第十二課時(shí)連減_第1頁
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文檔簡介

課題連減教時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識與技能：通過創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生學(xué)會獲得有用的數(shù)學(xué)信息，并能正確運(yùn)用連減來解決問題。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和抽象概括的能力，以及應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生用簡單，清楚的方式表達(dá)思考過程。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握連減的計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的策略解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備課件課后反思教 學(xué) 設(shè) 計(jì)（第1教時(shí)）教 的 活 動(dòng)學(xué) 的 活 動(dòng)調(diào) 整（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課今天老師帶你們?nèi)タ纯醋蛱斓娜齻€(gè)小朋友又給我們帶來了什么樣的數(shù)學(xué)問題，好嗎？（二）新知出示課本主題圖1、從這幅圖中，你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？2、學(xué)生匯報(bào)，板書。3、怎樣求可以裝滿幾袋呢？是不是能全部裝完？討論交流。匯報(bào)板書每次都減去9這就是我們今天學(xué)的新課“用連減解決問題”4、這道題為什么是用連減的方法來解決呢？板書28-9-9-9=1說明什么呢?5、驗(yàn)證做法我想知道這樣做對嗎，可以怎樣驗(yàn)證呢？。9+9+9+1=286、拓展應(yīng)用 課本第78頁做一做。（三）鞏固練習(xí)練習(xí)十八第3、4題。（四）課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用連減的方法解決問題，你有什么要說的嗎？學(xué)生觀察主題圖學(xué)生觀察后匯報(bào)學(xué)生討論交流學(xué)生發(fā)言。說自己的想法。小組討論全班交流教

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