廣東省江門市2018年高考生物二輪復(fù)習(xí)模擬檢測試題08

1、模擬檢測試題 08一、單選題：每小題 4 分1、 將蛋白質(zhì)分子完全水解， 檢測所有氨基酸分子中的氨基和羧基，二者數(shù)量關(guān)系可能是（）A.相等B.氨基多于羧基C.氨基少于羧基D.很難預(yù)測2、 右圖為基因型 AaBb 的某動物進(jìn)行細(xì)胞分裂的示意圖。敘述錯誤的是（） A此細(xì)胞可能為次級精母細(xì)胞或次級卵母細(xì)胞B.此細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變C 此細(xì)胞可能形成 2 種精子或 1 種卵細(xì)胞D.此動物體細(xì)胞內(nèi)最多含有4 個(gè)染色體組3、 除下列哪項(xiàng)外其余各項(xiàng)都可以通過質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)加以鑒定（）A.成熟植物細(xì)胞的死活B 蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素的親水性依次遞減C.植物細(xì)胞能進(jìn)行滲透吸水D.原生質(zhì)層和細(xì)胞壁伸縮性大小4

2、、 某雙鏈 DNA 分子含有 400 個(gè)堿基，其中一條鏈上 A: T: G: C= 1: 2: 3: 4。下列敘述不 正確的是（）A. 該 DNA 分子的一個(gè)堿基改變，不一定會引起子代性狀的改變B.該 DNA 分子連續(xù)復(fù)制兩次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸120 個(gè)C. 該 DNA 分子中 4 種堿基的比例為 A: T: G: C= 3: 3: 7: 7D.該 DNA 分子中的堿基排列方式共有4200種5、下列關(guān)于人在劇烈運(yùn)動時(shí)生理變化過程的描述，正確的是（）A. 大量失 Na+,對細(xì)胞外液滲透壓的影響大于對細(xì)胞內(nèi)液的影響B(tài). 大量乳酸進(jìn)入血液，導(dǎo)致血漿由弱堿性變?yōu)槿跛嵝訡. 胰高血糖素分泌量上

3、升，促進(jìn)肝糖元和肌糖元分解D. 血液中 Q 含量下降，肌肉細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸6、 生長旺盛的葉片，剪成5 毫米見方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理（見圖及圖注），這四種處理中，沉入底部的葉片小塊最先浮起的是（）25C0C艇光不曉光AB二、雙選題：每小題 6 分7、某地區(qū)共同生活著具有捕食關(guān)系的甲、乙兩種動物。兩者的個(gè)體數(shù) 述不正確的是（）長期保持穩(wěn)定。下列敘g來水-2 -A. 乙物種的滅絕不一定導(dǎo)致甲物種的滅絕，反之亦然B. 在長期進(jìn)化過程中，甲、乙兩物種必然相互進(jìn)行選擇C. 甲物種基因的突變必然導(dǎo)致乙物種基因的突變，反之亦然D. 甲、乙個(gè)體數(shù)的長期穩(wěn)定說明兩個(gè)種群的基因頻率沒有改變-3 -

4、8、下圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案。下列敘述正 確的是()A.該方案不能達(dá)到預(yù)期效果，原因是未注射抗原，無法得到能產(chǎn)生此抗體的效應(yīng)B 細(xì)胞B. 該實(shí)驗(yàn)方案的目的是制備單克隆抗體，應(yīng)用了細(xì)胞的全能性的原理C. 圖中進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)與進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)的目的都是為了獲得足夠的細(xì)胞用于大規(guī)模培養(yǎng)D. 破傷風(fēng)桿菌抗體最終可從培養(yǎng)液和小鼠腹水中提取 三、簡答題：每空 2 分9、6 月 5 日是世界環(huán)境日，今天 我國的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示。(1)該食物網(wǎng)共包括 _條食物鏈。因生物類型較少，所

5、以該草原生態(tài)系統(tǒng)的 _ 穩(wěn)定性較低。除圖中所示的生物外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有 _才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。(2)如果圖中草能固定 10000KJ 的太陽能，營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為 10%-20%那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級能得到的最高 能量值是KJ 。(3) 影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間關(guān)系因素是 _該區(qū)，則可能會導(dǎo)致草原的 _ 銳減甚至喪失。(4) 草原干旱時(shí)，兔攝取水分減少，體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓 _，引起位于_滲透壓感受器興奮，增加抗利尿激素的釋放，進(jìn)而引起腎小管、集合管對水的重吸收增加，減少排尿量，以保持體內(nèi)水平衡。10、如圖所示，鐵釘刺入某人的腳底，隨即她產(chǎn)生了一系列的反應(yīng)。(1)

6、當(dāng)鐵釘刺入皮膚時(shí)，_痛覺感受器可產(chǎn)生傳向中樞的。此人還 未感覺到刺痛之前就有了抬腳縮腿反應(yīng)，則調(diào)節(jié)該反應(yīng)的神經(jīng)中樞位不注射扌亢原。若有外來生物入侵-4 -于圖-5 -中部位_ （填或或）（2）圖中此人反應(yīng)是一系列神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，參與此過程調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞有多個(gè)，包括_、_ 、_、腦干及下丘腦。（3） 破傷風(fēng)桿菌的呼吸類型是 _ ，因而一定要對傷口進(jìn)行嚴(yán)格清創(chuàng)、擴(kuò)創(chuàng)處理。此人腳底受傷后出現(xiàn)了紅腫，醫(yī)生擔(dān)心她感染破傷 風(fēng)桿菌，立刻給她注射了破傷風(fēng)桿菌抗體 進(jìn)行治療，該方法屬于特異性免疫中的 _ 免疫。注射該藥物后，當(dāng)再次發(fā)生破傷風(fēng)桿菌感染時(shí)，此人體內(nèi)的 _細(xì)胞會迅速增殖分化，從而消滅病原體。11、回

7、答下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的問題。（1） 用于植物組織培養(yǎng)的植物材料稱為 _。（2）_組織培養(yǎng)中的細(xì)胞，從分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài)的過程稱為 _（3） 在再分化階段所用培養(yǎng)基中，含有植物激素X 和植物激素 Y。逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種 植物激素的濃度比例，細(xì)胞群的變化情況如下圖所示。據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：10.3O未分化細(xì)脂聯(lián)0.19(L03-刑 a 鎮(zhèn)嗨嗨ijF科Gt 心也-鍛屆愛矗U_1_ 1_1_10 003 ai Q3 1 植鞫舶親 X(mnwt/L)細(xì)袍醉分化出芽-6 -1）_ 當(dāng)植物激素 X 與植物激素 Y 的濃度比=1 時(shí)，_2）；（4）若植物激素

8、Y 是生長素，在植物組織培養(yǎng)中 其主要作用是 _則植物激素 X 的名稱是_。（5） 生產(chǎn)上用試管苗來保留植物的優(yōu)良性狀，其原因是 _。12、（ 1）下列是缺碘與不缺碘的兩類人群中，血液內(nèi)與甲狀腺活動密切相關(guān)的兩種激素含量 狀況。分祕腺體激養(yǎng)名稱不缺碘人群激累含量缺碘人群激素含量補(bǔ)碘前補(bǔ)躺甲狀腺甲伏服激素正常降低正常垂休A正常B正常1） 表中 A 是_ o B 應(yīng)該_。甲狀腺激素對垂體分泌激素 A 起_ 作用。在甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)中，控制樞紐是 _ 。2）成年人長期缺碘會表現(xiàn)出：喜熱、畏寒等體溫偏低現(xiàn)象；少言寡語、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象?，F(xiàn)象說明甲狀腺激素可以 _ 新陳代謝，現(xiàn)象說明該激素可提高

9、神經(jīng)系統(tǒng)興奮性。（2）某興趣小組將豆腐塊滅菌，接種微生物后培養(yǎng)2 天，加入適量食鹽，經(jīng)密封放置10 天后制成豆腐乳。在保質(zhì)期內(nèi)，豆腐乳放置時(shí)間越長，蛋白質(zhì)含量越低，短肽和氨基酸含量越 高。為研究其原因，該小組取適量豆腐乳制成4 份等量樣液，分別加入各試管，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：處理編號處理方法顯色結(jié)果Q3 了匸披置 Omin加入等量雙縮 糜試劑紫色3 了 匸放 10mln?孫 9 放 120min2loorin 熱 Fmin 后，379放放Kl20min輩色第號試管經(jīng) 100 C 加熱的目的是 _ 。如果處理與處理相比，顯色較 _，且處理與處理相比，顯色較 _，則表明豆腐乳中蛋白質(zhì)被微生物產(chǎn)生的肽酶分解，最終使肽和氨基酸含量增加，因此保質(zhì)期內(nèi)豆腐乳 放置越久風(fēng)味越佳。-7 -參考答案1-6 DBBBA C 7-8 CD AD9、 （ 1） 5 抵抗力 分解者（2） 400（3）捕食和競爭生物多樣性（或物種多樣性）（4）升高下丘腦10、 （ 1）神經(jīng)沖動（2）大腦皮層 小腦 脊髓（3）無氧呼吸體液 記憶11、 （ 1）外植體（2）去分化（脫分化）（3） 1）未分化細(xì)胞群分裂形成愈傷組織；2）當(dāng)植物激素 X 與植物激素 Y 的濃度比1