青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上青少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)人類社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，對(duì)于中國來說，新的世紀(jì)將是中華民族實(shí)現(xiàn)復(fù)興的世紀(jì)。作為“恰同學(xué)少年”的當(dāng)代青少年，有什責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，對(duì)祖國和民族的未來關(guān)系重大?？v觀我們這個(gè)社會(huì)，由于一些不良思想、不良風(fēng)氣的侵蝕，青少年的世界觀、價(jià)值觀和人生觀正面臨著嚴(yán)峻考驗(yàn)，懶散、矯情、墮落、放縱，無遠(yuǎn)大理想，無堅(jiān)定信念，無高尚追求，正成為青少年成長(zhǎng)成才過程中的巨大隱患，成為眾多關(guān)注者的擔(dān)憂。任其生成，任其發(fā)展，怎能承擔(dān)撐扶自己國家的重任！怎能為建設(shè)自己的家鄉(xiāng)出力！一個(gè)人活著的最大價(jià)值是造福于社會(huì)，而要造福于社會(huì)，首先要有社會(huì)責(zé)任感。這種責(zé)任如火，可以焚燒困難，焚燒

2、邪惡，焚燒愚昧，當(dāng)然也可以照亮黑暗，點(diǎn)亮智慧之燈。對(duì)于青少年來說，社會(huì)責(zé)任感體現(xiàn)在方方面面。當(dāng)他看到祖國的大好河山，能激起熱愛之情；看到窮家孩子踏入學(xué)堂，能涌起欣慰之情；看到國家之間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，能爆發(fā)憤怒憐憫之情；看到社會(huì)秩序混亂，能心生憂慮之情此時(shí)此刻，他內(nèi)心深處會(huì)有一個(gè)聲音在吶喊：社會(huì)是一個(gè)大家庭，我是社會(huì)一份子，社會(huì)好，我也好，社會(huì)不好了，我也不好過，我為什么不關(guān)注社會(huì)，貢獻(xiàn)社會(huì)呢？戴旺同學(xué)恰恰意識(shí)到并做到了這一點(diǎn)。    人立而后凡事舉。青少年是祖國和民族的未來，也是我們事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。青少年要培育社會(huì)責(zé)任感，肩負(fù)起責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起使命，就要始終讓民族精神成為靈魂，讓

3、理想信念成為支柱。只有這樣，才能激發(fā)出生命的力量，煥發(fā)出人生的精彩。也只有這樣，才可以如戴旺同學(xué)那樣認(rèn)真地關(guān)注社會(huì)，關(guān)注民生，關(guān)注汨羅的發(fā)展。這樣的青少年，生命是奔跑的、燃燒的，永遠(yuǎn)是騰躍的，永遠(yuǎn)是年輕的。 培育良好的社會(huì)責(zé)任感，還必須認(rèn)真學(xué)習(xí)好各種知識(shí)，學(xué)習(xí)好各種技能，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。一個(gè)用知識(shí)武裝起來的，又能正確運(yùn)用知識(shí)的人是不可戰(zhàn)勝的。青少年只有在學(xué)習(xí)中不斷完善自己，不斷提高自己，才能塑造出明是非、重原則、知先后、辨美丑、合情理的完美人格，才能更好地為國家的富強(qiáng)，為地方的發(fā)展作出奉獻(xiàn)。 梁?jiǎn)⒊f：“少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)

4、步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球?！蔽覀兦嗌倌戤?dāng)以國家進(jìn)步、民族復(fù)興、民生改善為己任，努力成為未來合格乃至優(yōu)秀的勞動(dòng)者、建設(shè)者，成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的可靠接班人。什么是擔(dān)當(dāng)，人們喜歡說“勇于承擔(dān)（擔(dān)當(dāng)）”，其實(shí)，“擔(dān)當(dāng)” 如果與勇氣掛鉤，就被忽略了其作為品質(zhì)的根本。因?yàn)樵谝恍┨厥獾年P(guān)頭，只有品質(zhì)才會(huì)跨越思考的界限，自然而然地發(fā)揮作用。曾經(jīng)有一個(gè)11歲的美國男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠13美元。那是在1920年，當(dāng)時(shí)13美元可是筆不小的數(shù)目，足可以買125只生蛋的母雞。男孩沒有辦法，只好去向父親承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求父親的幫助。然而，父親卻說斬釘截鐵地說

5、，男孩必須對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。 “我哪有那么多錢賠人家？” 男孩非常為難?！拔铱梢越杞o你。”父親拿出13美元，“但一年之后你必須還我?！庇谑?，男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了13美元這一“天文數(shù)字”，還給了父親。這個(gè)男孩就是日后的美國總統(tǒng)里根。他在回憶這件事時(shí)說：“通過自己的努力來承擔(dān)過失，使我懂得了什么是責(zé)任?！痹谧值渲?，“擔(dān)當(dāng)”作為動(dòng)詞出現(xiàn)，意思是：接受并負(fù)起責(zé)任。我們沒有使用名詞“責(zé)任”，意在強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的重要性。責(zé)任不需要整天掛在嘴邊，這是一種意識(shí)，我們希望男孩明白，在遇到事情的時(shí)候必須承擔(dān)后果。男孩從小學(xué)會(huì)“擔(dān)當(dāng)”，長(zhǎng)大了自然就會(huì)有責(zé)任心。在這一點(diǎn)上，我們應(yīng)該向里根的父

6、親學(xué)習(xí)，通過一些平凡的小事培養(yǎng)孩子的“擔(dān)當(dāng)”品質(zhì)，讓孩子意識(shí)到“擔(dān)當(dāng)”的重要性。都都的媽媽是這樣做的：有一次，都都發(fā)小脾氣，把圖畫書扔在地上。媽媽就故意自己不撿，也不要?jiǎng)e人撿。如果都都當(dāng)時(shí)不肯撿也沒關(guān)系，就讓書放在地上好了。很快都都就平靜下來，把剛才的事忘得一干二凈，纏著媽媽講故事，媽媽說：“你不是把書扔了嗎？媽媽不能給你講了。”都都這時(shí)才開始著急，趕緊自己把書撿起來。以后的日子，他知道了扔書的結(jié)果是聽不成故事，還得自己再撿，就不再隨便扔了。男人最重要的品質(zhì)就是責(zé)任感，一個(gè)缺乏責(zé)任感的男人是不女性青睞的，也同樣會(huì)遭到男性的輕視。男人責(zé)任感是從小培養(yǎng)的，從男孩時(shí)期就開始培養(yǎng)的，所以說教育一定要從

7、小抓起。只有這樣持之以恒，才能長(zhǎng)久的發(fā)展下去。一個(gè)11歲的美國男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃。鄰居向他索賠13美元。那是在1920年，當(dāng)時(shí)13美元可是筆不小的數(shù)目，足可以買125只生蛋的母雞。男孩沒有辦法，只好去向父親承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求父親的幫助。然而，父親卻說斬釘截鐵地說，男孩必須對(duì)自己的過失負(fù)責(zé)。 “我哪有那么多錢賠人家？” 男孩非常為難。 “我可以借給你?！备赣H拿出13美元，“但一年之后你必須還我?！庇谑?，男孩開始了艱苦的打工生活。經(jīng)過半年的努力，終于掙夠了13美元這一“天文數(shù)字”，還給了父親。這個(gè)男孩就是日后的美國總統(tǒng)里根。他在回憶這件事時(shí)說：“通過自己的努力來承擔(dān)過失，使我懂得了

8、什么是責(zé)任?！痹谧值渲?，“擔(dān)當(dāng)”作為動(dòng)詞出現(xiàn)，意思是：接受并負(fù)起責(zé)任。我們沒有使用名詞“責(zé)任”，意在強(qiáng)調(diào)行動(dòng)的重要性。責(zé)任不需要整天掛在嘴邊，這是一種意識(shí)，我們希望男孩明白，在遇到事情的時(shí)候必須承擔(dān)后果。男孩從小學(xué)會(huì)“擔(dān)當(dāng)”，長(zhǎng)大了自然就會(huì)有責(zé)任心。在這一點(diǎn)上，我們應(yīng)該向里根的父親學(xué)習(xí)，通過一些平凡的小事培養(yǎng)孩子的“擔(dān)當(dāng)”品質(zhì)，讓孩子意識(shí)到“擔(dān)當(dāng)”的重要性。都都的媽媽是這樣做的：有一次，都都發(fā)小脾氣，把圖畫書扔在地上。媽媽就故意自己不撿，也不要?jiǎng)e人撿。如果都都當(dāng)時(shí)不肯撿也沒關(guān)系，就讓書放在地上好了。很快都都就平靜下來，把剛才的事忘得一干二凈，纏著媽媽講故事，媽媽說：“你不是把書扔了嗎？媽媽不能給你講了?！倍级歼@時(shí)才開始著急，趕緊自己把書撿起來。以后的日子，他知道了扔書的結(jié)果是聽不成故事，還得自己再撿，就不再隨便扔了。 “擔(dān)當(dāng)”應(yīng)該作為一種品質(zhì)植根男孩的心靈。人們喜歡說“勇于承擔(dān)（擔(dān)當(dāng)）”，其實(shí)，“擔(dān)當(dāng)” 如果與勇氣掛鉤，就被忽略了其作為品質(zhì)的根本。因?yàn)樵谝恍┨厥獾年P(guān)頭，只有品質(zhì)才會(huì)跨越思考的界限，自然而然地發(fā)揮作用。大連市巴士司機(jī)黃志全，在行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客的安全。他做完了這三件事，趴在方