2016福建心理健康教育培訓(xùn)測(cè)試課件

1、2016年福建心理健康教育培訓(xùn)測(cè)試1、心理健康教育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)需注意：（1.5 分） A、選擇與學(xué)生成長(zhǎng)有密切關(guān)系的內(nèi)容     正確答案 B、選擇能引起普遍關(guān)注的問(wèn)題     正確答案 C、始終圍繞教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)     正確答案 D、具有可操作性，一定的超前性     正確答案2、心理健康教育課程的目標(biāo)包括：（1.5 分） A、標(biāo)題設(shè)計(jì)目標(biāo)&

2、#160;B、認(rèn)知目標(biāo)     正確答案 C、態(tài)度與情感目標(biāo)     正確答案 D、問(wèn)題解決或能力目標(biāo)     正確答案3、以下關(guān)于“批評(píng)與表?yè)P(yáng)”的說(shuō)法中，哪些是錯(cuò)誤的：（1.5 分） A、批評(píng)是一種負(fù)性安撫，盡量避免對(duì)對(duì)方采取負(fù)性無(wú)條件安撫的形式 B、表?yè)P(yáng)是一種正性安撫，正性有條件的方式效果會(huì)好過(guò)正性無(wú)條件的方式     正確答案 C、表?yè)P(yáng)是一種

3、正性安撫，正性無(wú)條件的方式效果會(huì)好過(guò)正性有條件的方式背景息息相關(guān)的 D、批評(píng)是強(qiáng)化方式，表?yè)P(yáng)是弱化方式     正確答案4、情緒教育的內(nèi)容包括：（1.5 分） A、情緒認(rèn)知     正確答案 B、情緒體驗(yàn)     正確答案 C、情緒表達(dá)     正確答案 D、情緒管理     正確答案5、在進(jìn)行個(gè)別

4、心理輔導(dǎo)時(shí)，要遵守以下原則：（1.5 分） A、保密性原則     正確答案 B、理解的原則     正確答案 C、信任的原則     正確答案 D、啟發(fā)性原則，發(fā)展性原則     正確答案6、交互技術(shù)能促進(jìn)團(tuán)體的互動(dòng)更有效，更富有建設(shè)性，具體技術(shù)有：（1.5 分） A、支持     正確答案

5、60;B、折中     正確答案 C、提煉歸納 D、發(fā)問(wèn)7、選擇團(tuán)體輔導(dǎo)的場(chǎng)地時(shí)，應(yīng)注意：（1.5 分） A、避免分心，盡量沒(méi)有干擾     正確答案 B、有安全感，能夠保護(hù)個(gè)人隱私     正確答案 C、有固定桌椅，面積越大越好 D、環(huán)境舒適，最好有隔音設(shè)備     正確答案8、厭學(xué)的主要表現(xiàn)有：（1.5 分） A、對(duì)學(xué)習(xí)的價(jià)

6、值缺乏認(rèn)識(shí)     正確答案 B、和同學(xué)關(guān)系惡劣 C、經(jīng)常遲到 D、對(duì)學(xué)習(xí)的環(huán)境產(chǎn)生排斥     正確答案9、以下這幾種順序不同的方式，會(huì)帶給學(xué)生很不一樣的感受，容易使學(xué)生獲得好感受的前兩位選擇是：（1.5 分） A、先給予負(fù)性有條件的安撫，再加強(qiáng)給予正性的有條件安撫和正性無(wú)條件安撫     正確答案 B、全部給予正性有條件和正性無(wú)條件的安撫    

7、0;正確答案 C、只給予負(fù)性有條件的安撫 D、先給予正性有條件或無(wú)條件安撫，再加重給予負(fù)性有條件的安撫10、訪談法運(yùn)用時(shí)，要掌握一些訪談技巧，包括：（1.5 分） A、訪談開(kāi)始時(shí)可提一些非研究性的問(wèn)題，也就是一些題外話，可形成親切友好的氛圍     正確答案 B、善于在某些時(shí)候打斷對(duì)方，拉回主題     正確答案 C、對(duì)訪談對(duì)象要有回應(yīng)，一般也會(huì)表達(dá)贊許 D、不要同時(shí)提兩個(gè)問(wèn)題     

8、正確答案11、心理測(cè)驗(yàn)法使用過(guò)程中需要注意的問(wèn)題是：（1.5 分） A、慎重選擇心理測(cè)驗(yàn)     正確答案 B、嚴(yán)格控制施測(cè)誤差     正確答案 C、正確評(píng)分、科學(xué)解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)     正確答案 D、注意測(cè)驗(yàn)的保密     正確答案12、在學(xué)生心理檔案的管理與使用中，我們應(yīng)遵循以下原則：（1.5 分） A、保密性原則  

9、60;  正確答案 B、教育性原則     正確答案 C、動(dòng)態(tài)性原則     正確答案 D、實(shí)用性原則13、青春期的總體特點(diǎn)包括：（1.5 分） A、過(guò)渡性     正確答案 B、閉鎖性與開(kāi)放性     正確答案 C、家庭性 D、穩(wěn)定性14、美國(guó)人眼中的好教師標(biāo)準(zhǔn)：（1.5 分） A、興趣人

10、0;    正確答案 B、智慧人     正確答案 C、有心人     正確答案 D、榜樣者     正確答案15、教師對(duì)教學(xué)的投入，主要表現(xiàn)為幾個(gè)方面的投入：（1.5 分） A、教學(xué)的認(rèn)知投入     正確答案 B、教學(xué)的情感投入     正確答案 

11、;C、教學(xué)的時(shí)間投入     正確答案 D、教學(xué)的行動(dòng)投入     正確答案16、學(xué)校心理健康教育的情感教育目標(biāo)是：（1.5 分） A、使學(xué)生對(duì)人的情緒和情感活動(dòng)的規(guī)律，青少年情緒特點(diǎn)有所了解，能夠理解自己的情緒，學(xué)會(huì)有效調(diào)節(jié)，恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒     正確答案 B、發(fā)展健康積極的情緒生活     正確答案 C、培養(yǎng)高尚的道德感，高雅的審美情趣，較強(qiáng)的理智

12、感     正確答案 D、經(jīng)常保持樂(lè)觀、平和、愉快的心境     正確答案17、在學(xué)生之間的反轉(zhuǎn)體驗(yàn)中，哪些是成對(duì)出現(xiàn)的反轉(zhuǎn)雙方：（1.5 分） A、求助與幫助     正確答案 B、自卑與自信     正確答案 C、沉默與喋喋不休     正確答案 D、順從與逆反   

13、;  正確答案18、老師的一些做法，可能會(huì)減弱學(xué)生的內(nèi)在成人經(jīng)驗(yàn)，以下的做法中，哪些可能會(huì)減少學(xué)生的內(nèi)在成人經(jīng)驗(yàn)：（1.5 分） A、經(jīng)常使用和家長(zhǎng)聯(lián)合指導(dǎo)，糾正學(xué)生的行為     正確答案 B、很多事情覺(jué)得不說(shuō)透就不行，很難真正信任學(xué)生     正確答案 C、經(jīng)常組織班會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們想辦法，解決某一類難題 D、采用完形方式，詢問(wèn)學(xué)生的內(nèi)心真實(shí)想法19、老師對(duì)學(xué)生的信任有很多種，來(lái)自哪個(gè)部分的信任經(jīng)常會(huì)使老師感到受挫：（1.5 分）

14、60;A、有一種信任，來(lái)自內(nèi)在父母，也就是說(shuō)，我信任你一定會(huì)做得很好！這種來(lái)自內(nèi)在父母的信任，就像是一種要求，期待     正確答案 B、第二種信任來(lái)自內(nèi)在兒童，我信任你，你一定不會(huì)騙我！     正確答案 C、還有第三種信任，是一種成熟的信任，它來(lái)自于一個(gè)人的內(nèi)在成人，我信任你能把這件事做好，即使出現(xiàn)了困難，我也相信你可以在這個(gè)困難中獲取重要的經(jīng)驗(yàn)！從而繼續(xù)前行！ D、以上都不是20、以下關(guān)于“弱化與忽視”的說(shuō)法中，哪些是正確的：（1.5 分） A、弱化

15、是指忽視對(duì)方，就像對(duì)方不存在一樣 B、弱化是指對(duì)對(duì)方的這種行為沒(méi)有反應(yīng)，但并非對(duì)對(duì)方的這個(gè)人沒(méi)有反應(yīng)     正確答案 C、弱化不等同于情感忽視或漠視     正確答案 D、以上都對(duì)21、教師不健康的心態(tài)不會(huì)影響師生關(guān)系。（0.5 分） A、正確 B、錯(cuò)誤     正確答案 C、不確定22、心理學(xué)只是針對(duì)有病的人的研究。（0.5 分） A、正確 B、錯(cuò)誤 &

16、#160;   正確答案 C、不確定23、精神分析療法更關(guān)注一個(gè)人的無(wú)意識(shí)部分。（0.5 分） A、正確     正確答案 B、錯(cuò)誤 C、不確定24、性格是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來(lái)的人格特征。（0.5 分） A、正確     正確答案 B、錯(cuò)誤 C、不確定25、學(xué)校心理咨詢通常以遇到心理困惑，有強(qiáng)烈心理沖突與矛盾的正常學(xué)生為主。（0.5 分） A、正確

17、60;    正確答案 B、錯(cuò)誤 C、不確定26、行為偏差是指一類偏離社會(huì)倫理道德和各種社會(huì)規(guī)范的行為方式。（0.5 分） A、正確     正確答案 B、錯(cuò)誤 C、不確定27、1905年，法國(guó)心理學(xué)家比奈與其助手西蒙共同編制了世界上第一個(gè)智力測(cè)驗(yàn)。（0.5 分） A、正確     正確答案 B、錯(cuò)誤 C、不確定28、觀察法強(qiáng)調(diào)在自然狀態(tài)下，對(duì)所觀察的心理現(xiàn)象和行為施加一些有計(jì)

18、劃的干預(yù)和控制。（0.5 分） A、正確 B、錯(cuò)誤     正確答案 C、不確定29、開(kāi)放式問(wèn)卷每個(gè)問(wèn)題后面都有幾個(gè)備選答案，供被調(diào)查者選擇。（0.5 分） A、正確 B、錯(cuò)誤     正確答案 C、不確定30、問(wèn)卷法可以進(jìn)行大樣本的調(diào)查研究。（0.5 分） A、正確     正確答案 B、錯(cuò)誤 C、不確定31、封閉式問(wèn)卷每個(gè)問(wèn)題后面沒(méi)有提供備選答案，由研究

19、對(duì)象按自己實(shí)際情況和認(rèn)識(shí)回答問(wèn)題。（0.5 分） A、正確 B、錯(cuò)誤     正確答案 C、不確定32、問(wèn)卷法一般不署名。（0.5 分） A、正確     正確答案 B、錯(cuò)誤 C、不確定33、學(xué)生心理檔案一旦建立，就一勞永逸了，可以作為以后學(xué)習(xí)生活的永久性依據(jù)。（0.5 分） A、正確 B、錯(cuò)誤     正確答案 C、不確定34、學(xué)校人力資源是心理健康教育的

20、主要資源。（0.5 分） A、正確     正確答案 B、錯(cuò)誤 C、不確定35、父母的教養(yǎng)方式不同，會(huì)對(duì)孩子的性格產(chǎn)生不同的影響。（0.5 分） A、正確     正確答案 B、錯(cuò)誤 C、不確定36、情緒池的練習(xí)，可以增加學(xué)生感知?jiǎng)e人情緒的經(jīng)驗(yàn)。（0.5 分） A、正確     正確答案 B、錯(cuò)誤 C、不確定37、象征性的情緒池可以幫助我們學(xué)習(xí)很多情緒相關(guān)的

21、經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也會(huì)成為情緒的一個(gè)有效的出口。（0.5 分） A、正確     正確答案 B、錯(cuò)誤 C、不確定38、一個(gè)人的家庭情緒氛圍對(duì)一個(gè)人很重要，他會(huì)對(duì)熟悉的情緒氛圍有更多的感知經(jīng)驗(yàn)。（0.5 分） A、正確     正確答案 B、錯(cuò)誤 C、不確定39、自然性的后果是指，在現(xiàn)實(shí)中會(huì)自然產(chǎn)生的結(jié)果。（0.5 分） A、正確     正確答案 B、錯(cuò)誤 C、不確

22、定40、每個(gè)人的情緒表達(dá)方式都有差異，會(huì)受到自己家庭情緒氛圍的影響。（0.5 分） A、正確     正確答案 B、錯(cuò)誤 C、不確定41、在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)時(shí)，注意力集中，記憶策略，學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面屬于：（1 分） A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā) B、學(xué)習(xí)策略 C、智力優(yōu)化     正確答案 D、挫折教育42、如果對(duì)方給我們付出30，我們要怎么樣的一個(gè)回報(bào)，更容易促進(jìn)兩個(gè)人的良性關(guān)系循環(huán)：（1 分） A、我們回報(bào)給對(duì)方50

23、60;    正確答案 B、我們回報(bào)給對(duì)方100 C、我們回報(bào)給對(duì)方0 D、我們回報(bào)給對(duì)方-4043、專家型教師就是：（1 分） A、特級(jí)教師 B、做教育研究的專家 C、有很多科研成果的老師 D、教學(xué)專長(zhǎng)突出的教師     正確答案44、哪種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是為了應(yīng)付考試而具有學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)：（1 分） A、成就動(dòng)機(jī) B、深層動(dòng)機(jī) C、表層動(dòng)機(jī)     正確答案

24、0;D、外部獎(jiǎng)勵(lì)45、學(xué)生經(jīng)常叛逆，是內(nèi)在的哪部分自我狀態(tài)增強(qiáng)了：（1 分） A、內(nèi)在兒童自我狀態(tài)     正確答案 B、內(nèi)在成人自我狀態(tài) C、內(nèi)在父母自我狀態(tài) D、以上都不是46、在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)時(shí)，目標(biāo)設(shè)定訓(xùn)練，好奇心訓(xùn)練，時(shí)間管理策略等方面屬于:（1 分） A、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)激發(fā)     正確答案 B、考試焦慮 C、智力優(yōu)化 D、學(xué)習(xí)策略47、在團(tuán)體輔導(dǎo)效果評(píng)估階段，哪種評(píng)估是指在團(tuán)體結(jié)束時(shí)進(jìn)行的評(píng)估：（1 分

25、） A、追蹤性評(píng)估 B、形成性評(píng)估 C、總結(jié)性評(píng)估     正確答案 D、測(cè)量性評(píng)估48、在團(tuán)體輔導(dǎo)效果評(píng)估階段，哪種評(píng)估是為了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改善團(tuán)體過(guò)程，決定是應(yīng)該終結(jié)還是繼續(xù)：（1 分） A、追蹤性評(píng)估 B、形成性評(píng)估     正確答案 C、總結(jié)性評(píng)估 D、測(cè)量性評(píng)估49、如果老師感到自己的壓力很大，是內(nèi)在的哪部分自我狀態(tài)被壓抑表達(dá)了：（1 分） A、內(nèi)在兒童自我狀態(tài)   &#

26、160; 正確答案 B、內(nèi)在成人自我狀態(tài) C、內(nèi)在父母自我狀態(tài) D、以上都不是50、以下哪種看法是對(duì)“安撫”的錯(cuò)誤看法：（1 分） A、盡量避免使用負(fù)性無(wú)條件安撫 B、正性無(wú)條件安撫會(huì)好過(guò)正性有條件安撫     正確答案 C、負(fù)性有條件安撫也很重要 D、 這四種安撫都會(huì)強(qiáng)化對(duì)方的行為51、當(dāng)老師看到學(xué)生的成績(jī)有進(jìn)步，但同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)錯(cuò)題犯過(guò)多次了，在這個(gè)情景下，老師的反應(yīng)是先指出了錯(cuò)誤的重復(fù)出現(xiàn)，這是什么類型的安撫形式：（1 分） A、正性無(wú)條件安撫

27、60;B、正性有條件安撫 C、負(fù)性有條件安撫     正確答案 D、 負(fù)性無(wú)條件安撫52、一般在從教多少年后會(huì)開(kāi)始進(jìn)入職業(yè)發(fā)展高原期：（1 分） A、3年左右 B、5年左右 C、10年左右     正確答案 D、20年左右53、心理學(xué)是：（1 分） A、3年左右 B、偽科學(xué) C、針對(duì)病人來(lái)治病的學(xué)問(wèn) D、一門(mén)研究人的活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)     正確答案54、下面哪項(xiàng)不是團(tuán)體輔導(dǎo)設(shè)計(jì)與實(shí)施的步驟：（1 分） A、確定團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的主題和目標(biāo) B、設(shè)計(jì)團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)方案 C、甄選團(tuán)體成員 D、老師自己的心靈成長(zhǎng)    &