初中復(fù)習(xí)詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言

1、詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)題鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言 相傳，蘇東坡與蘇小妹及詩(shī)友黃山谷一相傳，蘇東坡與蘇小妹及詩(shī)友黃山谷一起論詩(shī)，互相題試。小妹說(shuō)出：在起論詩(shī)，互相題試。小妹說(shuō)出：在“輕風(fēng)、輕風(fēng)、細(xì)柳、淡月、梅花細(xì)柳、淡月、梅花”中，要哥哥從中各加一中，要哥哥從中各加一字，說(shuō)出詩(shī)眼。蘇東坡當(dāng)即道字，說(shuō)出詩(shī)眼。蘇東坡當(dāng)即道：“輕風(fēng)輕風(fēng)搖搖細(xì)細(xì)柳，淡月柳，淡月映映梅花。梅花?！辈涣咸K小妹卻評(píng)之為不料蘇小妹卻評(píng)之為“下品下品”。蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說(shuō)：。蘇東坡認(rèn)真地思索后，得意地說(shuō)：“有了有了，輕風(fēng)輕風(fēng)舞舞細(xì)柳，淡月細(xì)柳，淡月隱隱梅花。梅花?！毙∶梦⑿Φ溃盒∶梦⑿Φ溃骸昂檬呛昧?，但仍不屬上品。好是

2、好了，但仍不屬上品?！币慌缘狞S山谷忍不住了，問(wèn)道：一旁的黃山谷忍不住了，問(wèn)道：“依小妹的依小妹的高見(jiàn)呢？高見(jiàn)呢？”蘇小妹便念了起來(lái)：蘇小妹便念了起來(lái)： 趣味思考趣味思考 輕輕 風(fēng)風(fēng) 扶扶 細(xì)細(xì) 柳柳 淡淡 月月 失失 梅梅 花花 “ “輕風(fēng)輕風(fēng)”徐來(lái)，徐來(lái)，“細(xì)柳細(xì)柳”動(dòng)態(tài)不顯，動(dòng)態(tài)不顯，怎能配得上這類(lèi)較露的動(dòng)詞呢？（怎能配得上這類(lèi)較露的動(dòng)詞呢？（“搖搖”、“舞舞”也不合情理）唯有也不合情理）唯有“扶扶”字才恰到字才恰到好處，與好處，與“輕輕”、“細(xì)細(xì)”相宜，顯得和諧，相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)徐來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美徐

3、來(lái)，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。下句中添之感。下句中添“映映”、“隱隱”也欠貼切。也欠貼切。試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿(mǎn)大地，梅花自試想，恬靜的月亮已經(jīng)輝滿(mǎn)大地，梅花自然沒(méi)有白天那么顯眼。在月光照映下，也然沒(méi)有白天那么顯眼。在月光照映下，也就黯然失色了。這樣，好一個(gè)就黯然失色了。這樣，好一個(gè)“失失”字，字，就勾畫(huà)了月色和梅花相互交融的情景，增就勾畫(huà)了月色和梅花相互交融的情景，增強(qiáng)了這一首詩(shī)的感染力。真是一字生輝。強(qiáng)了這一首詩(shī)的感染力。真是一字生輝。用詞之妙“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”中的中的“見(jiàn)見(jiàn)”字字用得非常精妙。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。用得非常精妙。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。 參考答

4、案：參考答案：見(jiàn)，看見(jiàn)的意思。見(jiàn)，看見(jiàn)的意思。南山是在詩(shī)人采菊的間隙，不南山是在詩(shī)人采菊的間隙，不經(jīng)意間闖入詩(shī)人的眼簾，這經(jīng)意間闖入詩(shī)人的眼簾，這美景不是詩(shī)人有意去美景不是詩(shī)人有意去望，而是無(wú)意之見(jiàn)。這充分表現(xiàn)了詩(shī)人悠然恬靜望，而是無(wú)意之見(jiàn)。這充分表現(xiàn)了詩(shī)人悠然恬靜的心境。的心境。 （本意（本意+ +語(yǔ)境意語(yǔ)境意+的情感）的情感）飲酒飲酒陶淵明陶淵明“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”中中的的“綠綠”字用得非常精妙。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何字用得非常精妙。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。處。 參考答案：參考答案：“綠綠”吹綠的意思，形容詞吹綠的意思，形容詞作動(dòng)詞來(lái)用，從視角帶作動(dòng)詞來(lái)用，從

5、視角帶出無(wú)限的想象空間，令人自然想到春天的生機(jī)形出無(wú)限的想象空間，令人自然想到春天的生機(jī)形象。象。 （詞語(yǔ)用法詞語(yǔ)用法+ +語(yǔ)境意語(yǔ)境意+的情感）的情感） 泊船瓜洲泊船瓜洲 王安石王安石“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”中的中的“獨(dú)獨(dú)”字用得非常精妙。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。字用得非常精妙。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)妙在何處。 參考答案：參考答案：獨(dú)獨(dú)，單獨(dú)、孤獨(dú)單獨(dú)、孤獨(dú)的意思?？坍?huà)了一個(gè)寒江獨(dú)釣的的意思?？坍?huà)了一個(gè)寒江獨(dú)釣的漁翁形象，在漫天大雪，幾乎沒(méi)有任何生命的地漁翁形象，在漫天大雪，幾乎沒(méi)有任何生命的地方，有一條孤單的小船，船上有位漁翁，身披蓑方，有一條孤單的小船，船上有位漁翁，身披蓑衣，獨(dú)自在

6、大雪紛飛的江面上垂釣。處境孤獨(dú)但衣，獨(dú)自在大雪紛飛的江面上垂釣。處境孤獨(dú)但清高脫俗、兀傲不群的精神面貌。清高脫俗、兀傲不群的精神面貌。（本意（本意+ +語(yǔ)境語(yǔ)境意意+的的形象形象）3.江雪江雪 柳宗元柳宗元?jiǎng)釉~動(dòng)詞 一般動(dòng)詞一般動(dòng)詞 陶潛：陶潛：悠然悠然見(jiàn)見(jiàn)南山南山 “見(jiàn)見(jiàn)”字表現(xiàn)出自然而然的悠閑。字表現(xiàn)出自然而然的悠閑。( (聯(lián)系修飾語(yǔ)聯(lián)系修飾語(yǔ)”悠然悠然”考慮考慮) )活用動(dòng)詞活用動(dòng)詞寫(xiě)景抒情，豐富意蘊(yùn)，強(qiáng)化情感寫(xiě)景抒情，豐富意蘊(yùn)，強(qiáng)化情感 流光容易把人拋，流光容易把人拋，紅紅了櫻桃，了櫻桃，綠綠了芭蕉了芭蕉 “紅紅”與與“綠綠”形象地形象地表明了感嘆時(shí)表明了感嘆時(shí)光匆匆，春光光匆匆，春光

7、易逝的這份兒易逝的這份兒“著色的思著色的思緒緒”。 以上句中的以上句中的 “ “綠綠”、“紅紅”，均為形容詞的，均為形容詞的使動(dòng)使動(dòng)用法用法，這些詞語(yǔ)各有妙用，但有一點(diǎn)是共同的，那就，這些詞語(yǔ)各有妙用，但有一點(diǎn)是共同的，那就是化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感染力。是化腐朽為神奇，增強(qiáng)了詩(shī)詞的表現(xiàn)力、感染力。 形容詞、副詞形容詞、副詞黃河遠(yuǎn)上白云間，一片黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤孤城萬(wàn)仞山。城萬(wàn)仞山。 一個(gè)一個(gè)“孤孤”字，寫(xiě)盡環(huán)境之孤寂，人字，寫(xiě)盡環(huán)境之孤寂，人心之孤苦。心之孤苦。 （5 5）特殊詞）特殊詞數(shù)量詞數(shù)量詞例：前村深雪里，昨夜例：前村深雪里，昨夜一枝一枝開(kāi)。開(kāi)?！耙恢γ芬恢γ贰迸c上句

8、皚皚深雪對(duì)應(yīng)，寫(xiě)出梅開(kāi)之早，與上句皚皚深雪對(duì)應(yīng)，寫(xiě)出梅開(kāi)之早，點(diǎn)出了點(diǎn)出了早梅不畏嚴(yán)寒、傲然獨(dú)立的個(gè)性早梅不畏嚴(yán)寒、傲然獨(dú)立的個(gè)性，創(chuàng)造，創(chuàng)造了一種高遠(yuǎn)的境界，隱匿著自己的影子，含蘊(yùn)了一種高遠(yuǎn)的境界，隱匿著自己的影子，含蘊(yùn)十分豐富。十分豐富?？偨Y(jié)：總結(jié)：1.1.關(guān)注關(guān)注動(dòng)詞（使動(dòng)）動(dòng)詞（使動(dòng)）2.2.關(guān)注關(guān)注形容詞、副詞形容詞、副詞3.3.關(guān)注關(guān)注特殊詞：數(shù)詞、特殊詞：數(shù)詞、顏色詞、疊詞、虛詞顏色詞、疊詞、虛詞設(shè)題方式：設(shè)題方式：1.1.這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么這一聯(lián)中最生動(dòng)傳神的是什么字？為什么？字？為什么？2.“2.“某某”字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？為它好在哪

9、里？3.3.結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析“某某”“”“某某”字的藝術(shù)效果。字的藝術(shù)效果。古詩(shī)詞鑒賞得分技巧：v讀懂讀懂得分的前提得分的前提v述明述明得分的關(guān)鍵得分的關(guān)鍵讀什么？v一讀詩(shī)題v二讀作者v三讀注釋v四讀詩(shī)句答題步驟答題步驟1.1.指出指出某字，釋字（有時(shí)可略）某字，釋字（有時(shí)可略）2.2.該字放入原句中，該字放入原句中，描述其情景。描述其情景。3.3.點(diǎn)出該字點(diǎn)出該字刻畫(huà)了怎樣的形象，刻畫(huà)了怎樣的形象，烘托了怎樣的情境或表達(dá)了怎樣烘托了怎樣的情境或表達(dá)了怎樣的感情的感情。 春夜喜雨 杜甫 好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

10、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，評(píng)析第二聯(lián)中“潛”、“潤(rùn)”二字的藝術(shù)效果。答案：答案： “潛”字運(yùn)用擬人化手法，描摹春雨來(lái)臨悄無(wú)聲息、無(wú)影無(wú)蹤的情態(tài)，頗具情趣，誘發(fā)人們對(duì)春雨的喜愛(ài)之情?！皾?rùn)”字傳達(dá)神韻，準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫(xiě)出了春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，靜默無(wú)聲的特點(diǎn)，既繪形，又言情，形情皆備，精深獨(dú)妙。 2. 玉樓春 宋祁 東城漸覺(jué)風(fēng)光好， 彀皺波紋迎客棹。 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！棒[”字歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？參考答案參考答案 采用擬人的方法，采用擬人的方法，“鬧鬧”字不僅形容字不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來(lái)了。機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來(lái)

11、了?！棒[鬧”字不僅有色，而且似乎有聲。字不僅有色，而且似乎有聲。 春望春望 杜甫杜甫 國(guó)破山河在，城春草木深。國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。 白頭搔白頭搔(so)更短，渾欲不勝簪更短，渾欲不勝簪（zn)。 詩(shī)人觸景生情，因感時(shí)恨別，見(jiàn)花而落淚，聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴而感到驚心。“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。 詩(shī)人移情于物，以花、鳥(niǎo)擬人，花感時(shí)落淚，鳥(niǎo)恨別而驚心。“濺”、“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。古詩(shī)詞鑒賞的原則：古詩(shī)詞鑒賞的原則：1、詞不離句，

12、句不離篇、詞不離句，句不離篇 2、注重聯(lián)想和想象、注重聯(lián)想和想象述明得分的關(guān)鍵（1）審清）審清“問(wèn)點(diǎn)問(wèn)點(diǎn)”，按點(diǎn)作答。，按點(diǎn)作答。 準(zhǔn)確準(zhǔn)確 規(guī)范規(guī)范 完整完整 簡(jiǎn)明簡(jiǎn)明（2）掌握表述的一般形式：字詞品析題字詞品析題：字詞本意：字詞本意+語(yǔ)境意語(yǔ)境意（修辭（修辭/寫(xiě)作手法；意境寫(xiě)作手法；意境）+情感情感錢(qián)塘湖春行（白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。 最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 用簡(jiǎn)潔形象的語(yǔ)言，描繪出用簡(jiǎn)潔形象的語(yǔ)言，描繪出“幾處早鶯爭(zhēng)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，暖樹(shù)， 誰(shuí)家新燕啄春泥誰(shuí)家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫(huà)面。所展現(xiàn)的畫(huà)面。v注意步驟：1.找出描寫(xiě)到的所有景物： 樹(shù)、燕、泥、 鶯 2.找出這些景物的修飾語(yǔ)： 鶯：（早）；樹(shù)：（暖）；燕（新）；泥（春） 3.加上修飾語(yǔ)，將這些景物重新加以描述： 鶯：早出生的黃鶯。 幾只早出生的鶯兒爭(zhēng)先恐后 地飛到向陽(yáng)的樹(shù)上去歌唱； 樹(shù)：向陽(yáng)的樹(shù)木。 燕：剛會(huì)飛的燕子。 不知誰(shuí)家剛會(huì)飛的燕子已開(kāi) 始銜啄春天的泥粒，筑建新 泥：春天的泥粒。 巢。 4.運(yùn)用想象和聯(lián)想用順暢的語(yǔ)言將這些景物連綴 成