高中歷史人教版必修3第14課課件

1、 第第1414課課 從從“師夷長技師夷長技”到維新變法到維新變法 課程標(biāo)準(zhǔn)：課程標(biāo)準(zhǔn)： 了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西方、尋了解鴉片戰(zhàn)爭后中國人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程，理解維新變法思想在求變革的思想歷程，理解維新變法思想在近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。近代中國社會發(fā)展進(jìn)程中所起的作用。1.背景背景 鴉片戰(zhàn)爭前，清朝統(tǒng)治者極力提倡程朱理學(xué)，鴉片戰(zhàn)爭前，清朝統(tǒng)治者極力提倡程朱理學(xué)，讓人們埋頭讀經(jīng)，不問政治，讓人們埋頭讀經(jīng)，不問政治，閉關(guān)鎖國，閉目塞聽，閉關(guān)鎖國，閉目塞聽，禁錮著人們的思想禁錮著人們的思想，封建統(tǒng)治危機(jī)四伏封建統(tǒng)治危機(jī)四伏 早在乾隆時期，英國派使者馬嘎爾尼到中國商討商早在乾隆時

2、期，英國派使者馬嘎爾尼到中國商討商通事宜，他邀請大將軍?？蛋矃⒂^他的衛(wèi)隊演習(xí)歐洲新通事宜，他邀請大將軍?？蛋矃⒂^他的衛(wèi)隊演習(xí)歐洲新式的火器操法，福康安卻冷淡的說：式的火器操法，福康安卻冷淡的說：看亦可，不看亦可?？匆嗫桑豢匆嗫?。這火器操法，諒來沒有什么稀罕這火器操法，諒來沒有什么稀罕。 中英交戰(zhàn)兩年了，道光帝還不知道英國在何方。他中英交戰(zhàn)兩年了，道光帝還不知道英國在何方。他派人審問英俘，竟提出這樣可笑的問題：派人審問英俘，竟提出這樣可笑的問題：“究竟該國地究竟該國地方周圍幾許？方周圍幾許？”“”“英吉利到回疆有無旱路可通？英吉利到回疆有無旱路可通？”“”“與與俄羅斯是否接壤？俄羅斯是否接壤？

3、”“天朝上國，夜郎自大”1.背景背景 鴉片戰(zhàn)爭前，清朝統(tǒng)治者極力提倡程朱理學(xué)，鴉片戰(zhàn)爭前，清朝統(tǒng)治者極力提倡程朱理學(xué)，讓人們埋頭讀經(jīng)，不問政治，讓人們埋頭讀經(jīng)，不問政治，禁錮著人們的思想；封禁錮著人們的思想；封建統(tǒng)治危機(jī)四伏建統(tǒng)治危機(jī)四伏 歐美資本主義國家崛起，不斷對外侵略擴(kuò)張，歐美資本主義國家崛起，不斷對外侵略擴(kuò)張，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，民族危機(jī)加深民族危機(jī)加深 鴉片戰(zhàn)爭鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，中國戰(zhàn)敗，使有識之士萌發(fā)向西方學(xué)使有識之士萌發(fā)向西方學(xué)習(xí)的思想習(xí)的思想 “鴉片戰(zhàn)爭展現(xiàn)在中國人眼前的第一個形象就鴉片戰(zhàn)爭展現(xiàn)在中國人眼前的第一個形象就是西洋人堅船的迅速，利炮的聲勢是西洋人堅船

4、的迅速，利炮的聲勢在兩年多時在兩年多時間里，中國調(diào)動了間里，中國調(diào)動了1010多萬軍隊，先后有多萬軍隊，先后有1 1名總督、名總督、2 2名提督、名提督、7 7名總兵以及數(shù)千名士兵死于戰(zhàn)爭。但英國名總兵以及數(shù)千名士兵死于戰(zhàn)爭。但英國遠(yuǎn)征軍的戰(zhàn)死人數(shù)據(jù)英方統(tǒng)計卻不足百人。遠(yuǎn)征軍的戰(zhàn)死人數(shù)據(jù)英方統(tǒng)計卻不足百人。兩千年兩千年來傳統(tǒng)的夷狄觀念在他們頭腦里開始動搖了來傳統(tǒng)的夷狄觀念在他們頭腦里開始動搖了。” 陳旭麓近代中國社會的新陳代謝陳旭麓近代中國社會的新陳代謝 “ “在鴉片戰(zhàn)爭的整個過程里，中國以中世紀(jì)的在鴉片戰(zhàn)爭的整個過程里，中國以中世紀(jì)的武器，中世紀(jì)的政府，中世紀(jì)的社會來對付近代化武器，中世紀(jì)的

5、政府，中世紀(jì)的社會來對付近代化的敵人。戰(zhàn)爭以殘酷的事實(shí)暴露了這種差距，促使的敵人。戰(zhàn)爭以殘酷的事實(shí)暴露了這種差距，促使一批愛國知識分子在比較中思考。一批愛國知識分子在比較中思考?！?高翔高翔近代的初曙近代的初曙思考：上述材料說明了什么問題？思考：上述材料說明了什么問題？2.代表人物：代表人物： 探究探究2 2：結(jié)合教材內(nèi)容思考：為什么說林則徐是近：結(jié)合教材內(nèi)容思考：為什么說林則徐是近代中國代中國“開眼看世界第一人開眼看世界第一人”？ 設(shè)譯館，翻譯外國書報刊，如設(shè)譯館，翻譯外國書報刊，如各國律例各國律例； 編譯編譯四洲志四洲志（近代中國第一部系統(tǒng)的世界近代中國第一部系統(tǒng)的世界地理志地理志），系統(tǒng)

6、介紹各國地理歷史概況。），系統(tǒng)介紹各國地理歷史概況。 A.A.編寫著作：編寫著作：海國圖志海國圖志引導(dǎo)人們引導(dǎo)人們關(guān)注世界形勢關(guān)注世界形勢，對當(dāng)時對當(dāng)時向西方學(xué)習(xí)向西方學(xué)習(xí)有重要啟迪作用有重要啟迪作用當(dāng)時介紹西方歷史地理最當(dāng)時介紹西方歷史地理最 詳實(shí)專著詳實(shí)專著 “ “是書何以作？曰為以夷是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。為師夷長技以制夷而作。 材料材料1 1：“徐嘗謂剿匪八字要言，徐嘗謂剿匪八字要言，器良器良技熟，膽壯技熟，膽壯心齊是已。第一要心齊是已。第一要大炮大炮得用，今此一物置之不講，真得用，今此一物置之不講，真令岳、韓束手，

7、奈何奈何！令岳、韓束手，奈何奈何！” ” 林則徐林則徐 材料材料2 2：“不善師外夷者，外夷制之；善師四夷者，不善師外夷者，外夷制之；善師四夷者，能制四夷。能制四夷。”“”“夷之長技三：一夷之長技三：一戰(zhàn)艦戰(zhàn)艦，二，二火器火器，三養(yǎng)，三養(yǎng)兵練兵之法。兵練兵之法?！?” 魏源魏源 從從“師夷師夷”的內(nèi)容和的內(nèi)容和“救亡救亡”途徑上看，林則徐、魏源的途徑上看，林則徐、魏源的思想有何局限性？思想有何局限性？ 局限于著書立說，尚未付諸實(shí)踐；局限于著書立說，尚未付諸實(shí)踐；停留在技術(shù)（器物）層面上，未涉及停留在技術(shù)（器物）層面上，未涉及到變革封建制度。到變革封建制度。海國圖志海國圖志墻里開花墻外香墻里開花

8、墻外香 這本書在中國當(dāng)時沒什么影響，反而傳到日本去了。這本書在中國當(dāng)時沒什么影響，反而傳到日本去了。日本日本人從這本書了解到現(xiàn)在的世界是什么樣，在很短的時間內(nèi)就把人從這本書了解到現(xiàn)在的世界是什么樣，在很短的時間內(nèi)就把這本書翻刻了這本書翻刻了2525版，版，這本書對日本后來的明治維新，起了很大這本書對日本后來的明治維新，起了很大的思想啟蒙作用的思想啟蒙作用，明治維新之后，日本變強(qiáng)大了，反過來侵略，明治維新之后，日本變強(qiáng)大了，反過來侵略了中國，這確實(shí)是個歷史的悲劇啊。了中國，這確實(shí)是個歷史的悲劇啊。一個懂得尊重思想的民族，才會誕生偉大的思想。一個懂得尊重思想的民族，才會誕生偉大的思想。一個擁有偉大

9、思想的國家，才能擁有不斷前行的力一個擁有偉大思想的國家，才能擁有不斷前行的力量。量。 大國崛起大國崛起 （在中國）（在中國）海國圖志海國圖志問世后卻問世后卻很少有人問津很少有人問津。然而，。然而，許多守舊的朝廷官吏的許多守舊的朝廷官吏的罵聲卻撲面而來罵聲卻撲面而來最終在國內(nèi)的印刷數(shù)最終在國內(nèi)的印刷數(shù)僅有千冊僅有千冊左右。左右。朝川濟(jì)世朝川濟(jì)世 魏源和他的魏源和他的海國圖志海國圖志對中對中國、日本的不同影響國、日本的不同影響 以林則徐、魏源為代表提倡的新以林則徐、魏源為代表提倡的新思想，對中國近代歷史影響最大的是：思想，對中國近代歷史影響最大的是： 尋求到了抵御外國侵略的最好辦法尋求到了抵御外國

10、侵略的最好辦法 B.B.開中國近代化道路的思想先河，反開中國近代化道路的思想先河，反 映映 了近代中國的歷史走向了近代中國的歷史走向 C.C.是近代中國最先進(jìn)的反侵略思想是近代中國最先進(jìn)的反侵略思想 D.D.是在民族危機(jī)下倉促形成的，并未是在民族危機(jī)下倉促形成的，并未真真 正付諸實(shí)踐正付諸實(shí)踐B.B.開中國近代化道路的思想先河，反映開中國近代化道路的思想先河，反映 了近代中國的歷史走向了近代中國的歷史走向評價：評價：積極：將積極：將“師夷長技師夷長技”的思想付諸實(shí)踐，是中的思想付諸實(shí)踐，是中國近代化的開端國近代化的開端背景：背景：內(nèi)憂外患內(nèi)憂外患概念：在維護(hù)封建制度的前提下，概念：在維護(hù)封建制

11、度的前提下，強(qiáng)調(diào)以封建強(qiáng)調(diào)以封建綱常倫理作為國家安身立命的根本，同時主張綱常倫理作為國家安身立命的根本，同時主張采用西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，采用西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，挽救江河日下的封挽救江河日下的封建統(tǒng)治建統(tǒng)治實(shí)踐：實(shí)踐：洋務(wù)運(yùn)動洋務(wù)運(yùn)動二二. .“中學(xué)為體，西學(xué)為用中學(xué)為體，西學(xué)為用” “西人立國，育才于學(xué)堂，論政于議院，君民一體，上下同心，務(wù)實(shí)而戒虛，謀定而后動，此體也。輪船、火炮、洋槍、火雷、鐵路、電線，此其用也。中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步（意為：艱難勉強(qiáng)地跟著走），常不相及；就令鐵艦成行，鐵路四達(dá)，果以足恃歟？” 鄭觀應(yīng)盛世危言自序請根據(jù)上述材料概括請根據(jù)上述材料概括“中體西用中體西用

12、”的的局限性局限性？局限性：局限性：“中學(xué)為體，西學(xué)為用中學(xué)為體，西學(xué)為用”沒有變革沒有變革封建制度，封建制度，不能使中國走上富強(qiáng)的道路不能使中國走上富強(qiáng)的道路三三. .維新變法思想維新變法思想資產(chǎn)階級維新派資產(chǎn)階級維新派 1 1. .早期維新思想早期維新思想 結(jié)合教材思考：早期維新思想產(chǎn)生原因？結(jié)合教材思考：早期維新思想產(chǎn)生原因？ 結(jié)合教材歸納：代表人物及主張結(jié)合教材歸納：代表人物及主張洋務(wù)運(yùn)動的發(fā)展洋務(wù)運(yùn)動的發(fā)展；西方資本主義思想傳入西方資本主義思想傳入 ；民族資本主義民族資本主義經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生產(chǎn)生；民族資產(chǎn)階級興起民族資產(chǎn)階級興起。王韜、鄭觀應(yīng)王韜、鄭觀應(yīng)主張：主張：政治政治主張革新，實(shí)行

13、君主立憲制主張革新，實(shí)行君主立憲制經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進(jìn)行商戰(zhàn)發(fā)展民族工商業(yè)，與外國進(jìn)行商戰(zhàn)文化文化興辦學(xué)校興辦學(xué)校學(xué)習(xí)西方科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)西方科學(xué)文化知識 局限性：局限性：沒有形成完整的理論；沒有付諸行動沒有形成完整的理論；沒有付諸行動2 2. .維新思想進(jìn)一步發(fā)展維新思想進(jìn)一步發(fā)展 康梁維新思想（康梁維新思想（1919世紀(jì)世紀(jì)9090年代）年代）（1 1）背景）背景：（結(jié)合圖片信息概括）：（結(jié)合圖片信息概括）這三幅圖揭示了什么主題？這三幅圖揭示了什么主題？民族火柴業(yè)留下的商標(biāo)民族火柴業(yè)留下的商標(biāo)據(jù)此圖指出維新思想進(jìn)一步發(fā)展的原因據(jù)此圖指出維新思想進(jìn)一步發(fā)展的原因2 2. .維新思

14、想進(jìn)一步發(fā)展維新思想進(jìn)一步發(fā)展 康梁維新思想（康梁維新思想（1919世紀(jì)世紀(jì)9090年代）年代）（1 1）背景背景：（結(jié)合圖片信息概括）：（結(jié)合圖片信息概括）政治：政治：經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)：文化：文化：甲午戰(zhàn)后民族危機(jī)加重，帝國主義侵略加深甲午戰(zhàn)后民族危機(jī)加重，帝國主義侵略加深早期維新思想發(fā)展，西學(xué)的不斷傳入早期維新思想發(fā)展，西學(xué)的不斷傳入民族資本主義民族資本主義經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展，資產(chǎn)階級力量增強(qiáng)初步發(fā)展，資產(chǎn)階級力量增強(qiáng)（2 2）代表：）代表： 康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)等康有為、梁啟超、嚴(yán)復(fù)等（3 3）主張）主張維新代表的主要主張維新代表的主要主張借孔子否定借孔子否定君主君主專制，傳播西方政治專制，傳播

15、西方政治學(xué)說，為變法提供理論依據(jù)。學(xué)說，為變法提供理論依據(jù)。康有為康有為梁啟超梁啟超嚴(yán)嚴(yán) 復(fù)復(fù)2 2. .康有為為什么要借助經(jīng)學(xué)的外衣，宣傳維康有為為什么要借助經(jīng)學(xué)的外衣，宣傳維新變法思想？新變法思想？1 1. .康有為的維新變法思想有什么特點(diǎn)？康有為的維新變法思想有什么特點(diǎn)？西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說與中國傳統(tǒng)儒家思想結(jié)合西方資產(chǎn)階級政治學(xué)說與中國傳統(tǒng)儒家思想結(jié)合（中西結(jié)合）（中西結(jié)合） 康有為在康有為在孔子改制考孔子改制考一書中，宣稱孔子是托一書中，宣稱孔子是托古改制、主張變革的先師，說孔子假托古圣先王堯、古改制、主張變革的先師，說孔子假托古圣先王堯、舜、禹的言論來宣傳自己的政治觀點(diǎn)。舜、禹的言

16、論來宣傳自己的政治觀點(diǎn)。 孔子是舊中國的思想中心。抓住了孔子，思想之戰(zhàn)就成功了?；实凼桥f中國地政治中心，所以康有為的實(shí)際政治工作是抓住皇帝下手。 蔣廷黻中國近代史儒家思想在中國根深蒂固，儒家思想在中國根深蒂固，封建勢力強(qiáng)大，借助經(jīng)封建勢力強(qiáng)大，借助經(jīng)學(xué)，可以減少變法阻力學(xué)，可以減少變法阻力民族資本主義民族資本主義經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分，民族資產(chǎn)階級力發(fā)展不充分，民族資產(chǎn)階級力 量量薄弱薄弱維新代表的主要主張維新代表的主要主張否定否定君主君主專制，傳播西方政治學(xué)說，專制，傳播西方政治學(xué)說，為變法提供理論依據(jù)。為變法提供理論依據(jù)?？涤袨榭涤袨榱簡⒊簡⒊瑖?yán)嚴(yán) 復(fù)復(fù)抨擊封建專制制度的危害和頑固派的因循守

17、舊，抨擊封建專制制度的危害和頑固派的因循守舊，宣傳申民權(quán)、設(shè)議院，變法圖存的思想宣傳申民權(quán)、設(shè)議院，變法圖存的思想封建君主皆為封建君主皆為“大盜竊國大盜竊國”，主張國，主張國家屬于人民，王侯將相是人民的公仆家屬于人民，王侯將相是人民的公仆實(shí)踐：戊戌變法3.3.維新變法思想在近代中國社會進(jìn)程中所起的作用維新變法思想在近代中國社會進(jìn)程中所起的作用 提倡西學(xué)，促進(jìn)了人民的覺醒提倡西學(xué)，促進(jìn)了人民的覺醒 是是一次思想解放運(yùn)動一次思想解放運(yùn)動（起了思想啟蒙作用）（起了思想啟蒙作用）林、魏林、魏李、左、曾李、左、曾康、梁、嚴(yán)康、梁、嚴(yán)師夷長技師夷長技以制夷以制夷中學(xué)為體、中學(xué)為體、西學(xué)為用西學(xué)為用君主立憲

18、、君主立憲、發(fā)展資本主義發(fā)展資本主義器器 物物制制 度度了解西方歷史了解西方歷史地理政情地理政情學(xué)習(xí)西方先學(xué)習(xí)西方先進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)西方政學(xué)習(xí)西方政治制度治制度器物器物制度制度資產(chǎn)階級激進(jìn)民主主義者資產(chǎn)階級激進(jìn)民主主義者（新文化運(yùn)動）：（新文化運(yùn)動）：思想文化思想文化抵抗派：抵抗派：林則徐、魏源林則徐、魏源洋務(wù)派（洋務(wù)派（洋務(wù)運(yùn)動洋務(wù)運(yùn)動）地主地主階級階級維新派（戊戌變法）維新派（戊戌變法）革命派（辛亥革命）革命派（辛亥革命）資產(chǎn)資產(chǎn)階級階級“師夷長技以制夷師夷長技以制夷”“師夷長技以自強(qiáng)師夷長技以自強(qiáng)”君主立憲君主立憲民主共和民主共和民主、科學(xué)民主、科學(xué)單元線索單元線索不斷探求強(qiáng)國之

19、路不斷探求強(qiáng)國之路1.近代中國開眼看世界的第一人是（）近代中國開眼看世界的第一人是（） A林則徐林則徐B魏源魏源C張之洞張之洞D康有為康有為 2.下列屬于洋務(wù)派的觀點(diǎn)有（）下列屬于洋務(wù)派的觀點(diǎn)有（） 師夷長技以制夷師夷長技以制夷 中學(xué)為體，西學(xué)為用中學(xué)為體，西學(xué)為用 師夷長技以自強(qiáng)師夷長技以自強(qiáng) 立國之道，尚禮義不尚權(quán)謀，根本之圖在人心不在技藝立國之道，尚禮義不尚權(quán)謀，根本之圖在人心不在技藝 A. B C. D . 3.主張主張“初則學(xué)商戰(zhàn)于外人，繼則與外人商戰(zhàn)初則學(xué)商戰(zhàn)于外人，繼則與外人商戰(zhàn)”的是（）的是（） A鄭觀應(yīng)鄭觀應(yīng)B薛福成薛福成C梁啟超梁啟超D嚴(yán)復(fù)嚴(yán)復(fù) ADA4、鴉片戰(zhàn)爭失敗后，一

20、部分人開始尋求改變現(xiàn)狀的道路和學(xué)習(xí)、鴉片戰(zhàn)爭失敗后，一部分人開始尋求改變現(xiàn)狀的道路和學(xué)習(xí)西方，他們大多屬于西方，他們大多屬于 （）（）A、統(tǒng)治集團(tuán)中的頑固勢力、統(tǒng)治集團(tuán)中的頑固勢力 B、開明地主階級、開明地主階級C、經(jīng)營對外貿(mào)易的商人、經(jīng)營對外貿(mào)易的商人 D、下層群眾中的先進(jìn)者、下層群眾中的先進(jìn)者 5.早期維新思想和鴉片戰(zhàn)爭后向西方學(xué)習(xí)的新思想的主要不同之早期維新思想和鴉片戰(zhàn)爭后向西方學(xué)習(xí)的新思想的主要不同之處在于（）處在于（） A學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技 B拋棄閉塞的陳腐觀念拋棄閉塞的陳腐觀念 C探索新知尋求強(qiáng)國之道探索新知尋求強(qiáng)國之道D學(xué)習(xí)西方的政治制度學(xué)習(xí)西方的政治制度6.梁

21、啟超抨擊封建專制制度，宣傳維新變法代表著作是（梁啟超抨擊封建專制制度，宣傳維新變法代表著作是（ ） A海國圖志海國圖志 B變法通議變法通議 C孔子改制考孔子改制考 D新學(xué)偽經(jīng)考新學(xué)偽經(jīng)考BBD “ “天處乎上，地處乎下，居天地之中者曰中國，居天處乎上，地處乎下，居天地之中者曰中國，居天地之偏者曰四夷。四夷外也，中國內(nèi)也。天地為之天地之偏者曰四夷。四夷外也，中國內(nèi)也。天地為之乎內(nèi)外，所以限也。乎內(nèi)外，所以限也?！?” “中國中心論中國中心論” 早在乾隆時期，英國派使者馬嘎爾尼到中國商討商早在乾隆時期，英國派使者馬嘎爾尼到中國商討商通事宜，他邀請大將軍福康安參觀他的衛(wèi)隊演習(xí)歐洲新通事宜，他邀請大將

22、軍?？蛋矃⒂^他的衛(wèi)隊演習(xí)歐洲新式的火器操法，?？蛋矃s冷淡的說：看亦可，不看亦可。式的火器操法，福康安卻冷淡的說：看亦可，不看亦可。這火器操法，諒來沒有什么稀罕。這火器操法，諒來沒有什么稀罕。 中英交戰(zhàn)兩年了，道光帝還不知道英國在何方。他中英交戰(zhàn)兩年了，道光帝還不知道英國在何方。他派人審問英俘，竟提出這樣可笑的問題：派人審問英俘，竟提出這樣可笑的問題：“究竟該國地究竟該國地方周圍幾許？方周圍幾許？”“”“英吉利到回疆有無旱路可通？英吉利到回疆有無旱路可通？”“”“與與俄羅斯是否接壤？俄羅斯是否接壤？”思考：上述材料反映了什么觀念？思考：上述材料反映了什么觀念？“天朝上國，夜郎自大”“貴華夏，賤夷

23、狄”，鄭觀應(yīng)鄭觀應(yīng)（1842184219211921）廣東）廣東香山人。歷任輪船招商局、香山人。歷任輪船招商局、漢陽鐵廠總辦。著有漢陽鐵廠總辦。著有盛世盛世危言危言等，其思想對后來的等，其思想對后來的康有為、梁啟超等維新變法康有為、梁啟超等維新變法者有極大影響。者有極大影響。王韜王韜（1828182818971897）蘇）蘇州人。道光間在上海外州人。道光間在上海外國人所辦書館工作。后國人所辦書館工作。后赴英譯書，游歷法、俄赴英譯書，游歷法、俄等國。同治間在香港辦等國。同治間在香港辦報，宣傳變法自強(qiáng)。報，宣傳變法自強(qiáng)。 “ “西人立國，西人立國，育才于學(xué)堂，論政于議院，君育才于學(xué)堂，論政于議院，

24、君民一體，上下同心，務(wù)實(shí)而戒虛，謀定而后動，民一體，上下同心，務(wù)實(shí)而戒虛，謀定而后動，此體此體也也。輪船、火炮、洋槍、火雷、鐵路、電線，。輪船、火炮、洋槍、火雷、鐵路、電線，此其用此其用也也。中國遺其體而求其用中國遺其體而求其用，無論竭蹶趨步（意為：艱，無論竭蹶趨步（意為：艱難勉強(qiáng)地跟著走），常不相及；就令鐵艦成行，鐵路難勉強(qiáng)地跟著走），常不相及；就令鐵艦成行，鐵路四達(dá)，果以足恃歟？四達(dá)，果以足恃歟？” ” 鄭觀應(yīng)鄭觀應(yīng)盛世危言盛世危言自序自序請根據(jù)上述材料概括鄭觀應(yīng)的觀點(diǎn)？請根據(jù)上述材料概括鄭觀應(yīng)的觀點(diǎn)？ “中學(xué)為體，西學(xué)為用中學(xué)為體，西學(xué)為用”不能使中國走上不能使中國走上富強(qiáng)的道路，要學(xué)習(xí)

25、西方的政治制度。富強(qiáng)的道路，要學(xué)習(xí)西方的政治制度。3.3.維新變法思想在近代中國社會進(jìn)程中所起的作用維新變法思想在近代中國社會進(jìn)程中所起的作用 激發(fā)了人民的愛國熱情和民族精神激發(fā)了人民的愛國熱情和民族精神 是一是一次救亡圖存的愛國政治運(yùn)動次救亡圖存的愛國政治運(yùn)動 反封建專制，抨擊封建思想，興民權(quán)反封建專制，抨擊封建思想，興民權(quán) 是一是一次資產(chǎn)階級的改革運(yùn)動次資產(chǎn)階級的改革運(yùn)動 提倡西學(xué)，促進(jìn)了人民的覺醒提倡西學(xué)，促進(jìn)了人民的覺醒 是是一次思想解放運(yùn)動一次思想解放運(yùn)動（起了思想啟蒙作用）（起了思想啟蒙作用）梁啟超梁啟超（18731929） “今日策中國者，今日策中國者，必曰必曰興民權(quán)興民權(quán)。”

26、“ “變法之本，變法之本，在育人才，人才之在育人才，人才之興，在開學(xué)校，學(xué)興，在開學(xué)校，學(xué)校之立，在校之立，在變科舉變科舉，而一切要其大成，而一切要其大成，在在變官制變官制。次沖決君主之網(wǎng)羅，次沖決君主之網(wǎng)羅， 次次沖決倫常之網(wǎng)羅沖決倫常之網(wǎng)羅，次，次沖決天之網(wǎng)羅。沖決天之網(wǎng)羅。 誓誓殺盡天下君主殺盡天下君主，使流血滿地球，使流血滿地球，以泄萬民之恨。以泄萬民之恨。 勢不得不酌取西法，以勢不得不酌取西法，以補(bǔ)吾中國古法之亡。補(bǔ)吾中國古法之亡。譚嗣同譚嗣同嚴(yán)復(fù)（嚴(yán)復(fù)（1854192118541921）福建侯官（福州）人福建侯官（福州）人 “ “崇尚自由崇尚自由是是西方富強(qiáng)的深層原西方富強(qiáng)的深層原

27、因，自由是最基本因，自由是最基本的價值，西方所說的價值，西方所說的的民主是捍衛(wèi)自由民主是捍衛(wèi)自由的一種手段的一種手段?！?“ “觀今日之世觀今日之世變變, ,蓋自秦以來未蓋自秦以來未有若斯之亟。有若斯之亟?！?天演論天演論出版以后，不上幾年，便風(fēng)行出版以后，不上幾年，便風(fēng)行全國，竟作了中學(xué)生的讀物了。全國，竟作了中學(xué)生的讀物了。在中國在中國屢次戰(zhàn)敗之后，在庚子辛丑恥辱之后，這個屢次戰(zhàn)敗之后，在庚子辛丑恥辱之后，這個“優(yōu)勝劣汰，適者生存優(yōu)勝劣汰，適者生存”的公式確是一種當(dāng)?shù)墓酱_是一種當(dāng)頭棒喝，給了無數(shù)人一種絕大的刺激。幾年頭棒喝，給了無數(shù)人一種絕大的刺激。幾年之中，這種思想像野火一樣，延燒著許

28、多人之中，這種思想像野火一樣，延燒著許多人的心和血。的心和血?！疤煅萏煅荨薄ⅰ拔锔偽锔偂?、“淘汰淘汰”、“天擇天擇”等等術(shù)語都漸漸成了一班愛國志士等等術(shù)語都漸漸成了一班愛國志士的的“口頭禪口頭禪”，還有許多人愛用這種名詞做，還有許多人愛用這種名詞做自己或兒女的名字。自己或兒女的名字。 胡適胡適胡適自傳胡適自傳在在上海上海軍事工業(yè)：以軍事工業(yè)：以“自強(qiáng)自強(qiáng)”為口號為口號18611861年年 安慶內(nèi)軍械所安慶內(nèi)軍械所 曾國藩曾國藩18671867年年 天津機(jī)器制造局天津機(jī)器制造局 崇厚崇厚18651865年年 江南制造總局江南制造總局 李鴻章李鴻章18661866年年 福州船政局福州船政局 左宗棠

29、左宗棠民用工業(yè)：以民用工業(yè)：以“求富求富”為口號為口號18881888年年 湖北織布局湖北織布局18901890年年 漢陽鐵廠漢陽鐵廠 張之洞張之洞18771877年年 開平煤礦開平煤礦 李鴻章李鴻章18721872年年 輪船招商局輪船招商局 李鴻章李鴻章北洋海軍南洋海軍福建海軍建立近代海軍建立近代海軍辦海軍辦海軍組建一支近代化的海軍組建一支近代化的海軍 8080年代中期，洋務(wù)派初步建成北洋、南年代中期，洋務(wù)派初步建成北洋、南洋和福建三支海軍洋和福建三支海軍 辦教育辦教育創(chuàng)辦近代新式學(xué)堂創(chuàng)辦近代新式學(xué)堂 創(chuàng)辦京師同文館，培養(yǎng)近代科學(xué)人才創(chuàng)辦京師同文館，培養(yǎng)近代科學(xué)人才 同治初年，普魯士首相俾斯麥說：同治初年，普魯士首相俾斯麥說：“三十年后，日本其興，中國其弱？日三十年后，日本其興，中國其弱？日人之游歐洲者，討論學(xué)業(yè)，講究官制，人之游歐洲者，討論學(xué)業(yè)，講究官制，歸而行之；中國人之游歐洲者，詢某廠歸而行之；中國人之游歐洲者，詢某廠船炮之利，某廠價值之廉，購而用之。船炮之利，某廠價值之廉，購而用之。強(qiáng)弱之源，其在此乎？強(qiáng)弱之源，其在此乎？”梁啟超梁啟超變法通議變法通議記述：記述： “ “上師堯舜三代，外采東上師堯舜三代，外采東西強(qiáng)國，西強(qiáng)國，立憲法，開國會立憲法，開國會，行三，行三足鼎立之制，則中國之治強(qiáng)