部編七年級語文上冊第3單元過關卷

1、第三單元過關卷時間：100分鐘滿分：120分、積累與運用（30分）1 .下列各組詞語中加點字的注音全對的一項是（）（3分）A.陌生(mo)宿儒(s ) 秋谷(b 1)暫時(z n) 贈送(z e ng) *B.確鑿(z0)綻開(dng)慚愧(ku)iC.菜蚌（q）i浸滿（qng）不強（hu）尷尬（g）D.蟬蛻（du）i搓捻（ni40篤志9口）不慍（wen）2 .下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A.模模糊糊疲倦不堪小心翼翼B.混為一談花團綿簇美不勝收C.人跡罕致油然而生不求甚解D.截然不同搏學篤志恍然大悟3 .下列句子中加點的成語使用不正確的一項是（）（3分）A.2016年3月，浙江的一

2、位老醫(yī)生為給患者看病廢寢忘食的照片被傳上網(wǎng)絡，獲得眾多網(wǎng)友點贊。B.在2016年4月中旬的云南萬人捉魚狂歡活動中，捉魚大軍浩浩蕩蕩涌入南壘河，頓時河岸上下人聲鼎沸，人歡魚躍。C.展覽館里展出的各種工藝品琳瑯滿目，美不勝收。D.國慶節(jié)期間，廣場上擺滿了一串紅，真是花團錦簇。4 .下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.為了杜絕中國式過馬路的不良行為，每個人心中都必須繃緊一根安全弦。B.這種網(wǎng)絡社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。C.在學習過程中，我們應該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。D.由于全社會厲行節(jié)約之風，給高端餐飲企業(yè)和星級酒店帶來了很大的沖擊。5 .請仿照畫波浪線的

3、句子，根據(jù)語境，在橫線上補寫句子。（3分）生活中，許多人和事的意義不是單一的。父母，不只是生養(yǎng)我們的親人，更是我們精述的導師；,2L成功，不只是滴落的汗水，更是失敗的結(jié)晶。厚重的生活需要我們用心領悟。6 .古詩文默寫。（5分）影入平羌江水流。（李白峨眉山月歌）落花時節(jié)又逢君。（杜甫江南逢李龜年）（3）論語十二章中闡述“學”與“思”辯證關系的句子是：,論語十二章中提醒人們應該對朋友守信用的句子是：7 .你為大家做朝花夕拾的薦讀演講。下面是演講稿的片段，請按要求填空。（5分）親愛的同學們：朝花夕拾是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述“我”與小動物為友的;有表現(xiàn)“我”在日本與師友交

4、往的;也有反映“我”的家鄉(xiāng)的賽會風俗的。這些溫馨的回憶里，蘊含著作者和,令人回味無窮。將下面篇目的序號填在對應的橫線上。（每處兩個）（3分）A.狗貓鼠B.阿長與山海經(jīng)C.二十四孝圖D.五猖會E.無常F.從百草園到三味書屋G.父親的病H.瑣記1 .藤野先生J.范愛農(nóng)（2）在、兩處的橫線上填寫恰當?shù)亩陶Z。（2分）8 .在4月23日“世界讀書日”來臨之際，學校組織了“書籍點亮人生，書香洋溢校園”主題活動。你參與活動的宣傳工作，請根據(jù)要求，完成下面的任務。（5分）下圖是該活動的宣傳標志，請結(jié)合構(gòu)圖要素說明其寓意，不超過60個字。（3分）（2）下面的通知在格式、內(nèi)容方面有兩處錯誤，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。?分

5、）通知本周五下午三點，特邀知名作家來我校作報告，與廣大師生分享讀書心得。請全體師生準時參加報告會。學校辦公室2017年4月19日格式上：內(nèi)容上：二、閱讀探究（40分）（一）閱讀下面這首詩，回答問題。（6分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯灑長精神。9 .這首詩是劉禹錫罷和州刺史后回歸洛陽途中所作，首聯(lián)運用“和“的個詞語，表現(xiàn)出詩人坎坷的人生境遇。（2分）10 .白居易稱贊這首詩的頸聯(lián)“神妙”，將思想性和藝術性巧妙地融為一體，景、情、理結(jié)合。請你任選角度對此聯(lián)進行賞析。（4分）（二）

6、閱讀下面的文言文，回答問題。（16分）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（學而）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”（為政）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（雍也）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ㄊ龆┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（述而）子更曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（子張）11 .解釋句中加點的詞。（4分）與朋友交而不信.乎（2）人不堪其憂*飯疏食,飲水擇其善者而從之12 .翻譯下列句子。（4分）

7、（1）不義而富且貴，于我如浮云。博學而篤志，切問而近思。13 .與成語“取長補短”的意思相近的一則語錄是第W;在學習文言文時只注重朗讀背誦而忽視理解詞語的意思，就很容易迷惑無所得，如果讓你針對這種情況從上述語錄中選取合適的句子來勸勉自己，應選第則。（4分）14 .舊時有”半部論語治天下”之說，你知道這是什么意思嗎？這樣說有什么目的？（4分）（三）閱讀下文，回答問題。（18分）想起那年讀書時真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，大不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學去用門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙。那些報紙，是一些富裕人家不知從哪里弄來的，貼

8、在墻上，給土屋一點美觀，不至于到處露著暗灰的墻皮。有字，可讀，真好。看著看著，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學家發(fā)現(xiàn)這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出

9、。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑著去迎接那些碎片，在碎片里，看到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波地涌動而來，真好。當然，也會有大的收獲，就

10、是包鞭炮的紙張是大一些的（有時放學路上也會撿到一張大大的報紙，然后一路開心），撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結(jié)尾，但有一些詞：萬水千山，碧波蕩漾，寂靜芬芳，花來衫里，影落池中它們，總像是春天拂過的風，暖暖的，通身清透。擁有淋漓暢快的讀書機會，是因為村里一戶人家，做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐，紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的西游記后唐演義一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。坐在

11、小小的院子里，有書天地，滿心歡喜。看不完的時候，要拿回家看，人家說不行。誰會無緣無故相信一個不認識的小姑娘呢？怎么辦？偷唄。悄悄偷回家，連夜看，趕緊看。第二天去的時候，再悄悄把書放下，生怕人家發(fā)現(xiàn)找到家里來，那樣，肯定會是一頓暴揍的。也會有晚放的時候，是因為看到了喜歡的地方，要抄下來，就會晚一些送過去。還好，一直沒有發(fā)生血腥事件。慢慢地，條件好了，來到鄉(xiāng)里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰(zhàn)。那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊

12、，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。后來啊，讀書的種類，讀書的桌子，讀書的茶臺，讀書的座椅，讀書的場地慢慢豐富起來，讀書的每一個剎那，都仿佛是時光滋養(yǎng)的花枝，慢慢開出耀眼的花來。多年以后，到底還是因為這書，生出了一些靈性，鮮亮了人生。驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發(fā)著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片,在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現(xiàn)著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關乎經(jīng)脈，關乎底氣，怎不值得終生記憶？（原文有刪改）（5分）15 .作者回憶了“那年讀書時”的哪些事？請簡要

13、概括16 .下面句子的語言富有表現(xiàn)力，任選一個角度加以賞析。（4分）抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業(yè)，然后，扎在燈下,聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。17 .作者回味一路走來的讀書時光，寫道“素手拈花，好似故人來”，句中的“花”指的是什么？這句話表達了作者怎樣的情感？（4分）18 .結(jié)合全文，寫出你對文末畫線句子的理解。（5分）這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關乎經(jīng)脈，關乎底氣，怎不值得終生記憶?三、作文（50分）500 字。19 .請以給老師點贊為題，寫一篇記敘文。要求：敘事完整；圍繞中心；不少于第三單元過關卷、1.A點撥：B項“綻”應讀zhdn,“贈”應讀z(ng;

14、C項“浸”應讀jn；D項“蛻”應讀tuJ“慍”應讀yin。2. A點撥：B項“花團綿簇”應為“花團錦簇”；C項“人跡罕致”應為“人跡罕至”；D項“搏學篤志”應為“博學篤志”。3. D點撥：“花團錦簇”形容五彩繽紛、十分華麗的景象，用在這里不合語境。4. A點撥：B項搭配不當，“加快”和“質(zhì)量”不搭配；C項語序不當“解決、分析、觀察問題”應為“觀察、分析、解決問題”；D項成分殘缺，可刪去“由于”。5. 示例一：朋友不只是順境中的錦上添花更是困境中的雪中送炭示例二：讀書不只是知識的積累更是心靈的遠足示例三：成長不只是年齡的增長更是心智的成熟6. (1)峨眉山月半輪秋(2)正是江南好風景(3)學而不

15、思則罔思而不學則殆(4)與朋友交而不信乎？7. (1)ABIJDE(2)深沉的情感理性的批判8. (1)毛筆書寫的“人”字像打開的書，三本打開的書形成“眾”字，刻有繁體“善”字的印章點綴其間，寓意人人讀書，開卷有益。(2)落款處的單位名稱和日期應分兩行寫在右下方。正文應指出報告會的地點、(一)9.凄涼地棄置身用“千帆”和“萬木”比喻仕途10.示例一：用“沉舟”和“病樹”比喻遭貶謫的自己,得意的新貴們，表達了對自己身世的感慨之情。示例二：這兩句詩借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來定會比現(xiàn)在更好。示例三：這兩句詩告訴我們社會總是向前發(fā)展的，新事物必將代替舊事物，表達了作者樂觀向上的精神。(二)11.(1)誠信。(2)能忍受。(3)吃。(4)好的方面，優(yōu)點。12 .(1)用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像浮云一樣。(2)博覽群書廣泛學習，并且堅定志向，懇切地發(fā)問求教，多思考當前的事情。13 .五二14 .意思：掌握半部論語，人的能力就會提高，就能治理國家。目的：強調(diào)學習儒家經(jīng)典的重要性。(三)15.去別人家讀“報紙墻”；借小人書讀；撿包鞭炮的紙讀；到廢品收購人家的院子里讀；來到鄉(xiāng)里讀