語文：《老人與?！氛n件人教新必修3

1、青梅煮酒論英雄 夫英雄者，胸懷大志， 腹有良謀， 有包藏宇宙之機， 吞吐天地之志者也。語文：老人與海課件人教新必修3 臺灣作家李湃曾說過： 我在想，男人的骨子里缺少一點什么的時候，就自然會想到海明威。 語文：老人與海課件人教新必修3老人與海海明威語文：老人與海課件人教新必修3作者簡介 海明威（海明威（1899196118991961），美國現(xiàn)代作家，），美國現(xiàn)代作家，19541954年年獲諾貝爾文學獎。獲諾貝爾文學獎。w1818歲起進入報界，曾參加過兩歲起進入報界，曾參加過兩次世界大戰(zhàn)，出生入死以致傷次世界大戰(zhàn)，出生入死以致傷痕遍體。痕遍體。 w19611961年，因不堪老年病痛的折年，因不堪

2、老年病痛的折磨，他開槍自殺，走完了他輝磨，他開槍自殺，走完了他輝煌的一生?；偷囊簧?語文：老人與海課件人教新必修3作者簡介w文風簡潔明快文風簡潔明快“電報式電報式” “恕我不能站起來恕我不能站起來” 百折不彎的硬漢形象百折不彎的硬漢形象 w成名作成名作太陽照樣升起太陽照樣升起 （19261926年）表現(xiàn)戰(zhàn)年）表現(xiàn)戰(zhàn)后青年人幻滅感后青年人幻滅感“迷惘的一代迷惘的一代”的代表作的代表作 w其他代表作：其他代表作：喪鐘為誰而鳴喪鐘為誰而鳴（一譯（一譯戰(zhàn)地鐘戰(zhàn)地鐘聲聲） 以以“精通現(xiàn)代敘事藝術精通現(xiàn)代敘事藝術”而獲諾貝而獲諾貝爾文學獎的爾文學獎的老人與海老人與海（19521952年）。年）。 語文：

3、老人與海課件人教新必修3故事梗概 中篇小說，篇幅很長，但情節(jié)很簡單中篇小說，篇幅很長，但情節(jié)很簡單w老漁夫桑地亞哥連續(xù)八十四天沒有捕到一條魚老漁夫桑地亞哥連續(xù)八十四天沒有捕到一條魚w獨自出門遠航，經三天兩夜獨自出門遠航，經三天兩夜搏斗，終于捕到一條一千五搏斗，終于捕到一條一千五百多磅的大馬林魚百多磅的大馬林魚w歸航途中，遭到鯊魚圍攻，歸航途中，遭到鯊魚圍攻，盡管老人奮力拼搏，最終還盡管老人奮力拼搏，最終還是未能抵擋住鯊魚的進攻是未能抵擋住鯊魚的進攻w等他回到海岸時，大馬林魚等他回到海岸時，大馬林魚只剩下一副巨大的骨架只剩下一副巨大的骨架語文：老人與海課件人教新必修3課文情節(jié) 節(jié)選的是老人與鯊魚

4、搏斗的情景，約占全節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，約占全書六分之一。書六分之一。w重點描寫的是老人與重點描寫的是老人與鯊魚搏斗的五個回合。鯊魚搏斗的五個回合。語文：老人與海課件人教新必修3瑞典諾貝爾授獎委員會的評價：瑞典諾貝爾授獎委員會的評價： 勇氣是海明威的中心主題。勇氣是海明威的中心主題。 老人與海老人與海寫的是一個老人，展現(xiàn)的卻寫的是一個老人，展現(xiàn)的卻是一個世界。是一個世界。語文：老人與海課件人教新必修3預習檢查 鯖鯊 兩顎 脊鰭 攮到 吞噬 蹂躪 嗜殺 戳進 榫頭 拽掉 殘骸 桅桿 q qngngq q nngnngshshlnlnshshchuchusnsnzhuizhuihihiwi

5、wi語文：老人與海課件人教新必修3檢查預習 下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ） A黏液 狼藉 哀聲嘆氣 漁翁得利 B吞噬 郵戮 皮開肉綻 水泄不通 C榫頭 堅忍 無精打采 一擁而上 D殘骸 理睬 成群結對 得志猖狂C語文：老人與海課件人教新必修3檢查預習 依次填入下文空缺處的詞語，最恰當?shù)囊豁棧?） 鯊魚飛快地 船后邊。鯊魚的頭 水面，脊背也正在 出來，老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音。 他把那根棍子舉到不能再高的地方，結結實實地 了它一下。鯊魚慢慢吞吞地把一塊魚肉撕掉，然后從死魚身上 下去了。 A逼近 伸出 露 揍 滑 B靠近 伸出 伸 打 掉 C靠近 露出

6、 髙 敲 溜 D逼近 露出 挺 砸 沉A語文：老人與海課件人教新必修3檢查預習 下列各句中，加點的熟語使用正確的一項是（ ） A老頭兒看見它來到，知道這是一條毫無畏懼而且為所欲為的鯊魚。 B只有一次，我在游泳的時候一腳踩在一條海鰩魚上面，腳后跟給它刺了一下，當時我的小腿就麻木了，痛得忍無可忍。 C這個聲音或許就像是一個人覺得釘子穿過他的手，釘進木頭時情不自禁發(fā)出的聲音吧。 D另一條鯊魚原是若隱若現(xiàn)的，這時又張開了大嘴撲上來。A語文：老人與海課件人教新必修3課文情節(jié)課文情節(jié) 課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，課文節(jié)選的是老人與鯊魚搏斗的情景，是小說臨近結尾的部分，也是小說情節(jié)的是小說臨近結尾的部

7、分，也是小說情節(jié)的高潮，約占全書的六分之一。從書中的描高潮，約占全書的六分之一。從書中的描寫，我們可以看到，老人與鯊魚的搏斗共寫，我們可以看到，老人與鯊魚的搏斗共分五個回合。分五個回合。 w 語文：老人與海課件人教新必修3閱讀文章，填寫下表，從鯊魚和達馬林兩方面填寫。語文：老人與海課件人教新必修3語文：老人與海課件人教新必修3語文：老人與海課件人教新必修3語文：老人與海課件人教新必修3語文：老人與海課件人教新必修3語文：老人與海課件人教新必修3情節(jié)小結： 這是一場人與自然搏斗的驚心動魄這是一場人與自然搏斗的驚心動魄的的悲劇悲?。坷先嗣咳〉靡稽c勝利都付？老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價，最后

8、一無所有。出了慘重的代價，最后一無所有。語文：老人與海課件人教新必修3鑒賞語句 感知人物 1、他把魚叉準備好用繩子系住，眼眨也不、他把魚叉準備好用繩子系住，眼眨也不眨的望著鯊魚向前游來眨的望著鯊魚向前游來。 目標明確目標明確 沉著冷沉著冷靜靜 2、他想：這也許是一場夢。我不能夠阻止、他想：這也許是一場夢。我不能夠阻止它來害我，但是也許我可以捉住他。它來害我，但是也許我可以捉住他。 自信自信 3、“別想啦，老家伙。別想啦，老家伙。”他他又放開嗓子又放開嗓子說，說，“還是把船朝這條航線開去，有了事兒就擔還是把船朝這條航線開去，有了事兒就擔當下來當下來。 敢于擔當敢于擔當語文：老人與海課件人教新必修

9、3鑒賞語句 感知人物 4 4、“一個人并不是生來要給打敗的一個人并不是生來要給打敗的你你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。” 永不屈服永不屈服 5 5、想點開心的事吧，老家伙想點開心的事吧，老家伙”他說，他說，“一一分鐘一分鐘過去，離家越來越近了。丟掉分鐘一分鐘過去，離家越來越近了。丟掉了了4040磅魚肉，船走起來更輕快些。磅魚肉，船走起來更輕快些?！?樂觀積極樂觀積極語文：老人與海課件人教新必修3鑒賞語句 感知人物 6、老頭兒先讓它去咬那條死魚，然后、老頭兒先讓它去咬那條死魚，然后才把綁在槳上的刀扎進它的腦子才把綁在槳上的刀扎進它的腦子。 老頭兒松開帆腳繩，

10、讓船向一邊擺老頭兒松開帆腳繩，讓船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來動，使鯊魚從船底下出來。 機智機智語文：老人與海課件人教新必修3鑒賞語句 感知人物 7、“呀！呀！”老頭兒說老頭兒說“星鯊，來吧，星星鯊，來吧，星鯊鯊。” 勇敢勇敢坦然坦然 無所畏懼無所畏懼 8、“跟他們斗，跟他們斗，”他說他說“我要跟它們斗到我要跟它們斗到死死?！?堅持不懈堅持不懈語文：老人與海課件人教新必修3鑒賞語句 感知人物 9、他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，、他把舵把從舵上拽掉，用它去打，去砍，兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但兩只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它們已經躥到船頭跟前去咬那條死魚，是它們已經躥到船

11、頭跟前去咬那條死魚，一忽兒一個接著一個的撲上來，一忽兒一一忽兒一個接著一個的撲上來，一忽兒一擁而上，當它們再一次折轉身撲來的時候，擁而上，當它們再一次折轉身撲來的時候，它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去它們把水面下發(fā)亮的魚肉一塊一塊地撕去了。了。 永不放棄永不放棄 勇敢執(zhí)著勇敢執(zhí)著語文：老人與海課件人教新必修3 小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會與自然力量，而老人在與之進行的殊死會與自然力量，而老人在與之進行的殊死搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，搏斗中，表現(xiàn)了無與倫比的力量和勇氣，是一個捍衛(wèi)了是一個捍衛(wèi)了“人的靈魂的尊嚴人的靈魂的尊嚴”的人，的人，

12、是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。是一個勝利的失敗者，一個失敗的英雄。老人的生命價值已經在追捕馬林魚，與大老人的生命價值已經在追捕馬林魚，與大海、鯊魚的斗爭過程中取得了充分體現(xiàn)。海、鯊魚的斗爭過程中取得了充分體現(xiàn)?？梢哉f，這樣一個形象，完美的體現(xiàn)了作可以說，這樣一個形象，完美的體現(xiàn)了作者所說的者所說的“你盡可把他消滅掉，可就是打你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他不敗他”的思想。的思想。語文：老人與海課件人教新必修3 一個面臨厄運甚至絕境一個面臨厄運甚至絕境 永不屈服永不屈服 永不放棄永不放棄 的硬漢子！的硬漢子！ 一個人并不是生來要給打敗的一個人并不是生來要給打敗的你盡你盡可以把他消滅掉，可就

13、是打不敗他。可以把他消滅掉，可就是打不敗他。 -桑地亞哥桑地亞哥人物形象：人物形象：語文：老人與海課件人教新必修3 “一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！闭Z文：老人與海課件人教新必修3 這是主人公的這是主人公的內心獨白，也是小說的核心精神內心獨白，也是小說的核心精神 生動地揭示了桑地亞哥的內心世界和人生追求，生動地揭示了桑地亞哥的內心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價值觀的反映。也是作者海明威的思想觀與價值觀的反映。 這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運做這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運做不懈的抗爭。不懈的抗爭。 語文：老人與海課件人教新必修3

14、 人生下來雖然面臨種種自然與社會的人生下來雖然面臨種種自然與社會的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強大到足以把人的肉挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強大到足以把人的肉體消滅，但一個人只要保持旺盛的斗志和體消滅，但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前不屈服的精神，人就在任何艱難險阻面前不屈服的精神，人就永遠是勝利者。永遠是勝利者。 小說中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒小說中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒能保住大馬林魚，但在與鯊魚搏斗的過程能保住大馬林魚，但在與鯊魚搏斗的過程中，他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣，不中，他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴，是精神上的勝利者失人的尊嚴，是精神上的勝利者。語文：老人與海課件人教

15、新必修3硬漢子的形象硬漢子的形象 在在“武器武器”簡陋、孤立無援、鯊魚輪簡陋、孤立無援、鯊魚輪番來襲的情況下，老人憑著自己的勇氣、番來襲的情況下，老人憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗爭，在他身上，毅力和智慧進行了奮勇的抗爭，在他身上，我們可以看到一種百折不撓、堅強不屈、我們可以看到一種百折不撓、堅強不屈、勇于面對暴力和死亡的勇于面對暴力和死亡的“硬漢子硬漢子”性格。性格。語文：老人與海課件人教新必修3【提問提問】文中的獨白有什么特點文中的獨白有什么特點?在文在文中起什么作用？中起什么作用？【明確】本文除了有關老漁夫桑地亞本文除了有關老漁夫桑地亞哥與鯊魚搏斗場面的描寫，還有大量哥與鯊魚搏

16、斗場面的描寫，還有大量人物的內心獨白，它們忠實地記錄了人物的內心獨白，它們忠實地記錄了桑地亞哥的內心活動，寫出他在海上桑地亞哥的內心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自由聯(lián)想漂泊的這幾天的心態(tài)，通過自由聯(lián)想的方式，真實地再現(xiàn)了老人的思想與的方式，真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受。感受。語文：老人與海課件人教新必修3 這些內心獨白不僅深刻揭示了主人公那內心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且閃爍著深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說的思想，構成小說的重要特色。語文：老人與海課件人教新必修3 海明威早期小說中的硬漢子多是海明威早期小說中的硬漢子多是“啞巴公牛啞巴公?！?，言語不多，缺乏思想，言語不

17、多，缺乏思想，而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內心而老漁夫桑地亞哥卻具有豐富的內心世界，具有堅強的理性，是用思想支世界，具有堅強的理性，是用思想支配行動的人，因此成為海明威小說中配行動的人，因此成為海明威小說中刻畫最為成功的人物形象之一?？坍嬜顬槌晒Φ娜宋镄蜗笾弧ＵZ文：老人與海課件人教新必修3 “幾乎沒有哪個美國人比歐內斯特幾乎沒有哪個美國人比歐內斯特海明海明威對美國人民的感情和態(tài)度產生過更大的威對美國人民的感情和態(tài)度產生過更大的影響。影響?！?“本世紀（本世紀（20世紀）最偉大世紀）最偉大的作家之一。的作家之一?！?約翰約翰肯尼迪總統(tǒng)評價海明威肯尼迪總統(tǒng)評價海明威美利堅民族的精神豐碑美利堅民族的精神豐碑語文：老人與海課件人教新必修3美國性格：個人英雄主義美國性格：個人英雄主義愛愛國國者者蝙蝠俠蝙蝠俠空軍一號空軍一號鐵血戰(zhàn)士鐵血戰(zhàn)士語文：老人與海課件人教新必修3美美國國精精神：神：個個人人英英雄雄主主義義語文：老人與海課件人教新必修3國民國民靈魂靈魂塑造塑造大師大師 海明威海明威 頑強堅韌、自尊自強富有探索開拓精神的頑強堅韌、自尊自強富有探索開拓精神的硬漢硬漢 畫出優(yōu)點，影響國民畫出優(yōu)點，影響