高中語文 第二專題 項脊軒志課件 蘇教版必修5 (4)

1、蘭亭集序蘭亭集序王羲之王羲之清風(fēng)出袖清風(fēng)出袖明月入懷明月入懷飄若浮云飄若浮云游如驚鳳游如驚鳳 王羲之,有”書圣”之稱,也長于詩文,字和文任意而行,得自然之妙,風(fēng)格瀟灑脫放.他曾一度做官,關(guān)懷國事,在政治上有積極用世的一面,后辭官歸田,以山水為娛,胸懷曠達(dá),為時人敬重.疏通文意 對照注釋，譯讀文章，將不通之處劃出。 有疑難之處互相商討。試從每段中找出最能表現(xiàn)作者情感的字眼試從每段中找出最能表現(xiàn)作者情感的字眼 樂樂 痛痛 悲悲由樂而生痛由樂而生痛, ,言痛而生感言痛而生感, ,終了而言悲終了而言悲. .朗讀第一段，請以填空朗讀第一段，請以填空“樂在樂在（ ）”的形式小的形式小結(jié)此段。結(jié)此段。賢人、

2、良辰、美景、賞心、佳事，賢人、良辰、美景、賞心、佳事， 信可信可樂樂也也群賢畢至，群賢畢至，少長咸集。少長咸集。崇山峻嶺崇山峻嶺, ,清流激湍清流激湍清清 流流 激激 湍湍朗讀第二段，思考：作者是如何逐朗讀第二段，思考：作者是如何逐步展開議論，發(fā)出痛之感慨的呢步展開議論，發(fā)出痛之感慨的呢? ?欣于所遇欣于所遇 所之既倦所之既倦向之所欣向之所欣 已為陳跡已為陳跡修短隨化修短隨化 終期于盡終期于盡死生亦大矣死生亦大矣 1、編集蘭亭集的由來是什 么？目的又是什么？請用原文回請用原文回答。答。 2、“固知一死生為虛誕，齊彭殤 為妄作”表達(dá)了作者怎樣的生死觀？ 。 通篇著眼在死生二字。只為當(dāng)時通篇著眼在

3、死生二字。只為當(dāng)時士大夫務(wù)清談，鮮實效，一死生士大夫務(wù)清談，鮮實效，一死生而齊彭殤，無經(jīng)濟大略，故觸景而齊彭殤，無經(jīng)濟大略，故觸景興懷，俯仰若有余痛。興懷，俯仰若有余痛。 古文觀止古文觀止 6060年代中期、郭沫若先生曾發(fā)起年代中期、郭沫若先生曾發(fā)起一場關(guān)一場關(guān)蘭亭蘭亭真?zhèn)螁栴}大討論他真?zhèn)螁栴}大討論他認(rèn)為字體、文本都不是王氏原貌，認(rèn)為字體、文本都不是王氏原貌，理由之一是文章前面寫極樂，突然理由之一是文章前面寫極樂，突然轉(zhuǎn)為悲痛，悲得太沒道理了。你認(rèn)轉(zhuǎn)為悲痛，悲得太沒道理了。你認(rèn)為呢？為呢？偉大的波斯王克謝爾克謝斯，率領(lǐng)波斯歷史偉大的波斯王克謝爾克謝斯，率領(lǐng)波斯歷史上最大的一支遠(yuǎn)征軍向希臘進(jìn)軍，

4、在阿比多上最大的一支遠(yuǎn)征軍向希臘進(jìn)軍，在阿比多斯海灣，他檢閱全軍。他的陸軍遮天蔽地，斯海灣，他檢閱全軍。他的陸軍遮天蔽地，他的水師布滿海灣，他感到榮耀，感到幸福。他的水師布滿海灣，他感到榮耀，感到幸福。但隨后他又傷感起來，而且潸然淚下，對他但隨后他又傷感起來，而且潸然淚下，對他叔父說：叔父說：“當(dāng)我想到人生短暫，想到再過一當(dāng)我想到人生短暫，想到再過一百年后，這支浩蕩的大軍中沒有一個人還能百年后，這支浩蕩的大軍中沒有一個人還能活在世間，便感到一陣突然的悲哀?；钤谑篱g，便感到一陣突然的悲哀?！痹谥袊诺湮膶W(xué)中，描寫聚會歡樂后轉(zhuǎn)入悲在中國古典文學(xué)中，描寫聚會歡樂后轉(zhuǎn)入悲傷的，典型的有：漢武帝行幸河?xùn)|，中流與傷的，典型的有：漢武帝行幸河?xùn)|，中流與群臣對飲，自作群臣對飲，自作秋風(fēng)辭秋風(fēng)辭，也說：，也說：“歡樂歡樂極兮哀情多，小壯幾時兮奈老何！極兮哀情多，小壯幾時兮奈老何！”道出了道出了這種現(xiàn)象的正常和普遍。這種現(xiàn)象的正常和普遍。 對酒當(dāng)歌對酒當(dāng)歌, ,人生幾何人生幾何? ? 譬如朝露譬如朝露, ,去日苦多去日苦多. . 曹操曹操勝景不長，勝宴難再。勝景不長，勝宴難再。 王勃王勃年年歲歲花相似，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。歲歲年年人不同。 劉希夷劉希夷哀吾生之須臾，哀吾生之須臾，羨長江之無窮。羨長江之無窮。 蘇軾蘇軾人生似虛化，人生似虛化，終當(dāng)歸空無。終當(dāng)歸空無。 陶淵明陶淵明 討論討論