo)，只有更高層次的追求，人只有不斷向著更高層次目標(biāo)不懈的追求，才會不