東湖中學(xué)中考語文模擬試題及答案

1、.東湖中學(xué)2019年中考語文模擬試題及答案平湖市東湖中學(xué)2019年中考模擬試題卷一、根底知識積累與運用。30 分1.讀下面的句子，根據(jù)拼音填漢字。4分試試看-不是像企鵝那樣靜靜地站在海邊，qiáo 首企盼時機的降臨，而是如蒼鷹一般不停地翻飛盤旋，執(zhí)著地尋求。試試看-不是面對峰回路轉(zhuǎn)、雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬jí ，舉步探究。試試看-不是拘泥于命運的禁gù ，聽?wèi){命運的擺布，而是奮力敲擊其神秘的門fi ，使之洞開一個新的天地。微笑著，去唱生活的歌謠。2. 根據(jù)語境選擇適宜的詞語，將序號填在橫線上。 4 分讀一首詩，其實是

2、與詩人作一次心靈交流?！疤焐也谋赜杏?，千金散盡還復(fù)來。這是李白的 ;“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。這是杜甫的 ;“明月松間照，清泉石上流。這是王維的 ;“采菊東籬下，悠然見南山。這是陶淵明的 。沉郁 閑適 灑脫 清新3.下面文字有兩處語病，請加以修改。4分開展“四城同創(chuàng)活動是杭州創(chuàng)新科學(xué)開展方式、推動科學(xué)開展、實現(xiàn)更大打破的必然要求?！八某峭瑒?chuàng)不僅可以提升市民精神生活品味，而且可以進一步完善城市根底設(shè)施。全市上下要實在增強責(zé)任感和使命感，保持 “我能、我行、我成功的心態(tài)，下定“志在不得的決心，拿出“干那么必成的行動，強化“有責(zé)必行的意識，積極參與投身創(chuàng)立工作，全面掀起創(chuàng)立熱潮，確保圓

3、滿完成創(chuàng)立任務(wù)。4.根據(jù)提示默寫：1-3必做，45任選一題 6 分1長風(fēng)破浪會有時， 。李白?行路難?2 ，無案牘之勞形。 ?陋室銘?3文天祥的?過零丁洋?一詩中運用比喻把個人遭遇與國家命運嚴密結(jié)合在一起的詩句是：“ ， 。4?江城子 密州出獵?中運用典故寫出作者渴望得到朝廷重用的句子是 ，5望月往往能引發(fā)詩人的詩興。李白在?聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄?中把對友人的思念之情托付給明月：“ ， 。5.名著閱讀。 4 分全宅子里，誰也不喜歡這位“好事情，大家都用嘲笑的口氣說他;那個快樂的軍人妻子，叫他“石灰鼻子，彼得伯伯叫他“藥劑師和“巫師，外祖父叫他“妖術(shù)師、“危險人物。1上面這段文字出自 ，作者

4、是 。2分2這部作品的主人公是誰?請概括發(fā)生在主人公身上的一件事。2分6.綜合性學(xué)習(xí)。 8 分2019年8月16日?人民日報?載：最近湖北某報報道，今年秋天，當(dāng)?shù)馗咭粚W(xué)生將不會在課本中讀到魯迅的?藥?和?為了忘卻的記念?。據(jù)理解，早在2019年開場，許多省的高中語文課本就減少了魯迅作品的數(shù)量。中學(xué)課本里魯迅作品減少再次引起了人們對于文學(xué)史研究、經(jīng)典作品的傳播與闡釋、人文教學(xué)如何去技術(shù)化等問題的的議論和關(guān)注。為此，某班開展“我們?nèi)绾螌Υ斞傅膶ｎ}理論活動，你作為活動的負責(zé)人，請完成以下任務(wù)。1班上同學(xué)一致推舉你去邀請語文老師來參加這次活動，到了語文老師的辦公室，你將怎樣邀請他?2分2班上有位同學(xué)

5、讀了魯迅的?故事新編?后寫了一個上聯(lián)，請你結(jié)合?朝花夕拾?的內(nèi)容擬出下聯(lián)。2分上聯(lián)：?故事新編?編人生百態(tài)看世間萬象;下聯(lián)：_。3魯迅是中國現(xiàn)代的一位“風(fēng)流人物，有同學(xué)搜集到了魯迅的一些名言，問你下面這些名言反映了魯迅的哪些精神?請你分別用四字詞語概括。任選兩條寫，2分名言一：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。名言二：哪里有天才?我只是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。名言三：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。名言四：單是說不行，要緊的是做。名言五：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。名言_ ：_ ;名言_ ：_ ;4專家們圍繞“語文教材改革刪魯迅名篇添武俠小說及網(wǎng)絡(luò)作文是否適宜舉行了一場辯論會。請你作為反方辯手參加辯論，要求針對正方的觀點展開反駁，有理有據(jù)，有感染力，80字以內(nèi)。2分正方：適