北師大版一年級數(shù)學(xué)下冊《4-4 動手做（三）》教案教學(xué)設(shè)計小學(xué)優(yōu)秀公開課

1、動手做(三)。(教材第 42、第 43 頁的內(nèi)容)1. 通過欣賞和設(shè)計圖案的活動,進(jìn)一步認(rèn)識正方形、長方形、三角形和圓。2. 發(fā)展空間觀念、動手操作能力和創(chuàng)造力。重點:培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。難點:培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和欣賞意識。課件、彩筆。師:同學(xué)們,你們知道嗎?用我們學(xué)過的平面圖形可以拼出許多我們生活中的事物。今天老 師就給大家?guī)韼追@樣的作品,想欣賞一下嗎?【設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動學(xué)生高昂的情緒,為新課學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備?！?. 欣賞圖案。師:(出示教材第 42 頁圖案課件)同學(xué)們,你們覺得這些圖案哪幅最漂亮?給它起個名字吧!并找出你認(rèn)識的圖形。學(xué)生觀察后,可能會說: 我喜歡第一幅圖,我

2、覺得應(yīng)該叫風(fēng)車。它是由 8 個三角形組成的。 我喜歡第二幅圖,它的名字應(yīng)該叫兔子。它的耳朵是三角形的,頭、眼睛、尾巴是圓形的, 身子是半圓形的。 我喜歡第三幅圖,它的名字是金魚。它是由正方形和三角形組成的。 我喜歡第四幅圖,它的名字是萬花筒。它是由很多的三角形和正方形組成的。師:同學(xué)們觀察得很認(rèn)真,說得也很好。你也能像這樣創(chuàng)造出屬于自己的作品嗎?【設(shè)計意圖:聯(lián)系生活實際展開教學(xué)使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)了學(xué) 生的學(xué)習(xí)積極性。】2. 小組合作,設(shè)計圖案。師:現(xiàn)在就請同學(xué)們以小組合作的方式,設(shè)計一幅圖案。記得告訴大家你們的圖案叫什么名字,是由什么圖形組成的。學(xué)生嘗試小組內(nèi)合作設(shè)計圖案,教師巡視指導(dǎo),了解學(xué)生設(shè)計情況,然后組織交流,展示學(xué) 生的設(shè)計結(jié)果。師:今后希望大家認(rèn)真觀察生活中的事物,想一想與我們的哪些數(shù)學(xué)知識有聯(lián)系,拿來與 同學(xué)們一起分享你的觀察結(jié)果?！驹O(shè)計意圖:教育學(xué)生做生活的有心人,養(yǎng)成留心觀察的好習(xí)慣?！縿?手 做 ( 三 )圖案圖形A 類看一看,找出你認(rèn)識的圖形涂上自己喜歡的顏色。(考查知識點:常見的平面圖形;能力要求:認(rèn)識常見的平面圖形。)B 類照樣子拼一拼,自己設(shè)計一個圖案畫下來。(考查知識點:拼圖;能力要求:具有一定的動手操作能