形狀與結(jié)構(gòu)抵抗彎曲的能力

1、教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教科版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二節(jié) 紙的寬度增加，抗彎紙的寬度增加，抗彎曲能力也會(huì)曲能力也會(huì) 。 紙的厚度增加，抗彎紙的厚度增加，抗彎曲能力會(huì)曲能力會(huì) 。增加增加大大增加大大增加 同學(xué)們，請(qǐng)隨畫(huà)面來(lái)同學(xué)們，請(qǐng)隨畫(huà)面來(lái)到鋼材、鋁材專賣店，到鋼材、鋁材專賣店，看看這些材料有哪些看看這些材料有哪些形狀？形狀？觀察與思考觀察與思考一、材料形狀OU口L工TTCM二、形狀與抗彎曲能力二、形狀與抗彎曲能力這些形狀與抗彎曲有關(guān)嗎？拱形拱形L形形圓圓形形槽形槽形方形方形生活中幾種常見(jiàn)材料形狀U形形探究1把同樣的紙折成下面的形狀當(dāng)著紙橫梁，把同樣的紙折成下面的形狀當(dāng)著紙橫梁，測(cè)試和比較它們抗彎

2、曲的能力測(cè)試和比較它們抗彎曲的能力（p29）。探究1 研究題目：研究題目： 我的推測(cè)：我的推測(cè)： 實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)器材： 不改變的條件：不改變的條件： 要改變的條件：要改變的條件：實(shí)驗(yàn)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)計(jì)劃改變紙橫梁的形狀能增強(qiáng)抗彎曲能力嗎？改變紙橫梁的形狀能增強(qiáng)抗彎曲能力嗎？改變紙橫梁形狀，可以增大紙梁抗彎曲的能力。改變紙橫梁形狀，可以增大紙梁抗彎曲的能力。5張同樣大小、厚薄的紙；相同大小的金屬墊圈若干個(gè)；張同樣大小、厚薄的紙；相同大小的金屬墊圈若干個(gè)；科學(xué)書(shū)兩本（或同樣高度的長(zhǎng)方形文具盒）；雙面膠；科學(xué)書(shū)兩本（或同樣高度的長(zhǎng)方形文具盒）；雙面膠；直尺一根直尺一根“橋墩橋墩”的高度；的高度； “橋墩橋墩

3、”之間的距離；放重物的位置；之間的距離；放重物的位置；彎曲的標(biāo)準(zhǔn)。彎曲的標(biāo)準(zhǔn)。紙橫梁的形狀：紙橫梁的形狀：1. 只能改變紙的形狀，不能改變橋墩的距離和高度，不能只能改變紙的形狀，不能改變橋墩的距離和高度，不能 改變紙的厚度、長(zhǎng)度和大小。改變紙的厚度、長(zhǎng)度和大小。2. 每張紙只能使用一次，不能反復(fù)或合在一起使用。每張紙只能使用一次，不能反復(fù)或合在一起使用。3. 重物應(yīng)盡量放在紙橋中間的位置，要輕輕地放。重物應(yīng)盡量放在紙橋中間的位置，要輕輕地放。4. 使紙碰到桌面的那個(gè)重物不能記錄下來(lái)。使紙碰到桌面的那個(gè)重物不能記錄下來(lái)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意：實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們應(yīng)注意： 不改變紙的長(zhǎng)度，把紙折成不同不改變

4、紙的長(zhǎng)度，把紙折成不同形狀，預(yù)測(cè)并實(shí)際測(cè)試它們的抗彎曲形狀，預(yù)測(cè)并實(shí)際測(cè)試它們的抗彎曲能力。能力。（可以做前面的三個(gè)形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，都做時(shí)間可能不夠。）（可以做前面的三個(gè)形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，都做時(shí)間可能不夠。）想辦法想辦法： 形形 狀狀一一U UM M（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)（ ）個(gè)實(shí)驗(yàn)題實(shí)驗(yàn)題形狀與抗彎曲能力形狀與抗彎曲能力設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明改變紙的形狀可以增強(qiáng)它的抗彎曲能力設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明改變紙的形狀可以增強(qiáng)它的抗彎曲能力實(shí)驗(yàn)需要材料：實(shí)驗(yàn)需要材料：需要改變的條件：需要改變的條件：不改變的條件：不改變的條件：操作方法：操作方法：實(shí)驗(yàn)結(jié)果

5、：實(shí)驗(yàn)結(jié)果：5張同樣大小、厚薄的紙；相同大小墊圈張同樣大小、厚薄的紙；相同大小墊圈若干個(gè)；科學(xué)書(shū)兩本；直尺一根若干個(gè)；科學(xué)書(shū)兩本；直尺一根紙的形狀紙的形狀墊起紙高度不變；彎曲的標(biāo)準(zhǔn)不變；紙架墊起紙高度不變；彎曲的標(biāo)準(zhǔn)不變；紙架空的距離不變；放墊圈的位置不變。空的距離不變；放墊圈的位置不變。按上圖所示改變紙的形狀；在不改變上面按上圖所示改變紙的形狀；在不改變上面條件的前提下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。條件的前提下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。把薄紙折成把薄紙折成“V”“L”“U”“T”“工工”等形狀，雖然等形狀，雖然減少了材料的寬度但增加了材料的厚減少了材料的寬度但增加了材料的厚度，度， 增增強(qiáng)強(qiáng)了材料抗

6、彎曲能力。了材料抗彎曲能力。改變形狀改變形狀，可以增強(qiáng)材料的，可以增強(qiáng)材料的抗彎曲能力抗彎曲能力。什么形狀抵抗彎曲能力強(qiáng)（什么形狀抵抗彎曲能力強(qiáng)（1）分析什么形狀抵抗彎曲能力強(qiáng)（什么形狀抵抗彎曲能力強(qiáng)（2）分析什么形狀抵抗彎曲能力強(qiáng)（什么形狀抵抗彎曲能力強(qiáng)（3）分析什么形狀抵抗彎曲能力強(qiáng)（什么形狀抵抗彎曲能力強(qiáng)（4）分析什么形狀抵抗彎曲能力強(qiáng)（什么形狀抵抗彎曲能力強(qiáng)（5）分析5 5、記錄測(cè)試結(jié)果、記錄測(cè)試結(jié)果, ,將測(cè)將測(cè)試結(jié)果展示在黑板上試結(jié)果展示在黑板上15cm4 4、以所折的形狀變形導(dǎo)、以所折的形狀變形導(dǎo)致墊圈翻倒為準(zhǔn)。致墊圈翻倒為準(zhǔn)。3 3、從、從中間中間擺放墊圈擺放墊圈2 2、架空的

7、距離都控制在、架空的距離都控制在1515厘米厘米1 1、折紙時(shí)、折紙時(shí)保持長(zhǎng)度不變保持長(zhǎng)度不變“紙的形狀與抗彎曲能力紙的形狀與抗彎曲能力”實(shí)驗(yàn)單實(shí)驗(yàn)單改變材料的抗彎曲能力。W形狀形狀我們的發(fā)現(xiàn)：我們的發(fā)現(xiàn)： 改變材料的 ，可以實(shí)測(cè)實(shí)測(cè)形狀形狀不同的形狀不同的形狀 ，抵抗彎曲能力不同 “L”形材料的哪一部分形材料的哪一部分像平放的梁，立著放像平放的梁，立著放了？了？三、瓦楞紙板的研究三、瓦楞紙板的研究琉璃瓦瓦楞紙板瓦楞紙板紙包裝箱紙包裝箱紙包裝箱用的材紙包裝箱用的材料叫料叫瓦楞紙瓦楞紙板板探究2三層三層三層五層七層九層柔軟的紙?jiān)趺醋儓?jiān)硬了？柔軟的紙?jiān)趺醋儓?jiān)硬了？1 1、仔細(xì)觀察這種紙板在結(jié)構(gòu)上有

8、什么特點(diǎn)？、仔細(xì)觀察這種紙板在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？ 特點(diǎn)：瓦楞紙的夾層是折疊的三角形特點(diǎn)：瓦楞紙的夾層是折疊的三角形2 2、從已經(jīng)撕開(kāi)的小角上觀察紙板各部分的厚薄、從已經(jīng)撕開(kāi)的小角上觀察紙板各部分的厚薄、軟硬程度如何？軟硬程度如何？ 答：厚薄一樣，很堅(jiān)硬答：厚薄一樣，很堅(jiān)硬3 3、試著對(duì)這種紙板為什么能承受這么大的重量、試著對(duì)這種紙板為什么能承受這么大的重量作出自己的解釋。作出自己的解釋。答答：瓦楞紙：瓦楞紙的夾層才是其堅(jiān)硬的所在的夾層才是其堅(jiān)硬的所在 ，它，它運(yùn)用運(yùn)用了了三角形三角形 結(jié)構(gòu)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)穩(wěn)定 不容易變化的特不容易變化的特性，小范圍的形變不影響整個(gè)紙板的結(jié)構(gòu)。性，小范圍的形變不影響整個(gè)

9、紙板的結(jié)構(gòu)。 大型建筑屋頂結(jié)構(gòu) 科學(xué)就在我們科學(xué)就在我們的身邊的身邊,需要需要大家多觀察多大家多觀察多思考。思考。 在你身邊，在你身邊，有哪些材料是有哪些材料是改變了形狀的改變了形狀的例子？例子？通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，你知道了什么呢？通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，你知道了什么呢？ 2 2、改變的、改變的形狀不同形狀不同，抗彎曲能力也不同，抗彎曲能力也不同1 1、改變、改變形狀形狀能提高材料的抗彎曲能力能提高材料的抗彎曲能力形狀與抗彎曲能力形狀與抗彎曲能力橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)？橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)？答：橫梁的抗彎曲能力與（答：橫梁的抗彎曲能力與（ ） 有關(guān)；與（有關(guān)；與（ ）有關(guān)；與橫梁有關(guān)；與橫梁 的（的

10、（ ）和橫梁的和橫梁的（ ）有關(guān)。有關(guān)。材料材料長(zhǎng)短長(zhǎng)短寬度寬度厚度厚度6、要提高材料的抗彎曲能力，可以增加材料的厚度，也可以、要提高材料的抗彎曲能力，可以增加材料的厚度，也可以 改變材料的形狀。（改變材料的形狀。（ ） 5、瓦楞紙板抗彎曲能力強(qiáng)弱與紙的厚度有關(guān)，、瓦楞紙板抗彎曲能力強(qiáng)弱與紙的厚度有關(guān)， 與其它因素?zé)o關(guān)。（與其它因素?zé)o關(guān)。（ ）3、大小相同的同一種紙，做成不同形狀，它們抗彎曲的能力是、大小相同的同一種紙，做成不同形狀，它們抗彎曲的能力是 不同的。（不同的。（ ）2、改變材料的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（、改變材料的形狀，可以改變它抵抗彎曲的能力。（ ）4、火車軌道用的鋼軌

11、是一種形狀稍微變化了的、火車軌道用的鋼軌是一種形狀稍微變化了的“工工”字形鋼。（字形鋼。（ ）1、增加厚度可以大大增加材料抗彎曲的能力。（、增加厚度可以大大增加材料抗彎曲的能力。（ ）1、下面三種形狀中的（、下面三種形狀中的（ ）是增強(qiáng)抗彎曲能力實(shí)驗(yàn)中抗彎曲能力最強(qiáng)的。）是增強(qiáng)抗彎曲能力實(shí)驗(yàn)中抗彎曲能力最強(qiáng)的。 A、 B、 C、2、下面三種形狀中的（、下面三種形狀中的（ ）是增強(qiáng)抗彎曲能力實(shí)驗(yàn)中抗彎曲能力最弱的。）是增強(qiáng)抗彎曲能力實(shí)驗(yàn)中抗彎曲能力最弱的。 A、 B、 C、3、研究發(fā)現(xiàn)，改變了紙的形狀后，紙的抗彎曲能力（、研究發(fā)現(xiàn)，改變了紙的形狀后，紙的抗彎曲能力（ ）。）。 A、增強(qiáng)、增強(qiáng) B

12、、改變、改變 C、減弱、減弱形狀與抗彎曲能力形狀與抗彎曲能力CBB選擇：選擇：形狀與抗彎曲能力形狀與抗彎曲能力4、用同樣的材料做電線桿，做成（、用同樣的材料做電線桿，做成（ ）比較好。）比較好。 A、空心的方形的、空心的方形的 B、空心的圓形的、空心的圓形的 C、實(shí)心的圓形的、實(shí)心的圓形的5、將同一塊磚按照下圖中三種不同的方式放置，最穩(wěn)定的是（、將同一塊磚按照下圖中三種不同的方式放置，最穩(wěn)定的是（ ）。）。 A、 B、 C、6、下列有關(guān)物體抗彎曲能力的說(shuō)法中正確的是（、下列有關(guān)物體抗彎曲能力的說(shuō)法中正確的是（ ）。）。、物體抗彎曲能力只與物體的厚度有關(guān)、物體抗彎曲能力只與物體的厚度有關(guān)、物體抗

13、彎曲能力只與物體的形狀有關(guān)、物體抗彎曲能力只與物體的形狀有關(guān)、物體抗彎曲能力與物體的形狀和厚度都有關(guān)系、物體抗彎曲能力與物體的形狀和厚度都有關(guān)系BBC填空：1、把薄板形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的（ ）但卻增加了材料的（ ），增加厚度是能（ ）材料抗彎曲能力的。2、一般情況下橫梁是（ ）放的，因?yàn)闄M梁立著放雖然減少材料寬度，但增加了（ ），大大增強(qiáng)了橫梁的抗彎曲能力。3、物體的抗彎曲能力與（ ）、（ ）及（ ）等因素有關(guān)。選擇1、經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，改變了紙的形狀后，紙的抗彎曲能力（ ）。 、增強(qiáng) 、沒(méi)有改變 、減弱2、瓦楞紙板抗壓、抗彎曲能力強(qiáng)的最主要的原因是（ ）。 A上下層紙較硬 B中層紙是波浪形 C把前兩樣黏合3、下面