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1、第四單元第三章第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的處理導(dǎo)學(xué)案主備人: 審批人: 領(lǐng)導(dǎo): 使用時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成,說出呼吸道的作用。2、分析肺泡的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)2、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),分析相關(guān)資料,通過分組討論合作,提高分析問題,歸納總結(jié)的能力。3、認(rèn)同人體呼吸道對(duì)空氣處理的能力是有限的,并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn):通過資料分析,歸納出呼吸道的作用。學(xué)習(xí)難點(diǎn):呼吸道作用的分析與總結(jié)。使用說明及學(xué)習(xí)知道法: 預(yù)習(xí)案1.人體的呼吸系統(tǒng)是由 和
2、160; 組成的。2、呼吸道都是由 或 作支架。3.氣管內(nèi)分泌黏液,使氣管內(nèi)濕潤,黏液中有抵抗 和 的物質(zhì)。一、 呼吸系統(tǒng)的組成1、動(dòng)手填一填:觀察圖25,并根據(jù)課文中的信息,在空格處填上適當(dāng)?shù)拿Q。2、總結(jié):(記住后默寫到下面)呼吸系統(tǒng)組成呼吸道探 究 案 一、呼吸道的作用資料分
3、析:閱讀分析課本44頁圖片和文字資料,思考下面問題:1、呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣流通暢?2、呼吸道除了保證氣流通暢外,還有哪些作用呢?這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的?3、有了呼吸道對(duì)空氣的處理,人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎?4、痰是怎樣產(chǎn)生的?為什么不要隨地吐痰?二、咽喉的作用閱讀觀察教材第4547的文字及圖片,并進(jìn)歸納總結(jié)。 1、為什么在吃飯時(shí)不能大聲說笑?2、我們?yōu)槭裁茨馨l(fā)聲?檢測(cè)案1.下列既是組成呼吸道的器官又是發(fā)聲器官的是()A.鼻B.咽C.肺D.喉2.感冒時(shí),常感到呼吸不暢通,這主要是因?yàn)?)A.氣管分泌的黏液增多B.喉關(guān)腫脹,喉腔變小C.鼻黏膜分泌物增多D.鼻黏膜充血腫脹
4、3.人在呼吸時(shí)不能進(jìn)行的生理活動(dòng)是()A.咀嚼B.消化C.說話D.吞咽4.用鼻呼吸的目的是什么()A.鼻腔能濕潤空氣B.鼻腔能溫暖空氣C.減少吸入氣體對(duì)呼吸道和肺的不良刺激D.鼻腔能清潔空氣5.在北歐生活的人和在赤道附近生活的人相比,鼻子可能大一些,其原因可能是( ) A.與生活習(xí)慣有關(guān) B.與飲食有關(guān)C.與當(dāng)?shù)囟旆浅:溆嘘P(guān) D.以上說法都不對(duì)6.氣管之所以不變形,保證氣流順暢通過的原因是( )A.有“C”型軟骨支架 B.肌肉較松弛C.氣管壁較硬 D.周圍有肌肉牽拉7.能使吸入的空氣變得清潔的結(jié)構(gòu)包括( )鼻粘膜 鼻毛 氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛 會(huì)厭軟骨 聲帶A. B. C. D.8.肺進(jìn)
5、行氣體交換功能的基本單位是( )A.細(xì)支氣管 B.支氣管 C.肺泡壁 D.肺泡9.下列哪項(xiàng)不是人體呼吸道的功能( )A.保證氣體順暢通過 B.溫暖、濕潤、清潔人體吸入的空氣C.引起聲帶振動(dòng)發(fā)出聲音 D.進(jìn)行氣體交換10.下圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答:(1)填出各部分的名稱1 2 34 5(2) 是呼吸道和消化道共同的通道。(3)吃飯時(shí)說話,容易造成 誤入氣管。(4)如果這是一個(gè)成年人的喉部側(cè)面圖,請(qǐng)你猜猜,是男人還是女人,說明原因?11.材料分析題:灰塵歷險(xiǎn)記我是一?;覊m,身體很輕,可以隨著空氣四處飄動(dòng)。有一天正當(dāng)我自由自在地在空氣中入選的時(shí)候,突然有一股強(qiáng)大的氣流將我吸入到一個(gè)很深的洞里。四周黑洞洞的,洞的壁上有很多毛,洞中很熱。我順著氣流繼續(xù)向里面前進(jìn),突然,洞的壁收縮了一下,把我?guī)У搅艘粋€(gè)更長的洞中,洞壁四周有許多不停向上擺動(dòng)的毛,我湊上去想看個(gè)究竟,忽然,一股很黏的液體把我緊緊吸住,我再也動(dòng)不了了,正當(dāng)我絕望的時(shí)候,我聽到有人在叫我,我一看,原來我的許多同伴都被這些黏液粘在了一起,而且我在這里還認(rèn)識(shí)了許多新朋友,他們告訴我他們的名字叫病毒。
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