部編版六年級下語文第一單元課后練習(xí)題課件

1、新人教部編版六年級下冊語文新人教部編版六年級下冊語文RJRJ提示提示：點擊點擊 進入習(xí)題。進入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)312主題探究主題探究12拓展提升拓展提升41用用“”“”給加點字選擇正確的讀音。給加點字選擇正確的讀音。1.這是用花生、膠棗等干果與蜜餞摻這是用花生、膠棗等干果與蜜餞摻(chn cnchn cn)和和(h huoh huo)成的。成的。2.北京的春節(jié)過得分北京的春節(jié)過得分(fnfn fnfn)外熱鬧。外熱鬧。3.除夕夜家家燈火通宵，不許間除夕夜家家燈火通宵，不許間(jin jinjin jin)斷。斷。4.小孩子們特別愛逛廟會，因為可以騎毛驢小孩子們特別愛逛廟會，因為可以

2、騎毛驢(l ll l)。5.街上有好多賣麥芽糖和江米糖的，這些糖又甜又黏街上有好多賣麥芽糖和江米糖的，這些糖又甜又黏(nin nnnin nn)。2讀拼音，寫詞語。讀拼音，寫詞語。lulutuotuo rnrnfnfn jiojiozi ziyunyunxioxio qnqnqi qi tntnfnfn chchcc zhzhynyn jiojiochch( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )駱駝駱駝燃放燃放餃子餃子元宵元宵親戚親戚攤販攤販吃醋吃醋眨眼眨眼轎車轎車3.用橫線標出下面詞語中的錯別字，并改正。用橫線標出下面詞語中的錯別字，并改正。萬像更新萬像更新( )燈

3、火通霄燈火通霄( )捷然不同捷然不同( ) 萬不得己萬不得己( )張燈結(jié)采張燈結(jié)采( ) 各行各色各行各色( )象象宵宵截截已已彩彩形形4按要求完成句子練習(xí)。按要求完成句子練習(xí)。1.這是在觀眾面前表演騾馬與騎者的嫻熟姿態(tài)和美好技能。這是在觀眾面前表演騾馬與騎者的嫻熟姿態(tài)和美好技能。(修改病句修改病句)_2.北京是城市。北京也跟著農(nóng)村一齊過年。北京是城市。北京也跟著農(nóng)村一齊過年。(用合適的關(guān)聯(lián)用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話詞把兩句話合并成一句話)_這是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。這是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年。北京雖

4、是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年。一、理性順序。一、理性順序。1.填文中表示時間的詞語。填文中表示時間的詞語。臘八臘八、_、過了二十三過了二十三、_、元旦元旦、_、_、正月十九。正月十九。2.課文是按課文是按_順序?qū)懙?，其中重點寫了順序?qū)懙模渲兄攸c寫了_、_、_、_、_這幾天。這樣寫的好處是這幾天。這樣寫的好處是()A.使文章重點突出，詳略得當(dāng)。使文章重點突出，詳略得當(dāng)。B.使讀者對春節(jié)有全面的了解。使讀者對春節(jié)有全面的了解。臘月二十臘月二十三三除夕除夕初六初六正月十五正月十五時間時間臘八臘八臘月二十臘月二十三三除夕除夕元旦元旦正月十五正月十五A二、節(jié)前準備二、節(jié)前準備1.臘八粥臘八粥：“臘

5、七臘八，凍死寒鴉臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時候。在臘，這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這成的。這_粥，粥，_小型的農(nóng)業(yè)展覽會。小型的農(nóng)業(yè)展覽會。(1)在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2)最后一句話運用了最后一句話運用了_的說明方法，生動形象地寫了老北京臘的說明方法，生動形象地寫了老北京臘八這天八這天_這一民俗。這一民俗?！稗r(nóng)業(yè)展覽會農(nóng)業(yè)展覽會”指的是臘八粥里的指的是臘八粥里的_、_、_的品種很多，多得好像聚在一起開的品種很多，多得好像聚在一起

6、開展覽會一樣。展覽會一樣。不是不是而是而是熬臘八粥熬臘八粥米米豆豆干果干果打比方打比方(3)判斷對錯，對的打判斷對錯，對的打“”，錯的打，錯的打“”。引用引用“臘七臘八，凍死寒鴉臘七臘八，凍死寒鴉”這則諺語是為了突出臘八這則諺語是為了突出臘八的寒冷的寒冷。()臘八粥里的食材特別多，所以算得上臘八粥里的食材特別多，所以算得上“小型的農(nóng)業(yè)展覽小型的農(nóng)業(yè)展覽會會”。()“這不是粥這不是粥”意在說明熬制方法獨特，根本上與意在說明熬制方法獨特，根本上與“粥粥”不同不同。()2.臘八蒜臘八蒜(1)填句：填句：到年底，蒜泡得到年底，蒜泡得_，醋也有了些醋也有了些_，_，使人忍不住要多吃幾個餃子。使人忍不住要

7、多吃幾個餃子。(2)理解：這句話既寫了臘八蒜的理解：這句話既寫了臘八蒜的_，又寫了臘八又寫了臘八蒜的蒜的_，表現(xiàn)了臘八蒜的美味獨特。表現(xiàn)了臘八蒜的美味獨特。色如翡翠色如翡翠辣味辣味色味雙美色味雙美色色味味3.過小年：對過小年：對“臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的彩排彩排”這句話理解正確的是這句話理解正確的是()A.這句話把過小年形象地說成是過春節(jié)的這句話把過小年形象地說成是過春節(jié)的“彩排彩排”，說明，說明過小年很熱鬧，也預(yù)示著過春節(jié)更加隆重。過小年很熱鬧，也預(yù)示著過春節(jié)更加隆重。B.這句話說明了人們對春節(jié)的重視，要提前彩排一次，這句話說明了人們對春節(jié)的重

8、視，要提前彩排一次，才能熱熱鬧鬧過個好年。才能熱熱鬧鬧過個好年。A三、新年熱鬧三、新年熱鬧1.除夕：除夕這一天的熱鬧體現(xiàn)在以下幾個方面：除夕：除夕這一天的熱鬧體現(xiàn)在以下幾個方面：(1)_；(2)_；(3)_；(4)_；(5)_；(6)_；(7)_；做年菜做年菜穿新衣穿新衣貼對聯(lián)，貼年畫貼對聯(lián)，貼年畫家家燈火通宵家家燈火通宵鞭炮聲不斷鞭炮聲不斷吃團圓飯吃團圓飯守歲守歲2.元旦元旦：元旦大家都在干些什么？連一連。元旦大家都在干些什么？連一連。男人們逛廟會男人們逛廟會女人們女人們 拜年拜年小販小販 接待客人接待客人小孩子們小孩子們 擺攤擺攤3.正月十五正月十五(1)“元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。

9、元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了?！弊x了全文，我知道春節(jié)讀了全文，我知道春節(jié)的另外兩個高潮是的另外兩個高潮是_、_。(2)元宵節(jié)里吸引人的民俗活動有元宵節(jié)里吸引人的民俗活動有：_、_、_。(3)“有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部紅樓夢或水滸傳故事。有的通通彩繪全部紅樓夢或水滸傳故事。”這句話中，這句話中，與與“都是都是”意思一樣的詞語有意思一樣的詞語有_、_、_，從中我們可以體會到作者語言的豐富。從中我們可以體會到作者語言的豐富。除夕除夕元旦元旦觀花燈觀花燈放花炮放花炮吃元宵吃元宵一律一律清一色清一色通通通通

10、一、延伸閱讀。一、延伸閱讀。臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴。闔家團聚包臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴。闔家團聚包餃子，誰吃到包著銅錢的餃子誰有福，一年走紅運。院餃子，誰吃到包著銅錢的餃子誰有福，一年走紅運。院子里鋪著芝麻秸兒。小丫頭兒不許出門，小小子兒雖然子里鋪著芝麻秸兒。小丫頭兒不許出門，小小子兒雖然允許走動，卻不能在外邊大小便，免得沖撞了神明。人允許走動，卻不能在外邊大小便，免得沖撞了神明。人們不管多么困乏，也不許睡覺：大人給孩子們說笑話，們不管多么困乏，也不許睡覺：大人給孩子們說笑話，出謎語，講故事，這叫守歲。等到打更的人敲起梆子，出謎語，講故事，這叫守歲。等到打更的人敲起梆子，在梆

11、子聲中人們才能往鍋里下餃子，院子里放鞭炮，門框在梆子聲中人們才能往鍋里下餃子，院子里放鞭炮，門框上貼對聯(lián)。小孩子們在餃子上桌之前，紛紛給老人們磕辭上貼對聯(lián)。小孩子們在餃子上桌之前，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人們要賞壓歲錢。男孩子可以外出，踏著芝麻秸歲頭，老人們要賞壓歲錢。男孩子可以外出，踏著芝麻秸兒到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包。兒到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包。天麻麻亮天麻麻亮 左鄰右舍拜年的人已經(jīng)敲門左鄰右舍拜年的人已經(jīng)敲門 開門相見七嘴八舌地嚷嚷著開門相見七嘴八舌地嚷嚷著 恭喜恭喜 恭喜恭喜 同喜同喜 同喜同喜 我平時串百家門我平時串百家門 正月初一要給正月初一要給百家拜年

12、百家拜年 出左鄰入右舍，走東家串西家，村南村北各門各出左鄰入右舍，走東家串西家，村南村北各門各戶拜了個遍，這時我才覺得得到了公認，我又長了一歲。戶拜了個遍，這時我才覺得得到了公認，我又長了一歲。1.給加點字選擇正確讀音，畫橫線。給加點字選擇正確讀音，畫橫線。大小便大小便(binbin pinpin)打更打更(gnggng gnggng)2.給文中畫橫線的句子加上合適的標點符號。給文中畫橫線的句子加上合適的標點符號。3.作者介紹的過年的習(xí)俗有作者介紹的過年的習(xí)俗有_、_、_、_、_等。等。，。：，。：“，！，！”“，！，！”，。，。包餃子包餃子守歲守歲放鞭炮放鞭炮貼對聯(lián)貼對聯(lián)拜年拜年4.畫波浪線

13、的句子在文中的作用是畫波浪線的句子在文中的作用是()A.統(tǒng)領(lǐng)下文。統(tǒng)領(lǐng)下文。B.點明中心，總結(jié)全文。點明中心，總結(jié)全文。5.不同的節(jié)日有不同的習(xí)俗，你還知道哪些節(jié)日的習(xí)俗？寫不同的節(jié)日有不同的習(xí)俗，你還知道哪些節(jié)日的習(xí)俗？寫一寫。一寫。_A示例：示例：端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，中秋節(jié)吃月餅、賞端午節(jié)吃粽子、賽龍舟，中秋節(jié)吃月餅、賞月等。月等。二、百字練筆。二、百字練筆。請你仿照課文第七自然段的寫法，圍繞下面這句請你仿照課文第七自然段的寫法，圍繞下面這句話寫一段話。話寫一段話。下課了，操場上真熱鬧。下課了，操場上真熱鬧。例文略。例文略。提示提示：點擊點擊 進入習(xí)題。進入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)3

14、12主題探究主題探究12拓展提升拓展提升454一、在加點字的正確讀音下畫一、在加點字的正確讀音下畫“_”_”。湯匙湯匙(chchshsh) 唾沫唾沫(tutuchuchu)腫脹腫脹(zhngzhngzngzng) 嘟囔嘟囔(nngnngnngnng)擱板擱板(gggg) 黃燜雞黃燜雞(mnmnmnmn)二、讀拼音，寫詞語。二、讀拼音，寫詞語。oozhuzhu x xn n ynynxixi sisiunun jiojiohuohuo kuikuizi zi hhss rnrnnnznznshushu( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )熬粥熬粥細膩細膩咽下咽下塞灌塞

15、灌攪和攪和筷子筷子褐色褐色染缸染缸臟水臟水1.愛愛() ()燭燭 ()月月2.()求求 板板() ()米米3.()刻刻 ()緞緞 ()密密三、選字組詞。三、選字組詞。惜惜蠟蠟臘臘要要栗栗粟粟雕雕綢綢稠稠四、寫出下面句子運用的修辭手法。四、寫出下面句子運用的修辭手法。1.你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？設(shè)什么法來反抗嗎？()2.晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。了。()反問反問比喻比喻五、改寫句子，要求不改變原意。五、改寫句子，要求不改變原意

16、。1.這不能不說是奇怪呀。這不能不說是奇怪呀。_2.提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。_示例：示例：這真是奇怪呀。這真是奇怪呀。提到臘八粥，人人都是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺。提到臘八粥，人人都是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺。一、整體解讀。一、整體解讀。1.課文通過對課文通過對_等著吃媽媽熬煮的等著吃媽媽熬煮的_時的語言、時的語言、心理等的描寫，既讓我們了解了臘八節(jié)的民俗，又展現(xiàn)了一幅心理等的描寫，既讓我們了解了臘八節(jié)的民俗，又展現(xiàn)了一幅_的家庭圖。的家庭圖。2.課文主要寫了課文主要寫了_和和_兩件事。其中兩件

17、事。其中_寫得寫得詳細，詳細，_寫得簡略。這樣寫的好處是寫得簡略。這樣寫的好處是_。八兒八兒臘八粥臘八粥和睦、溫馨和睦、溫馨等粥等粥喝粥喝粥等粥等粥喝粥喝粥 重點突出重點突出，能給人留下深刻的印象能給人留下深刻的印象二、人物描寫洞心理二、人物描寫洞心理1.文中多處描寫了八兒和母親的對話，充分表達出了八文中多處描寫了八兒和母親的對話，充分表達出了八兒兒_的心理。的心理。急于吃到臘八粥急于吃到臘八粥2.讀下面的句子，感受八兒的心理變化過程。讀下面的句子，感受八兒的心理變化過程。(選擇選擇)(1)棗子必大了三四倍棗子必大了三四倍要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了

18、！()(2)“媽，媽，要到什么時候才媽，媽，要到什么時候才”()(3)“怎么，黑的怎么，黑的！”()(4)比灶矮了許多的八兒，回過頭來的結(jié)果，也不過是看到一股淡淡比灶矮了許多的八兒，回過頭來的結(jié)果，也不過是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已煙氣往上一沖而已！()CADA三、人物描寫展心理三、人物描寫展心理1.為下面的句子選擇合適的描寫方法。為下面的句子選擇合適的描寫方法。(1)但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。()(2)“噗噗”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來了鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過頭來了。()(3)“媽，媽，你抱我起來看看吧媽，媽，你抱我起來看看吧！”()CB

19、A2.做完上題，我們可以知道作者在寫八兒對臘八粥的渴望時，做完上題，我們可以知道作者在寫八兒對臘八粥的渴望時，不但通過語言描寫來表現(xiàn)，還通過對八兒的不但通過語言描寫來表現(xiàn)，還通過對八兒的_和和_的描寫來展現(xiàn)。這些描寫將一個的描寫來展現(xiàn)。這些描寫將一個_的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。同時，八兒等媽媽的形象刻畫得活靈活現(xiàn)。同時，八兒等媽媽_的經(jīng)過，也將八兒一家的的經(jīng)過，也將八兒一家的_展現(xiàn)給了大家。展現(xiàn)給了大家。動作動作神態(tài)神態(tài)嘴饞的小孩嘴饞的小孩熬煮臘八粥熬煮臘八粥其樂融融其樂融融四、擬人手法有妙處四、擬人手法有妙處1.文章寫鍋中的臘八粥在熬煮時，主要運用了文章寫鍋中的臘八粥在熬煮時，主要運用了_的修辭

20、手法。的修辭手法。2.“把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，_煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的_”，“_”用擬人手法生動地描寫出人們用擬人手法生動地描寫出人們煮粥鼓出氣泡時煮粥鼓出氣泡時_。擬人擬人糊糊涂涂糊糊涂涂嘆氣嘆氣沸騰著沸騰著發(fā)出的聲音發(fā)出的聲音二月二，料豆噴噴香二月二，料豆噴噴香( (節(jié)選節(jié)選) )在童年的記憶里，二月二這一天，左鄰右舍，都是依照在童年的記憶里，二月二這一天，左鄰右舍，都是依照舊俗競相張羅忙活的。母親在這方面更是積極和虔誠。一到舊俗競相張羅忙活的。母親在這方面更是積極和虔誠。一到正月底，母親便

21、讓我和弟弟到河堤上，去提一籃子黃沙土，正月底，母親便讓我和弟弟到河堤上，去提一籃子黃沙土，仔仔細細地曬干，又用細籮仔仔細細地篩過。等不到二月二，仔仔細細地曬干，又用細籮仔仔細細地篩過。等不到二月二，我和弟弟就鬧著嚷著要娘我和弟弟就鬧著嚷著要娘“快炒！快炒！快炒！快炒！”，甚至熬到半夜，甚至熬到半夜也守在鍋臺邊，只為能吃上那又香又酥的料豆。再勤儉、再也守在鍋臺邊，只為能吃上那又香又酥的料豆。再勤儉、再難過的農(nóng)家，每每此時，也總是或多或少地炒上一些，即使難過的農(nóng)家，每每此時，也總是或多或少地炒上一些，即使大人一點不吃，也免得孩子瞪大了眼睛，看人家的孩子吃而大人一點不吃，也免得孩子瞪大了眼睛，看人家

22、的孩子吃而一、延伸閱讀。一、延伸閱讀。干咽唾沫。二月二，是屬于孩子們的。干咽唾沫。二月二，是屬于孩子們的。母親是村里出了名的巧手。母親炒的料豆不糊不嫩，外母親是村里出了名的巧手。母親炒的料豆不糊不嫩，外香里脆，亮晶晶、黃燦燦、脆生生、甜津津。每年正月底，香里脆，亮晶晶、黃燦燦、脆生生、甜津津。每年正月底，父親都在院里支起一口大鐵鍋，我就成了義不容辭的火頭軍父親都在院里支起一口大鐵鍋，我就成了義不容辭的火頭軍師，母親則梳洗打扮得干干凈凈，手持一把似鐵非鐵的鏟子，師，母親則梳洗打扮得干干凈凈，手持一把似鐵非鐵的鏟子，開始了她的拿手好戲。左鄰右舍的孩子們挽著兜子，提著籃開始了她的拿手好戲。左鄰右舍的

23、孩子們挽著兜子，提著籃子，挎著箢子，不約而同地聚到我家來。那樣的日子，是我子，挎著箢子，不約而同地聚到我家來。那樣的日子，是我和弟弟每年難得一次的幸福時刻。和弟弟每年難得一次的幸福時刻。炊煙繚繞了農(nóng)家小院，香氣彌漫了整個村莊，孩子們積攢了炊煙繚繞了農(nóng)家小院，香氣彌漫了整個村莊，孩子們積攢了一個冬天的精氣神，都留給了那樣一個平平常常的夜晚。那一個冬天的精氣神，都留給了那樣一個平平常常的夜晚。那一夜，大人們發(fā)自內(nèi)心的疼愛與寬容甚至超過了過年。一夜，大人們發(fā)自內(nèi)心的疼愛與寬容甚至超過了過年。二月二的學(xué)校，伴著鈴兒叮當(dāng)，從教室里飄出陣陣清香。誰的二月二的學(xué)校，伴著鈴兒叮當(dāng)，從教室里飄出陣陣清香。誰的口

24、袋里不是裝得鼓鼓囊囊？課間、飯后，你給我，我給你，相口袋里不是裝得鼓鼓囊囊？課間、飯后，你給我，我給你，相互交換，揚揚得意地張大了口，捏起一粒料豆，遠遠地扔到嘴互交換，揚揚得意地張大了口，捏起一粒料豆，遠遠地扔到嘴里，或拋到空中，用嘴里，或拋到空中，用嘴“叭叭”的一聲接住。的一聲接住?！翱┼钥┼浴币宦?，好一聲，好脆、好香、好神氣！脆、好香、好神氣！不過，二月二最令人難忘的還是教室里的那一張講桌。二月二不過，二月二最令人難忘的還是教室里的那一張講桌。二月二的早晨，的早晨，講桌上面往往是鋪著報紙堆滿料豆的，堆得很圓！即使是最饞講桌上面往往是鋪著報紙堆滿料豆的，堆得很圓！即使是最饞最饞的饞鬼，從桌前

25、走過也不會吃一粒。那是顆顆孩子的誠心最饞的饞鬼，從桌前走過也不會吃一粒。那是顆顆孩子的誠心堆成的，那是留給老師的。走上講臺，看一眼桌上冒尖的堆成的，那是留給老師的。走上講臺，看一眼桌上冒尖的“珍珍珠珠”，老師常常佇立良久，接著贈一個甜蜜的微笑，莊嚴、鄭，老師常常佇立良久，接著贈一個甜蜜的微笑，莊嚴、鄭重地品上一粒，然后聲音洪亮地喊一聲重地品上一粒，然后聲音洪亮地喊一聲“上課上課”！1.照樣子，寫詞語。照樣子，寫詞語。(1)亮晶晶亮晶晶：_、_(2)左鄰右舍左鄰右舍：_、_(3)仔仔細細仔仔細細：_、_黃燦燦黃燦燦 脆生生脆生生歡天喜地歡天喜地 有口無心有口無心鼓鼓囊囊鼓鼓囊囊 干干凈凈干干凈凈

26、2.根據(jù)短文內(nèi)容給下面的事件排序。根據(jù)短文內(nèi)容給下面的事件排序。A.吃料豆吃料豆B炒料豆炒料豆C篩沙子篩沙子正確順序為正確順序為：()()()3.理解短文內(nèi)容填空。理解短文內(nèi)容填空。(1)“我就成了義不容辭的火頭軍師我就成了義不容辭的火頭軍師”這一句中，這一句中，“火頭軍師火頭軍師”是是指指_。(2)孩子們不吃講桌上的料豆的原因是孩子們不吃講桌上的料豆的原因是_4.把文中能反映母親炒料豆積極和虔誠的句子畫上橫線。把文中能反映母親炒料豆積極和虔誠的句子畫上橫線?！拔椅摇必撠?zé)燒火負責(zé)燒火這是送給老師的這是送給老師的CBA一到正月底，母親便讓我和弟弟到河堤上，去提一一到正月底，母親便讓我和弟弟到河堤

27、上，去提一籃子黃沙土，仔仔細細地曬干，又用細籮仔仔細細地篩籃子黃沙土，仔仔細細地曬干，又用細籮仔仔細細地篩過。過。每年正月底，父親都在院里支起一口大鐵鍋，我就每年正月底，父親都在院里支起一口大鐵鍋，我就成了義不容辭的火頭軍師，母親則梳洗打扮得干干凈凈，成了義不容辭的火頭軍師，母親則梳洗打扮得干干凈凈，手持一把似鐵非鐵的鏟子，開始了她的拿手好戲。手持一把似鐵非鐵的鏟子，開始了她的拿手好戲。二、百字練筆。二、百字練筆。你的家鄉(xiāng)有哪些民俗？這些民俗給你留下哪些深你的家鄉(xiāng)有哪些民俗？這些民俗給你留下哪些深刻的印象？請你選擇一個，向大家介紹一下吧！刻的印象？請你選擇一個，向大家介紹一下吧！例文略。例文略

28、。提示提示：點擊點擊 進入習(xí)題。進入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)312主題探究主題探究12拓展提升拓展提升43一、把下面加點字的音節(jié)補充完整。一、把下面加點字的音節(jié)補充完整。1._inin zhzh_ _ zhzh_纖纖擢素手，札札弄機杼。纖纖擢素手，札札弄機杼。2.ji ji_ m m_盈盈一水間，脈脈不得語。盈盈一水間，脈脈不得語。3. _ 中庭地白樹棲鴉。中庭地白樹棲鴉。x xuuzhzh nn q q 二、讀拼音，寫詞語。二、讀拼音，寫詞語。hnhnnnppsswnwnzhnzhn() () () q qx x qnqnynyn wwyy() () ()漢宮漢宮樸素樸素文章文章棲息棲息

29、輕盈輕盈烏鴉烏鴉宮宮( )侯侯( )脈脈( )官官( )候候( ) 詠詠( )三、三、比一比，再組詞。比一比，再組詞。宮殿宮殿官員官員侯爵侯爵時候時候血脈血脈歌詠歌詠四、給下面加點詞選擇正確的解釋，打四、給下面加點詞選擇正確的解釋，打“”“”。1.春城無處不飛花。春城無處不飛花。A.指云南昆明指云南昆明。 ()B.指春天的京城指春天的京城。 ()2.終日不成章。終日不成章。A.文章。文章。 ()B.有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛有花紋的紡織品，這里指整幅的布帛。 ()3.中庭地白樹棲鴉。中庭地白樹棲鴉。A.月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。 ()B.地面變

30、白了地面變白了。 ()4.皎皎河漢女。皎皎河漢女。A.指銀河指銀河。 ()B.河邊的漢子。河邊的漢子。 ()一、寒食節(jié)：一、寒食節(jié)：寒食寒食1.了解寒食節(jié)的習(xí)俗了解寒食節(jié)的習(xí)俗判斷下面說法的正誤，對的打判斷下面說法的正誤，對的打“”，錯的打，錯的打“”。(1)寒食節(jié)，在冬至后的第寒食節(jié)，在冬至后的第105天，清明節(jié)前天，清明節(jié)前12天，節(jié)日期間不能生火天，節(jié)日期間不能生火做飯。做飯。()(2)寒食節(jié)初為節(jié)時，禁煙火，人們只吃冷食，在后世的發(fā)展中逐漸增寒食節(jié)初為節(jié)時，禁煙火，人們只吃冷食，在后世的發(fā)展中逐漸增加了祭掃、踏青、蕩秋千等風(fēng)俗加了祭掃、踏青、蕩秋千等風(fēng)俗。()(3)相傳寒食節(jié)是為了紀念

31、被大火燒死的介子推而設(shè)立的。當(dāng)時晉文公相傳寒食節(jié)是為了紀念被大火燒死的介子推而設(shè)立的。當(dāng)時晉文公火燒森林求介子推，沒想到他卻抱著大樹活活被燒死。晉國人為了火燒森林求介子推，沒想到他卻抱著大樹活活被燒死。晉國人為了悼念他，每年的這一天禁火，只吃冷食，所以稱悼念他，每年的這一天禁火，只吃冷食，所以稱“寒食節(jié)寒食節(jié)”。()2.寒食節(jié)白天的景色寒食節(jié)白天的景色春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。(1)這兩句詩中描寫的景物有這兩句詩中描寫的景物有_、_，從中可以看出，這首詩描寫的是從中可以看出，這首詩描寫的是_時節(jié)的景色。時節(jié)的景色。飛花飛花柳樹柳樹暮春暮春(2)這兩句詩的意

32、思是這兩句詩的意思是()A.春天的京城到處柳絮飛舞，落紅無數(shù)，寒食節(jié)皇帝御花園里春天的京城到處柳絮飛舞，落紅無數(shù)，寒食節(jié)皇帝御花園里的柳樹在春風(fēng)中飄拂。的柳樹在春風(fēng)中飄拂。B.春天的長安城處處都是柳絮飛舞，東風(fēng)把柳枝吹得歪歪斜斜。春天的長安城處處都是柳絮飛舞，東風(fēng)把柳枝吹得歪歪斜斜。(3)關(guān)于關(guān)于“飛花飛花”一詞的理解，正確的是一詞的理解，正確的是()A.不說不說“落花落花”而說而說“飛花飛花”，寫出了落花隨風(fēng)飛舞的樣子。這里，寫出了落花隨風(fēng)飛舞的樣子。這里的的“飛飛”字寫出了花的動態(tài)，表現(xiàn)了春天的勃勃生機。字寫出了花的動態(tài)，表現(xiàn)了春天的勃勃生機。B.“飛花飛花”可以換成可以換成“落花落花”，

33、意思是一樣的。，意思是一樣的。AA3.寒食節(jié)夜晚的景色寒食節(jié)夜晚的景色日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。(1)“漢宮漢宮”本義是指本義是指_的皇宮，這里指的皇宮，這里指_的的皇宮?；蕦m。(2)“五侯五侯”指指_。漢朝漢朝唐朝唐朝天子寵幸之臣天子寵幸之臣(3)對這兩句詩的理解錯誤的一項是對這兩句詩的理解錯誤的一項是()A.這兩句詩的意思是：日落天黑，皇宮里傳送著朝廷這兩句詩的意思是：日落天黑，皇宮里傳送著朝廷賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進了王侯貴族之家。賞賜的蠟燭，燃燭升起的輕煙飄進了王侯貴族之家。B.這兩句詩描繪出了一幅寒食節(jié)夜晚的走馬傳燭圖。這兩句詩描繪出了一幅

34、寒食節(jié)夜晚的走馬傳燭圖。C.這兩句詩直抒胸臆，流露出詩人對現(xiàn)實的強烈不滿。這兩句詩直抒胸臆，流露出詩人對現(xiàn)實的強烈不滿。C二、七夕節(jié)：二、七夕節(jié)：迢迢牽牛星迢迢牽牛星1.迢迢牽牛星一詩選自迢迢牽牛星一詩選自_。這首詩借這首詩借_的神話故事來抒發(fā)女子離別相思之苦。的神話故事來抒發(fā)女子離別相思之苦。2.牛郎織女牛郎織女迢迢牽牛星，皎皎河漢女。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。(1)“迢迢迢迢”是是_的意思，的意思，“皎皎皎皎”是是_的意思。的意思。(2)這兩句詩的意思是這兩句詩的意思是_古詩十九首古詩十九首牛郎織女牛郎織女遙遠遙遠明亮明亮那遙遠而明亮的牽牛星和織女星那遙遠而明亮的牽牛星和織女星(3)把把“河

35、漢女河漢女”換成換成“織女星織女星”，好不好？在下面正確的說法，好不好？在下面正確的說法后打后打“”。A.如果用如果用“織女星織女星”，也是讀得通的，并且顯得很生動，也是讀得通的，并且顯得很生動。()B.“河漢女河漢女”的意思是銀河邊上的那個女子，這樣寫就讓的意思是銀河邊上的那個女子，這樣寫就讓人聯(lián)想到一個真實的女人，而忽略了她本是一顆星；人聯(lián)想到一個真實的女人，而忽略了她本是一顆星；而且用而且用“河漢女河漢女”，不僅押韻，也顯得不單調(diào)，不僅押韻，也顯得不單調(diào)。()3.織女織布織女織布(1)將詞語與對應(yīng)的解釋用線連起來。將詞語與對應(yīng)的解釋用線連起來。纖纖落下纖纖落下擢擢 纖細纖細素素 伸出，抽

36、出伸出，抽出零零 白皙的白皙的(2)“纖纖擢素手，札札弄機杼纖纖擢素手，札札弄機杼”，這兩句詩的意思是，這兩句詩的意思是_。她雖然整天在織，卻織不成整幅的布帛，因為她心里悲傷不她雖然整天在織，卻織不成整幅的布帛，因為她心里悲傷不已，流下的淚零落成雨，是已，流下的淚零落成雨，是“_”這兩句詩描寫的情景。這兩句詩描寫的情景。(3)織女傷心不已的原因是織女傷心不已的原因是()A.思念牛郎思念牛郎 B織不好布織不好布(織女織女)伸出纖細白皙的雙手，札札地穿梭織布伸出纖細白皙的雙手，札札地穿梭織布終日不成章，泣涕零如雨終日不成章，泣涕零如雨A4.詩人的感嘆詩人的感嘆(1)“盈盈盈盈”的意思是的意思是_，

37、“脈脈脈脈”的意思是的意思是_。(2)將詩句與意思連一連。將詩句與意思連一連。河漢清且淺河漢清且淺 (兩人兩人)含情脈脈卻不能說話。含情脈脈卻不能說話。相去復(fù)幾許相去復(fù)幾許 銀河又清又淺。銀河又清又淺。盈盈一水間盈盈一水間 相隔又有多遠呢。相隔又有多遠呢。脈脈不得語脈脈不得語 相隔在清澈的銀河兩邊。相隔在清澈的銀河兩邊。形容清澈形容清澈用眼睛表達情意的樣子用眼睛表達情意的樣子(3)這首詩既寫了牽牛星，也寫了這首詩既寫了牽牛星，也寫了_；表面上寫的是表面上寫的是天上的織女對牛郎的思念，其實寫的是天上的織女對牛郎的思念，其實寫的是_對對丈夫的思念。丈夫的思念。(4)這首詩用了很多疊詞這首詩用了很多

38、疊詞：_、_、_、_、_、_。這樣寫使整首詩音韻這樣寫使整首詩音韻和諧，質(zhì)樸清麗，情趣盎然。和諧，質(zhì)樸清麗，情趣盎然?？椗强椗侨碎g的女子人間的女子迢迢迢迢皎皎皎皎纖纖纖纖札札札札盈盈盈盈脈脈脈脈三、中秋節(jié)：三、中秋節(jié)：十五夜望月十五夜望月1.中秋之夜中秋之夜中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。(1)對這兩句詩的節(jié)奏劃分正確的是對這兩句詩的節(jié)奏劃分正確的是()A.中庭中庭/地白樹地白樹/棲鴉，冷露棲鴉，冷露/無聲濕無聲濕/桂花。桂花。B.中庭中庭/地白地白/樹棲鴉，冷露樹棲鴉，冷露/無聲無聲/濕桂花。濕桂花。B(2)關(guān)于這兩句詩的說法有誤的一項是關(guān)于這兩句詩的說法

39、有誤的一項是()A.這兩句詩的意思是：月光照在庭院的地上，像鋪了一這兩句詩的意思是：月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜，樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息，打濕了庭層白霜，樹上棲息著鵲鴉，秋露無聲無息，打濕了庭院中的桂花。院中的桂花。B.這兩句詩寫景不帶一個這兩句詩寫景不帶一個“月月”字，我們卻可以從字，我們卻可以從“冷冷露露”一詞中看出月色的空明皎潔。一詞中看出月色的空明皎潔。C.這兩句詩寫了幽靜清涼的秋景，為后文塑造人物形象這兩句詩寫了幽靜清涼的秋景，為后文塑造人物形象作了鋪墊。作了鋪墊。B(3)由由“地白地白”一詞，我想到的詩句是：一詞，我想到的詩句是：_2.望月思鄉(xiāng)望月思鄉(xiāng)今夜月明人盡望，不

40、知秋思落誰家？今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？(1)“盡盡”的意思是的意思是()A.盡頭。盡頭。B都都示例：示例：床前明月光，疑是地上霜床前明月光，疑是地上霜B(2)這兩句詩的意思是這兩句詩的意思是()A.今夜明月當(dāng)空，世間人人都在仰望，不知道這秋日情思落在今夜明月當(dāng)空，世間人人都在仰望，不知道這秋日情思落在了誰的一邊？了誰的一邊？B.今夜明月皎皎，人人都歡喜地望著，團聚之日又有誰在思念今夜明月皎皎，人人都歡喜地望著，團聚之日又有誰在思念家鄉(xiāng)？家鄉(xiāng)？(3)李白的李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”寫的是詩人思念家鄉(xiāng)，而寫的是詩人思念家鄉(xiāng)，而_的這兩句詩寫的是天下所有人都在望月

41、，他發(fā)出了心中的這兩句詩寫的是天下所有人都在望月，他發(fā)出了心中的疑問：的疑問：“不知秋思落誰家？不知秋思落誰家？”作者用委婉的語氣寫出了自己的作者用委婉的語氣寫出了自己的_之情。之情。B王建王建思鄉(xiāng)思鄉(xiāng)一、主題積累一、主題積累(將節(jié)日與對應(yīng)的詩句連一連將節(jié)日與對應(yīng)的詩句連一連)中秋節(jié)中秋節(jié) 兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？清明節(jié)清明節(jié) 月上柳梢頭，人約黃昏后。月上柳梢頭，人約黃昏后。元宵節(jié)元宵節(jié) 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂七夕節(jié)七夕節(jié) 明月幾時有？把酒問青天。明月幾時有？把酒問青天。二、延伸閱讀二、延伸閱讀清明夜 唐唐 白居易白

42、居易 好風(fēng)朧月清明夜，碧砌好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。紅軒刺史家。 獨繞回廊獨繞回廊行復(fù)歇，遙聽弦管暗看花行復(fù)歇，遙聽弦管暗看花。【注釋】【注釋】砌：臺階。砌：臺階。回廊：回旋的走廊。回廊：回旋的走廊?？椿ǎ嘿p花?？椿ǎ嘿p花。1.解釋下列詞語。解釋下列詞語。(1)朧月朧月：_(2)獨獨：_朦朧的月亮。朦朧的月亮。獨自。獨自。2.判斷對錯，對的打判斷對錯，對的打“”，錯的打，錯的打“”。(1)這首詩描寫的是清明節(jié)夜晚的景色這首詩描寫的是清明節(jié)夜晚的景色。()(2)“好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家好風(fēng)朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家”，這兩句詩的意思是：，這兩句詩的意思是：清明節(jié)的夜晚清風(fēng)習(xí)習(xí)，月色

43、朦朧，有青石的臺階、紅色清明節(jié)的夜晚清風(fēng)習(xí)習(xí)，月色朦朧，有青石的臺階、紅色的欄桿，這里是刺史的府宅的欄桿，這里是刺史的府宅。()(3)作者在這美麗的夜晚唱歌跳舞，聽音樂，賞桂花，心情特作者在這美麗的夜晚唱歌跳舞，聽音樂，賞桂花，心情特別愉悅別愉悅。()3.這首詩表達了詩人怎樣的情感？這首詩表達了詩人怎樣的情感？_三、百字練筆三、百字練筆發(fā)揮想象，把十五夜望月擴寫成一段發(fā)揮想象，把十五夜望月擴寫成一段100字左字左右的小短文。右的小短文。這首詩表達了詩人對春天美景的喜愛之情以及詩人的這首詩表達了詩人對春天美景的喜愛之情以及詩人的閑適之情。閑適之情。例文略。例文略。提示提示：點擊點擊 進入習(xí)題。進入習(xí)題。123基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)312主題探究主題探究4一、把下面加點字的音節(jié)補充完整。一、把下面加點字的音節(jié)補充完整。_ j j_y y_ 吞噬吞噬 脫韁脫韁 演繹演繹_ioio _i i _ 獠牙獠牙 優(yōu)哉優(yōu)哉 一鼓一鈸一鼓一鈸shshinin l lz zb b 二、把詞語補充完整。二、把詞語補充完整。隨隨( )所所( ) ( )歌歌( )舞舞( )面面( )刀刀 行行( )積積( )別無別無( )( ) ( )無分無分( )( )堂大堂大( ) 地廣