2022年幼兒園大班安全教案《火災(zāi)》

1、幼兒園大班安全教案火災(zāi) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)正確的自我愛(ài)護(hù)法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。2、正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不驚慌，樂(lè)觀動(dòng)腦想方法，增加自我愛(ài)護(hù)力量。3、感恩消防員的辛苦，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。4、初步了解火災(zāi)的小常識(shí)。5、培育幼兒清晰表述和大膽發(fā)言的力量。教學(xué)預(yù)備：1、學(xué)問(wèn)預(yù)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作火災(zāi)平安宣揚(yáng)畫(huà)。2、物質(zhì)預(yù)備：視頻、課件"如何面對(duì)火災(zāi)'、歡樂(lè)成長(zhǎng)宣揚(yáng)片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標(biāo)志若干。教學(xué)過(guò)程：一、敘述視頻大事，感受火災(zāi)的危害。(1)播放失火視頻。提問(wèn)：發(fā)生了什么事情?你有什么感覺(jué)?(2)播放消防員叔叔救火視

2、頻。本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)提問(wèn)：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對(duì)他們說(shuō)些什么?(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)峻后果。二、爭(zhēng)論溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，了解如何避開(kāi)發(fā)生火災(zāi)。(1)為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避開(kāi)發(fā)生火災(zāi)?(2)演示課件，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志，說(shuō)誕生活中不能做的事。三、學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要鎮(zhèn)靜、冷靜，樂(lè)觀想方法。(1)通過(guò)溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。1、相互溝通宣揚(yáng)畫(huà)，說(shuō)出自己知道的自救方法。2、模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。3、通過(guò)圖片(電梯、樓梯、窗戶、平安通道)推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)

3、，從平安出口撤離最平安，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)查找平安出口標(biāo)志。(2)通過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃命撤離閱歷。4、觀看視頻"火災(zāi)自救法'，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。1、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。2、運(yùn)用多種方法快速撤離。(3)無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。1、當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎么辦?可以用哪些方法躲避?2、演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是正確的。四、敘述故事。(1)老師敘述"婷婷火場(chǎng)自救'小故事。(2)面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?(3)運(yùn)用兒歌，總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。五、觀看公益片"我們歡樂(lè)成長(zhǎng)

4、9;，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)。(1)假如你是受災(zāi)的小伴侶，你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美妙情感。(2)張貼平安宣揚(yáng)畫(huà)，讓更多人知道在火災(zāi)中自救和自我愛(ài)護(hù)的方法。溫馨提示：發(fā)生火災(zāi)，馬上撥打："119'、"120'報(bào)告事發(fā)地點(diǎn)及狀況。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的樂(lè)觀性和投入程度是相當(dāng)高的，表現(xiàn)在能樂(lè)觀大膽的發(fā)言，連一些平常比較膽小的孩子也樂(lè)觀投入其中，因此，孩子們是在開(kāi)心的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火學(xué)問(wèn)，遇到火災(zāi)該怎么辦。逃命演習(xí)使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培育了孩子的應(yīng)變力量。不足之處：環(huán)節(jié)的連接不夠流暢，過(guò)渡語(yǔ)言不夠自然，個(gè)別環(huán)節(jié)丟三落四。小百科