大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)專題

1、大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)專題#篇第一篇：大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)今年，我正式走進(jìn)公司開始了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工 作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對(duì)企業(yè)的經(jīng)營方式等都很陌生， 公司讓我們的北方區(qū)經(jīng)理劉總帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式， 指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。 在劉總的熱心指導(dǎo)下， 我依次對(duì)公司的基本 產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解， 并積極參與相關(guān)工作， 注意把書本上學(xué)到的管理理論知識(shí)以及信息管理的相關(guān)知識(shí)對(duì) 照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事#樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作；又以學(xué)生身份虛心 學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。 我心里明白我

2、要以良好的工作態(tài)度以 及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實(shí)習(xí)， 使我對(duì)寧波服裝企業(yè)的生產(chǎn)、 管理工作以及發(fā)展前景有了深層次 的感性與理性的認(rèn)識(shí)。在公司我主要的工作任務(wù)是與華北區(qū)分公司的聯(lián)系，統(tǒng)計(jì)每周的銷售情況，還有參與了公司春夏、 秋冬產(chǎn)品的發(fā)布、訂貨會(huì). 的春夏、秋冬產(chǎn)品訂貨會(huì)是公司的重要活動(dòng)，決定了公司春夏、 秋冬產(chǎn)品的區(qū)域性分配情況， 以及每個(gè)分公司能夠上架的物品情況.為了擴(kuò)大公司對(duì)分公司的控制力，公司將每年的訂貨-生產(chǎn)-發(fā)貨機(jī)制改為了，市場(chǎng)調(diào)研 -生產(chǎn)-分配機(jī)制，加強(qiáng)了 公司對(duì)終端市場(chǎng)賣場(chǎng)的控制力.由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，

3、我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路， 給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對(duì)我來說最主要的是工作能力的進(jìn)步。 畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng) 屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們#次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì).自走進(jìn)開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的 態(tài)度，積極主動(dòng)的參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品跟蹤、產(chǎn)品銷售、以 及對(duì)企業(yè)的各種產(chǎn)品的了解，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉， 讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長.同時(shí)認(rèn)真完

4、成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成績良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了#定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。實(shí)習(xí)收獲，主要有#個(gè)方面：#、通過直接參與企業(yè)的運(yùn)作過程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí) 進(jìn)#步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解 2 -本文來自，查看正文請(qǐng)使用站內(nèi)搜索查看正文。第二篇：電腦機(jī)械公司畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)本科畢業(yè)生必修的一門課程，也是十分重要的一門人生必修課，是個(gè)人綜合能力的檢驗(yàn)，除了基礎(chǔ)知識(shí)功底深厚外，還需有一定的實(shí)踐動(dòng)手能力，操作能力，應(yīng)付突發(fā)故障的能力，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力，同時(shí)還要善于思考。另 外，還必須有

5、較強(qiáng)的應(yīng)變能力和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。這短短的在下沙兩個(gè)月實(shí)習(xí)，讓我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性，我獲益匪淺。一、關(guān)于實(shí)習(xí)公司我所實(shí)習(xí)的電腦機(jī)械有限公司， 是在國內(nèi)最著名的數(shù)控機(jī)床 制造商之一，它經(jīng)過#余年的成長與發(fā)展，其產(chǎn)品的技術(shù)水平一 直處于行業(yè)的領(lǐng)先地位，生產(chǎn)的產(chǎn)品系列有：#、V系列立式加工中心（線軌），廣泛應(yīng)用于汽車、摩托車零部件、模具行業(yè)。#、 MV-I系列立式加工中心（線軌） #、T-系列高速化精致化數(shù)控車 床（線軌）和車銃復(fù)合式車削中心機(jī)等系列產(chǎn)品。二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容在老師的推薦下，我正式走進(jìn)開始了實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對(duì)企業(yè)的機(jī)構(gòu)等都很陌生 ，公司讓以師傅帶徒弟 的方式，指導(dǎo)我的

6、日常實(shí)習(xí)。 在我?guī)煾档臒嵝闹笇?dǎo)下，我對(duì)機(jī)床裝配有了初步的了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的管理理論知識(shí)以及所學(xué)的相關(guān)知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)， 用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事一樣上下班， 協(xié)助同事完成部門工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。 我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮 好學(xué)來適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡短的實(shí)習(xí)生活，既 緊張，又新奇，收獲也很多。在公司我主要的工作是協(xié)助師父裝配一些機(jī)床，由于缺乏經(jīng)驗(yàn),我在期間本文來自，查看正文請(qǐng)使用站內(nèi)搜索查看正文。第三篇：會(huì)計(jì)電算化專業(yè)畢

7、業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。而會(huì)計(jì)是指對(duì)具體事物進(jìn)行計(jì)算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財(cái)務(wù)信息。會(huì)計(jì)作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、 一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作， 是加強(qiáng)經(jīng) 濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)， 經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。 會(huì)計(jì)工作在提高經(jīng)濟(jì)在企業(yè)的經(jīng) 營管理中起著重要的作用， 其發(fā)展動(dòng)力來自兩個(gè)方面： 一是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化；二是會(huì)計(jì)信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動(dòng)力，它

8、決定了對(duì)會(huì)計(jì)信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計(jì)算機(jī)技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對(duì)人類社會(huì)的 發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時(shí)代已經(jīng)成為我們所處的時(shí)代的恰 當(dāng)寫照。在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代里，無論是社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境， 還是信息使用者的信息需要， 都在發(fā)生著深刻變化。 會(huì)計(jì)上經(jīng)歷著前 所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是會(huì)計(jì)技術(shù)手段與方法不斷更新，會(huì)計(jì)電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下， 實(shí)時(shí)報(bào)告成為可能。 二是會(huì)計(jì)的應(yīng)用 范圍不斷拓展，會(huì)計(jì)的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理 論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)好會(huì)計(jì)工作不僅要學(xué)好書本里的各種會(huì)計(jì)知識(shí)

9、，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓理論和實(shí)踐有機(jī)務(wù)實(shí)的結(jié)合在一 起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會(huì)計(jì)專業(yè)人才。為此，根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，我專門到一家已實(shí)施了會(huì)計(jì)電算化的單位進(jìn)行了 為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)，此次實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容為：一、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證#、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有 法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。 填寫原始憑證的內(nèi)容為： 原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號(hào)、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容（對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個(gè)方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價(jià)和金額等），填制單位及有關(guān)人員的

10、簽章。#、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實(shí)行計(jì) 算機(jī)處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑 證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號(hào)、制單日期、科目內(nèi)容等。二、根據(jù)會(huì)計(jì)憑證登記日記帳日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳；他們都由憑證文件生成的。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中，日記帳由計(jì)算機(jī)自動(dòng)登記， 日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員 核對(duì)現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記 帳，要求系統(tǒng)初始化時(shí)， 現(xiàn)金會(huì)計(jì)科目和銀行存款會(huì)計(jì)科目必須 選擇“日記帳”標(biāo)記，即表明該科目要登記日記帳。三、根據(jù)記賬憑證及所附的原

11、始憑證登記明細(xì)帳明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳， 它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁 進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄 本文來自，查看正文請(qǐng)使用站內(nèi)搜索查看正文。第四篇：大學(xué)法律專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)一.單位情況介紹會(huì)計(jì)師事務(wù)所，經(jīng)市財(cái)政局批準(zhǔn)設(shè)立，在市工商行政管理局 登記注冊(cè)，具有獨(dú)立法人資格.全所現(xiàn)有員工#余人.其中：注冊(cè) 會(huì)計(jì)師#人，注冊(cè)資產(chǎn)評(píng)估師#人，注冊(cè)稅務(wù)師#人，具有高，中 級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱者占 #%,大專以上學(xué)歷者占#%,#歲以下中青 年占#%.是一家由會(huì)計(jì)，金融，法律，工程，經(jīng)濟(jì)管理等方面專業(yè) 人才組成的，具有綜合服務(wù)功能的會(huì)計(jì)中介機(jī)構(gòu)，能為社會(huì)各界客戶提供全面優(yōu)質(zhì)的專業(yè)服務(wù) .會(huì)計(jì)師事務(wù)所具有財(cái)政部批準(zhǔn)

12、的對(duì)中央所屬國有特大型企 業(yè)進(jìn)行年度會(huì)計(jì)決算審計(jì)的資質(zhì)，中國注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)，中國人民銀行批準(zhǔn)的金融企業(yè)審計(jì)資質(zhì)，市財(cái)政局批準(zhǔn)的對(duì)市國有大中型企業(yè)審計(jì)資質(zhì)，建設(shè)部批準(zhǔn)的工程概（預(yù)）算，工程決算審計(jì)資 質(zhì).市國有資產(chǎn)管理局批準(zhǔn)的資產(chǎn)評(píng)估資格.作為國內(nèi)大型會(huì)計(jì)師事務(wù)所 ，牢固樹立信譽(yù)為根本，質(zhì)量為 生命,客戶為上帝的執(zhí)業(yè)理念，恪守獨(dú)立，客觀,公正的執(zhí)業(yè)原則， 建立有完善的內(nèi)部經(jīng)營管理機(jī)制和內(nèi)部業(yè)務(wù)質(zhì)量控制制度.行之有效的業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度更為培養(yǎng)專業(yè)人才，不斷提高整體素質(zhì)，提高事務(wù)所執(zhí)業(yè)水平奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) .會(huì)計(jì)師事務(wù)所擅長的金融業(yè)，制造業(yè)，商業(yè),房地產(chǎn)業(yè)的審計(jì) 業(yè)務(wù).近年來，已為近萬家企，事業(yè)單位，機(jī)

13、構(gòu)提供了專業(yè)服務(wù)，涉 及機(jī)械，電子，醫(yī)藥,化工,建材,紡織,交通運(yùn)輸，冶金，電力,煤炭等諸多行業(yè)會(huì)計(jì)師事務(wù)所注重同國內(nèi)同行 ，國際著名會(huì)計(jì)事務(wù)所及評(píng)估 機(jī)構(gòu)間合作與交流，努力學(xué)習(xí)國際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量 與執(zhí)業(yè)水平.二.實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)期間按照要求和公司安排主要完成以下實(shí)習(xí)工作任務(wù)：#. 了解會(huì)計(jì)師事物所機(jī)構(gòu)組成，人員職責(zé)，基本業(yè)務(wù).#.分別熟悉事物所各種會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的操作流程，行業(yè)規(guī)范，協(xié)助會(huì)計(jì)師完成各類業(yè)務(wù).#.配合工作人員完成各種辦公室日常工作本文來自，查看正文請(qǐng)使用站內(nèi)搜索查看正文。第五篇：計(jì)算機(jī)與信息工程學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)四周的畢業(yè)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就過去了，畢業(yè)設(shè)計(jì)的前期準(zhǔn)備工作也已告一段落?；?/p>

14、于我所做的課題是 CAN總線的食堂售飯系統(tǒng)，所 以在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間對(duì) CAN縱線的內(nèi)容作了重點(diǎn)的學(xué)習(xí)，期間對(duì)食 堂售飯系統(tǒng)也有了一些了解。剛開始接觸到現(xiàn)場(chǎng)總線時(shí)，不知道該從哪里下手雖然 CAN總 線并不是什么先近技術(shù)， 但發(fā)展空間卻很大， 跟國外相比CAN總 線技術(shù)在我國的應(yīng)用和普及還有待提高。公司里也有一些這方面的資料可以參考，CAN即控制器局部網(wǎng)是一種具有國際標(biāo)準(zhǔn)且性能價(jià)格比又較高的現(xiàn)場(chǎng)總線，它在當(dāng)今自動(dòng)控制領(lǐng)域的發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。關(guān)聯(lián)到局域網(wǎng)就涉及到了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的知識(shí)。在以往的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的 學(xué)習(xí)中印象最深的是 OSI參考模式中的七個(gè)網(wǎng)絡(luò)層，即物理層、 數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、

15、傳輸層、會(huì)話層、表示層、應(yīng)用層。而現(xiàn) 場(chǎng)總線是應(yīng)用在生產(chǎn)最底層的一種總線型拓?fù)渚W(wǎng)絡(luò)。其規(guī)模應(yīng)屬于局域網(wǎng)、總線型結(jié)構(gòu)，現(xiàn)場(chǎng)總線控制系統(tǒng)既是一個(gè)開放式通信 網(wǎng)絡(luò)，又是一種分布式控制系統(tǒng)。它作為智能設(shè)備的聯(lián)系紐帶， 把掛接在總線上作為網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的智能設(shè)備連接為網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并進(jìn)一步構(gòu)成自動(dòng)化系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化功能。應(yīng)該說現(xiàn)場(chǎng)總線是一項(xiàng)及嵌入式系統(tǒng)、控制、計(jì)算機(jī)、數(shù)字通信、網(wǎng)絡(luò)為一體的綜合技術(shù)。在具體選定題目時(shí)，也發(fā)生了些沖突，因?yàn)橐婚_始準(zhǔn)備從CAN的智能節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)入手。因?yàn)?CAN是利用其節(jié)點(diǎn)將系統(tǒng)中的設(shè) 備合理有效的掛接并完成其間的通信任務(wù)的，所以節(jié)點(diǎn)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。另外，由于對(duì)CAN的應(yīng)用發(fā)面的參考性文獻(xiàn)搜

16、集的不夠， 一時(shí)間也不知道自己能做出什么具體的應(yīng)用設(shè)計(jì)來，那段時(shí)間還在是做理論性的設(shè)計(jì)還是具體設(shè)計(jì)兩者間猶豫。后來經(jīng)老師的點(diǎn)撥決定利用 CAN總線的高實(shí)時(shí)性能設(shè)計(jì)出一套實(shí)現(xiàn)大型食堂售 飯一體化的系統(tǒng)來。其實(shí)規(guī)模稍大一些的學(xué)校食堂都是采用的刷卡售飯機(jī)制，衛(wèi)生方便且便于管理。但目前大部分食堂售飯系統(tǒng)通信主要采用的 還是RS-#總線，由于其采用的是“一主多從”的方式，運(yùn)行 效率低，高峰期易堵塞；還有它的通信組網(wǎng)的靈活性不強(qiáng)，通信速度也較低；再者 RS-#總線標(biāo)準(zhǔn)只是一個(gè)電氣標(biāo)準(zhǔn)，并沒有 自己的通信協(xié)議，無故障定位和錯(cuò)誤處理功能，所以網(wǎng)絡(luò)維護(hù)也很困難，往往一個(gè)節(jié)點(diǎn)出故障卻要每個(gè)！節(jié)點(diǎn)都進(jìn)行排查。而與此

17、相比CAN總線卻不存在以上的問題， 因?yàn)镃AN總線具有非破壞 性總線仲裁，支持競(jìng)爭，通信采用“多主對(duì)等”方式；CAN總線組網(wǎng)非常靈活，通信速度最大可到 #Mbps；再者CAN總線上的節(jié) 點(diǎn)是彼此互干擾的，所以一個(gè)節(jié)點(diǎn)出了故障不用每股節(jié)點(diǎn)都進(jìn)行 排查那么費(fèi)事。通過對(duì)比本文來自，查看正文請(qǐng)使用站內(nèi)搜索查看正文。第六篇：市場(chǎng)營銷系畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)由于系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、 實(shí)習(xí)單位的積極支持和實(shí)習(xí)師生的 共同努力，#屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時(shí)也反映出一些問題。本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)全面落實(shí)了實(shí)習(xí)計(jì) 劃，使實(shí)習(xí)管理得到了規(guī)范，實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得到了提高，并得出一些建設(shè)性的建議。一、實(shí)習(xí)基本情況#.

18、實(shí)習(xí)時(shí)間#年#月#日 #年#月#日，共七周。-10 -#.實(shí)習(xí)地點(diǎn)實(shí)習(xí)地點(diǎn) #個(gè)。在自治區(qū)內(nèi)#個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)，區(qū)外# 個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)。具體實(shí)習(xí)地點(diǎn)詳見附件一，#屆本科畢業(yè)生實(shí)習(xí)情 況統(tǒng)計(jì)表。#.實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也有個(gè)別。#.實(shí)習(xí)人數(shù)（#）實(shí)習(xí)學(xué)生。#屆三個(gè)畢業(yè)班的#名學(xué)生全部參加了 實(shí)習(xí)。（#）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。共#人。由于實(shí)習(xí)點(diǎn)多，地點(diǎn)分散，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政人員全部參加了實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。#.實(shí)習(xí)形式根據(jù)學(xué)院教務(wù)處的要求，采取集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩種形式。分散實(shí)習(xí)學(xué)生自己聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，都出具了三方簽名的書面材料（個(gè)人申請(qǐng)書、家長同意書和實(shí)習(xí)單位接受實(shí)習(xí)的證明書）。集中實(shí)習(xí)學(xué)生的實(shí)習(xí)單位由系里聯(lián)系。所有實(shí)習(xí)單位都有專業(yè)教師指導(dǎo)。實(shí)習(xí)類型有畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)兩種，畢業(yè)實(shí)習(xí)學(xué)生#人（#個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)），畢業(yè)設(shè)計(jì)#人（#個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)