河南省鄭州市2012-2013學(xué)年下期期末考試七年級(jí)語文參考答案

1、20122013學(xué)年下期期末考試七年級(jí) 語文 參考答案一、積累與運(yùn)用（32分）1. B 【2分】 2. 鍥 瀝 懶 暇【共3分，每個(gè)字1分，任意寫出三個(gè)即可；出現(xiàn)一處書寫錯(cuò)誤扣1分，3分扣完為止。說明：字體工整指筆跡清晰，字的結(jié)構(gòu)基本勻稱端正，容易辨認(rèn)。3分三個(gè)字均書寫正確、字體工整。2分個(gè)字書寫正確、字體工整。三個(gè)字書寫都正確，但整體上看有兩個(gè)以上的字筆跡潦草凌亂。1分只有一個(gè)字書寫正確、字體工整。兩個(gè)字書寫正確，但都寫得潦草凌亂。0分書寫過于潦草凌亂，看不出寫得是否正確。三個(gè)字均出現(xiàn)了書寫錯(cuò)誤，或者把原本正確的字當(dāng)成錯(cuò)別字。3. C【2分】4（1）B （2）A （3）A【共3分，錯(cuò)一處扣1

2、分，3分扣完為止。如果沒有選擇字母，而是將詞語抄在相應(yīng)的位置，只要選詞正確，就正常給分】5.示例：日新月異異想天開開門見山 日薄西山山雨欲來來日方長 日暮途窮窮山惡水水到渠成 日久天長長治久安安然無恙 日復(fù)一日日甚一日日理萬機(jī)【共3分，每空1分。所填的不是四字成語，該空不得分。說明：這里的“成語”包括雖不是嚴(yán)格意義上的成語，但屬于常用的、結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定的四字結(jié)構(gòu)詞語，例如日日夜夜、日臻完美、日出日落等，又如在異想天開后接續(xù)的“開門大吉”“開合自如”“開路先鋒”等。】3分所填成語能構(gòu)成“接龍”，書寫無錯(cuò)或僅出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字。2分所填成語能構(gòu)成“接龍”，但出現(xiàn)了兩個(gè)以上的錯(cuò)別字。所填成語出現(xiàn)一個(gè)同音不

3、同字相接（不能形成“頂針”，下同）的情況，但大體上仍能構(gòu)成“接龍”，且沒有或僅有一個(gè)錯(cuò)別字。1分所填成語出現(xiàn)一個(gè)同音不同字相接的情況，并出現(xiàn)兩個(gè)以上的錯(cuò)別字。所填成語出現(xiàn)兩個(gè)同音不同字相接的情況，且沒有或僅有錯(cuò)一個(gè)別字。0分所填成語全都不能構(gòu)成“接龍”。所填的均不屬于四字“成語”。6.B【2分】7.茨岡（伊凡、凡紐希加、瓦尼加） 好事情 格里戈里（格里高里） 【共3分，每小題1分。如果出現(xiàn)別字（音同或音近字），不扣分；個(gè)別字書寫錯(cuò)誤，但能判斷出所寫的就是答案中所給的人物，也不扣分】8.（1）A【2分】（2）野渡無人舟自橫 黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙 憑君傳語報(bào)平安 正是江南好風(fēng)景 落花時(shí)節(jié)

4、又逢君【共6分，每一空1分，出現(xiàn)明顯的錯(cuò)別字或背誦錯(cuò)誤該空不得分。如果有一兩個(gè)字書寫不十分清楚，或筆劃上略有錯(cuò)誤，但還能辨認(rèn)確是某字，不扣分；如果出現(xiàn)三個(gè)以上的字書寫不清楚或者筆劃上略有錯(cuò)誤，可以在正常給分的基礎(chǔ)上總體扣1分】9.示例1：堯茂書將飛揚(yáng)的青春揮灑在激流洶涌的長江 示例2：鄧稼先將無悔的人生奉獻(xiàn)在荒無人跡的大漠 示例3：劉連滿把僅有的氧氣留給沖擊峰頂?shù)膽?zhàn)友示例4： 聞一多在寂寞的深夜鉆研博大精深的古代典籍示例5： 韓麥爾先生用全身的力量書寫下“法蘭西萬歲 ” 【共2分，內(nèi)容連貫、句式大致相同各1分。說明：句式大致相同，指主要結(jié)構(gòu)主語+狀語+謂語（可以是謂賓或者謂補(bǔ)結(jié)構(gòu)）基本具備，字

5、數(shù)上不苛求相同，小的句子成分及對(duì)應(yīng)的詞性不苛求?！?分語意連貫（所寫人物的事跡與“為了國家”“愛國”有關(guān)，下同），句式大體上相同，沒有明顯的語病。1分語意不連貫，但句式大體一致，沒有明顯語病。語意連貫，句式大體一致，但出現(xiàn)嚴(yán)重的語病，影響意思的表達(dá)。語意連貫，句式明顯不同。0分語意不連貫，句式明顯不同。10（1）格式上不規(guī)范的地方：缺少標(biāo)題（題目）落款不完整（或沒有署名，沒有落上舉辦比賽的單位等）【1分，任意答出一點(diǎn)，意思說清楚即可，有錯(cuò)別字不扣分?！?“征稿要求”遺漏的重要內(nèi)容：投稿的時(shí)間（投稿的起止時(shí)間、截稿日期、什么時(shí)候交稿等） 投稿的地點(diǎn)（稿件交到哪里，交給誰等）。【1分，任意答出一點(diǎn)

6、，意思說清楚即可，有錯(cuò)別字不扣分?！浚?）刪去“不少于”或者“以上”【共2分。沒有將錯(cuò)誤修改過來，不給分。】二、閱讀下面這篇文章，完成1115題。（14分）11.參考答案：突出天氣的寒冷，交待故事發(fā)生的環(huán)境；渲染凄涼的氣氛；為乞丐的出現(xiàn)做鋪墊。/以寒冷的環(huán)境襯托乞丐乞討的艱辛；以寒冷的環(huán)境（襯托）突出他自食其力、照顧家人精神的可貴；暗示人與人之間的冷漠，反襯出乞丐與我們之間互相信任的可貴?！竟?分。所給答案提示了答題的要點(diǎn)，不要求學(xué)生的表述與之一致，只要意思對(duì)即可；如有其它確實(shí)合理的回答，也可以給分】3分“/”前的三點(diǎn)內(nèi)容能任意答出兩點(diǎn)以上，“/”后面的三點(diǎn)內(nèi)容能任意答出一點(diǎn)。例如答出了。沒有

7、答出“/”前的內(nèi)容，但“/”后面的三點(diǎn)內(nèi)容能答出兩點(diǎn)以上。例如答出了。2分只答出“/”前面的三點(diǎn)內(nèi)容，并能適當(dāng)了解文本。只答出“/”后面三點(diǎn)中的任意一點(diǎn)。1分答出了“/”前面的三點(diǎn)內(nèi)容，但沒有了解文本，只是堆砌概念，如“交代環(huán)境，渲染氣氛，為下文做鋪墊”。只答出“/”前面的任意兩點(diǎn)，但至少有一點(diǎn)能了解文本內(nèi)容作答。比如“交代故事發(fā)生的環(huán)境，為后文描寫乞丐做鋪墊”等。0分不作答或作答毫無道理。只答出“/”前面的任意一點(diǎn)，且沒有了解文本，比如“為下文做鋪墊”等。12.插敘。【1分】作用：補(bǔ)充交待我一開始不相信乞丐的原因；表明我是一個(gè)心地善良的人，為后文我?guī)椭蜇R款做鋪墊；用女乞丐的欺騙行為與后文

8、殘疾乞丐的憨厚誠實(shí)形成對(duì)比，暗示了不能因?yàn)橐淮问茯_就不再相信人、不愿幫助人這一主題?！咀饔霉?分，所給答案只是答題要點(diǎn)，不要求學(xué)生的表述與之一致，只要意思對(duì)即可；如有其它合理的回答，也可以正常給分】2分能答出所給三點(diǎn)中的任意兩點(diǎn)。只答出第點(diǎn)。1分能答出第點(diǎn)或者第點(diǎn)。0分答非所問，或者答案毫無道理。13.A:我們幫乞丐匯款并多匯了50元（沒有說“多匯50元”不扣分）B：疑惑C：感動(dòng)【共3分，每一處1分，意思對(duì)即可；其余理解，言之成理亦可】14. “囁嚅”的意思是想說而又吞吞吐吐不敢說出來【1分，只要有“想說而不敢說”，或者“說話吞吞吐吐”，“說話猶猶豫豫”的意思即可】，生動(dòng)形象地寫出了乞丐既想請(qǐng)

9、求我們幫助又怕被拒絕的矛盾心理?！?分，意思對(duì)即可】15.【共3分，標(biāo)題合適1分，結(jié)合文本說明好處2分。說明：“合適”指標(biāo)題與文本內(nèi)容之間有關(guān)系。如果學(xué)生擬的標(biāo)題比較籠統(tǒng)，沒有涉及到文本的具體內(nèi)容，但只要整體上適合，也正常給分，比如“一件小事”“難忘那個(gè)冬日”等?！敖Y(jié)合文本”不要求落實(shí)到每一點(diǎn)好處上，只要有一點(diǎn)好處了解了文本即可?！渴纠?：標(biāo)題：幫乞丐匯款【1分】。好處：標(biāo)題概括了全文的主要內(nèi)容，簡潔明了；點(diǎn)明了幫助他人這一主旨?！?分】示例2：標(biāo)題:溫暖一片雪花【1分】。好處：點(diǎn)明故事發(fā)生在一個(gè)大雪天；“雪花”和“溫暖”形成對(duì)比，突出文章中心；語言生動(dòng)，富有詩意；具有象征意義信任、關(guān)愛能融化

10、人與人之間的冷漠猜疑，溫暖人間。【2分】示例3：標(biāo)題：這個(gè)冬天不太冷【1分】。好處：吸引讀者，引發(fā)讀者思考冬天為什么不太冷；暗示文章的主旨，“不太冷”并不是對(duì)自然環(huán)境的感受，而是對(duì)人間溫情的感受；暗示主題信任與關(guān)愛能驅(qū)趕冷漠，溫暖人間?！?分】示例4：標(biāo)題：該出手時(shí)要出手【1分】。好處：直接點(diǎn)明文章的主題當(dāng)別人需要幫助時(shí)，不要因?yàn)樵?jīng)上過當(dāng)而猶豫，要及時(shí)出手相助；化用歌詞，富有感染力和號(hào)召力，能引導(dǎo)讀者學(xué)習(xí)“我”和朋友熱心助人的精神?！?分】3分 標(biāo)題合適。能結(jié)合文本說出與該標(biāo)題的兩點(diǎn)好處，比如示例1。 標(biāo)題合適。好處雖只有一點(diǎn)，但很到位，一下子就抓住了文本的主題，比如示例2中的第點(diǎn)，示例3中

11、的第點(diǎn)，示例4中的第點(diǎn)等。2分標(biāo)題合適。能結(jié)合文本說出該標(biāo)題的一點(diǎn)好處，但不夠充分，比較表面化。標(biāo)題有嚴(yán)重的語病。但能結(jié)合文本說出該標(biāo)題的兩點(diǎn)好處，或?qū)⒁稽c(diǎn)好處說得比較充分。1分標(biāo)題合適。但沒有闡述好處，或者好處與標(biāo)題不匹配。標(biāo)題有嚴(yán)重語病或辭不達(dá)意，或者看不出標(biāo)題跟文本有什么關(guān)系（比如“無題”）。但闡述好處時(shí)尚能對(duì)文本的主要內(nèi)容或主題有所把握。0分沒有作答或答非所問。標(biāo)題跟文本沒有任何關(guān)系，且沒有闡述好處。三、閱讀下面的文章，完成1619題。（10分）16.A（默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神）【2分】17.我的芬芳是太陽賜予的，所以我愿意把芬芳散發(fā)到空氣中，奉獻(xiàn)給世界。（花兒不是因?yàn)橄矚g空氣才想給

12、空氣送去芬芳，是為了感謝太陽給予自己馨香，而想要把芬芳散發(fā)到空氣中。）【共3分，意思對(duì)即可。如果學(xué)生將原文中“太陽給我能量散發(fā)到我周圍的空氣中”這一句稍作概括作為答案，也可得滿分；如果只是照抄這整句話，給2分。如果學(xué)生回答沒有抓住要點(diǎn)，比如“花兒并不喜歡空氣，而是愛太陽”等，給1分。答非所問或理解完全錯(cuò)誤不給分】18.【共3分。觀點(diǎn)1分；理由2分，如果理由與觀點(diǎn)不匹配，不給分。開放性題目，能從文本出發(fā)，言之成理即可?！渴纠?：我認(rèn)為是為“花兒”而遺憾【1分】。因?yàn)榛▋翰粫?huì)感覺自身的痛苦，不了解自己的美麗，也不懂得付出要有回報(bào)【理由只答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)以上給2分】。示例2：我認(rèn)為是為“我”

13、自己而感到遺憾【1分】。因?yàn)椤拔摇睖\薄庸俗，不能理解“花兒”的精神品格（我跟花兒之間很隔膜），無法真正與她展開對(duì)話。（或：跟她相比，我的人生態(tài)度是消極的，沒有她面對(duì)惡劣環(huán)境的樂觀豁達(dá)；我的價(jià)值觀念是庸俗，沒有她那種只想給予不求回報(bào)的精神）?！局灰形也荒芾斫饣▋?跟她無法交流；或者我太淺薄庸俗，比不上花兒之類的意思；就可以給2分】示例3：我認(rèn)為是為人類而遺憾【1分】。因?yàn)槿祟惖钠犯窈椭腔圻€比不上這株“花兒”；人類常常因?yàn)椴粷M現(xiàn)狀而痛苦，為自己的美麗不被人欣賞而痛苦，患得患失，付出了就渴望得到回報(bào)?！局灰腥祟惖钠犯窈椭腔圻€比不上這株“花兒”之類的意思；就可以給2分】示例4：我認(rèn)為既是為花兒遺憾

14、，也是為自己遺憾【1分】?；▋翰焕斫馕业脑挘乙哺緵]有辦法理解花兒的話，我們簡直像說著不同的話，難以交流，難以相互理解?！局灰谢▋号c我不能相互理解的意思就可以給2分】19.【共2分，開放性題目，能從文本出發(fā)，言之成理即可。】示例1：花兒，你身處荒漠而不怨天尤人，生長艱難而不覺痛苦，這種堅(jiān)強(qiáng)從容讓我敬佩。示例2：花兒，你的美麗因?yàn)槟愕闹t遜而更加光彩照人，你的衰敗因?yàn)槟愕奶谷欢恿钊速潎@。示例3：花兒，你有一顆感恩的心，一顆無私奉獻(xiàn)的心，在你面前，我感到了作為人的庸俗和淺薄。2分內(nèi)容是對(duì)花兒的撫慰、贊頌等，語言準(zhǔn)確，沒有語病。1分內(nèi)容是對(duì)花兒的撫慰、贊頌等，但語句不通順或有明顯的語病，或表述

15、太羅嗦。0分所寫內(nèi)容看不出來跟文中的花兒有任何關(guān)系，或者答非所問。四、閱讀下面的兩則文言文，完成2023題。（14分）20.（1）推托（推辭、拒絕） (2)到了的時(shí)候 （3）于是、就 （4）勉勵(lì)、鼓勵(lì)、激勵(lì)【共4分，每小題1分。所有解釋，不拘于答案中所列舉的詞語，只要意思對(duì)均可】21【共6分，每一小題2分。翻譯大意對(duì)即可；如局部有明顯的理解性錯(cuò)誤，可以扣掉1分；整句意思完全理解錯(cuò)誤，該句不得分】(1)只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。(2分)(2)士別三日（讀書人分別一段時(shí)間），就應(yīng)該重新?lián)Q一種眼光看待（就應(yīng)該另眼相看）。(2分)(3)他年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的志向，常常把天下作為自己的責(zé)任。(2分)2

16、2.B【2分】23.善于聽取別人的建議，并將它轉(zhuǎn)化為行動(dòng)；要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，刻苦學(xué)習(xí)；胸有大志（胸懷天下），才能有巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力；不論在何種困難下，都要能堅(jiān)持（勤奮）學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)要有吃苦的精神?！竟?分，一點(diǎn)啟示1分，任意答出兩點(diǎn)，意思對(duì)即可。如有不同的理解，只要符合題目要求，與兩篇短文中的任意一篇內(nèi)容有關(guān)，也可正常給分】五、作文24.作文（1）對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的說明：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如此細(xì)化，是為了盡可能減少評(píng)卷誤差，為全市和各位老師做質(zhì)量分析提供更具體可靠的數(shù)據(jù)，并讓學(xué)生明白每一個(gè)評(píng)價(jià)維度的具體要求。各項(xiàng)分值不同，主要是考慮到課標(biāo)要求和七年級(jí)學(xué)生的寫作實(shí)際。七年級(jí)學(xué)生應(yīng)該能寫內(nèi)容充實(shí)、感情真實(shí)、結(jié)構(gòu)完

17、整的記敘文，因此，本次作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)側(cè)重于內(nèi)容（立意、選材、情感）。學(xué)生作文只要達(dá)到了某一項(xiàng)的某個(gè)等級(jí)的要求，就從該項(xiàng)該等的最高分切入，比如，達(dá)到了“內(nèi)容”A等級(jí)的五點(diǎn)描述，內(nèi)容就打15分；如在該項(xiàng)該等級(jí)的某一個(gè)小的方面存在明顯缺陷，可以根據(jù)具體情況下浮1-2分，比如，在“內(nèi)容”A等級(jí)中“內(nèi)容比較具體，有一些比較生動(dòng)、鮮活的描寫”這一點(diǎn)做得不好，其余都很好，可以給14分或13分。在不同分項(xiàng)中交叉的部分，一般不重復(fù)扣分。比如某篇作文內(nèi)容東拉西扯，隨手亂寫，明顯是為了湊數(shù)，如果已經(jīng)在“內(nèi)容”這一項(xiàng)的E等級(jí)打了分，一般就不在“結(jié)構(gòu)與表達(dá)”這一項(xiàng)的D、E兩個(gè)等級(jí)打分，而可以在C等級(jí)打分；如果 “內(nèi)容”這

18、一項(xiàng)是在C等級(jí)打的分（也就是說沒有怎么扣內(nèi)容混亂的分），那么“結(jié)構(gòu)與表達(dá)”這一項(xiàng)一般應(yīng)在D等級(jí)以下打分。作文已寫夠500字，但似乎沒有寫完，只在“結(jié)構(gòu)與表達(dá)”這一項(xiàng)酌情扣分，其余項(xiàng)正常打分。作文字?jǐn)?shù)不夠的情況，作如下處理：“內(nèi)容”這一項(xiàng)，作文不足200字的一律給5分以下；介于200到300字的，一般給8分以下；介于300到400字的，一般給10分以下；400字到500字之間的，一般給13分以下；打分時(shí)可根據(jù)寫作的具體情況略有浮動(dòng)（一般是向下浮動(dòng)，極少數(shù)字?jǐn)?shù)少但寫得精煉的作文除外）?！敖Y(jié)構(gòu)與表達(dá)”這一項(xiàng)，如果結(jié)構(gòu)上有明顯的問題，比如不完整且表意含混不清，可以根據(jù)寫作的具體情況在C等級(jí)以下給一個(gè)合

19、適的分；如果寫得還算完整，表達(dá)的意思還算清楚，可以根據(jù)寫作的具體情況在C等級(jí)以上給一個(gè)合適的分。“書寫與標(biāo)點(diǎn)”正常給分。完全跑題、抄襲或價(jià)值觀嚴(yán)重錯(cuò)誤的作文，“內(nèi)容”均在E等級(jí)打分，“結(jié)構(gòu)與表達(dá)”在C等級(jí)以下打分，“書寫與標(biāo)點(diǎn)”正常打分。（2）分項(xiàng)分等評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)分項(xiàng)等級(jí)內(nèi)容（15分）結(jié)構(gòu)與表達(dá)（10分）書寫與標(biāo)點(diǎn)（5分）A（13-15分）內(nèi)容切合題意；能圍繞所要表達(dá)的中心選擇比較典型的材料；內(nèi)容充實(shí)、具體，有一些比較生動(dòng)、鮮活的描寫。情感真摯，有一定的感染力；有健康的價(jià)值取向（求真、向善、愛美等，下同）（9-10分）行文自然，結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，詳略得當(dāng)。語言準(zhǔn)確、流暢、簡潔，能充分地表情達(dá)意。沒有明顯的語病。（5分）書寫清晰美觀，只有個(gè)別錯(cuò)別字（重復(fù)錯(cuò)誤不計(jì)，下同），能恰當(dāng)使用標(biāo)點(diǎn)來表情達(dá)意。B（10-12分）內(nèi)容切合題意；能圍繞所要表達(dá)的中心選擇適當(dāng)?shù)牟牧?；?nèi)容比較充實(shí)具體，有一些比較細(xì)致的描寫；有真情實(shí)感有健康的價(jià)值取向。（7-8分）結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，詳略得當(dāng)。語言準(zhǔn)確、流暢，能有效地表情達(dá)意。明顯的語病不超過兩處。（4分）書寫清晰，有兩三個(gè)錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)使用基本正確、規(guī)范。C（7-9分）內(nèi)容符合題意；有中心，選用的材料基本上能表現(xiàn)主題；內(nèi)容還算充實(shí)，但敘事描寫不夠具體；有健康的價(jià)值取向。（5-6分）結(jié)構(gòu)基本合理，能注意詳略。語句基