4人教版高中語文必修三第四單元科普文復(fù)習(xí)課件

1、必修三必修三第四單元復(fù)習(xí)第四單元復(fù)習(xí)1.掌握科學(xué)小品文、解說詞、自傳三種實用類文章的文體特征,積累字詞等語言基礎(chǔ)知識。2.掌握從內(nèi)容概括、思路分析、語言分析等角度閱讀鑒賞實用類文章的方法。3.培養(yǎng)探索科學(xué)、敢于質(zhì)疑的精神。文學(xué)常識文學(xué)常識科普說明文科普說明文介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、介紹科學(xué)領(lǐng)域某方面的探索、研究的文章。語言準(zhǔn)確、全面。研究的文章。語言準(zhǔn)確、全面。在宣傳科普知識的同時，注重激在宣傳科普知識的同時，注重激發(fā)人們對科學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)發(fā)人們對科學(xué)知識的興趣，培養(yǎng)人們的科學(xué)探索精神。人們的科學(xué)探索精神。1 1、常用、常用說明方法說明方法：常見的說明方法有：常見的說明方法有下定義、下定

2、義、作詮釋、作比較、打比方、分類別、舉例子、列作詮釋、作比較、打比方、分類別、舉例子、列數(shù)字、列圖表數(shù)字、列圖表等。等。2 2、常見、常見說明順序說明順序：時間順序時間順序，即按照事理發(fā)展，即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。過程的先后來介紹某一事物的說明順序?？臻g順空間順序序，即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，即按照事物空間存在的方式，或從外到內(nèi)，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹。或從上到下，或從整體到局部來加以介紹。邏輯邏輯順序順序，即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由，即按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，個別到一般，或由具

3、體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果, ,遞進(jìn)遞進(jìn), ,或概括或概括到具體到具體, ,或特點到用途或特點到用途, ,或由整體到局部一一介紹或由整體到局部一一介紹說明。說明。現(xiàn)象現(xiàn)象特征特征原因原因 總結(jié)總結(jié)（）舉例說明動物的游戲行為。）舉例說明動物的游戲行為。（）說明動物游戲的基本類型。（）說明動物游戲的基本類型。（）概述動物游戲的目的性研究。（）概述動物游戲的目的性研究。（）說明要完全揭開動物游戲之謎還需（）說明要完全揭開動物游戲之謎還需要深入研究。要深入研究。動物游戲之迷動物游戲之迷1 1、演習(xí)說、演習(xí)說2 2、自娛說、自娛說3 3、學(xué)習(xí)說

4、、學(xué)習(xí)說4 4、鍛煉說、鍛煉說 科學(xué)家對動物游戲的研究取得的科學(xué)家對動物游戲的研究取得的成果成果竭竭力力 嚼嚼爛爛 汲汲取取 無無垠垠聒聒噪噪 廣廣袤袤 召召喚喚 纖纖細(xì)細(xì)尾尾鰭鰭 暈暈眩眩 顫顫栗栗 默默契契字字 音音 ji jio j yn gu mo zho xin q xun zhn q1.下列各組詞語中，加點字的注音有錯誤的下列各組詞語中，加點字的注音有錯誤的一項是（一項是（ ）A.嬉鬧（嬉鬧（x） 墜地（墜地（zhu） 聒噪（聒噪（ zo） 懵懂（懵懂（mn）B.默契（默契（q） 銜恨（銜恨（xin） 勾當(dāng)（勾當(dāng)（u dn） 嚼舌（嚼舌（jio）C.汲取（汲?。╦） 調(diào)劑（調(diào)劑（t

5、io j） 天賦（天賦（f） 長史（長史（zhn）D.陡峭（陡峭（du qio） 消融（消融（rn） 愜意（愜意（qi） 垓心（垓心（i）B 解析：解析：B B項中項中“勾當(dāng)勾當(dāng)”應(yīng)為應(yīng)為“udn”udn”。 2.下列各組詞語中，有錯別字的一項是（下列各組詞語中，有錯別字的一項是（ ） A.興高彩烈興高彩烈 緬甸緬甸 嬉鬧嬉鬧 撕打撕打 B.得意洋洋得意洋洋 汲取汲取 睚眥睚眥 天賦天賦 C.比比皆是比比皆是 反饋反饋 端倪端倪 鍛煉鍛煉 D.各執(zhí)己見各執(zhí)己見 陡峭陡峭 懸崖懸崖 紛紜紛紜A 解析：解析：A A項中應(yīng)為項中應(yīng)為“興高采烈興高采烈”“”“廝打廝打”。 解說詞解說詞 （1）解說詞要

6、根據(jù)解說對象的特點，有明確的主題和說明重點，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的關(guān)鍵，即使是拓展性內(nèi)容，也不能游離解說的主題。如課文解說的對象是宇宙，那么就要緊扣宇宙的組成來介紹，不能隨意生發(fā)其他問題。 （2）解說詞補(bǔ)充和增加解說對象的相關(guān)信息，主要是知識和情理的擴(kuò)展，使讀者接受到畫面和實物本身無法傳遞和難以表達(dá)的涵義。如課文中對光年基本概念的介紹（知識擴(kuò)展），將宇宙比做大海，激發(fā)讀者對宇宙的想像（情理擴(kuò)展）。 （3）解說詞是一個有機(jī)的整體，但各個部分又有相對的獨立性。課文從宇宙整體到星系的組成再到太陽系，雖然每個部分緊密相聯(lián)，但又各有側(cè)重，各有中心。 從說明順序上看，作者是按照從說

7、明順序上看，作者是按照空間順序空間順序，由大由大尺度空間向小尺度空間推進(jìn)尺度空間向小尺度空間推進(jìn)介紹的。介紹的。 宇宙宇宙 星系星系 恒星恒星 行星行星 地球地球 第一部分介紹宇宙并說明人類探索宇宙的意義；第一部分介紹宇宙并說明人類探索宇宙的意義； 第二部分介紹星系；第二部分介紹星系； 第三部分介紹恒星；第三部分介紹恒星； 第四部分介紹行星和太陽系；第四部分介紹行星和太陽系； 第五部分：回歸到人類的家園。第五部分：回歸到人類的家園。宇宙的邊疆宇宙的邊疆字字 音音人才人才濟(jì)濟(jì)濟(jì)濟(jì) 嶄嶄新新 夙夙愿愿 荒荒蕪蕪奄奄奄奄一息一息 旋旋(漩漩)渦渦 磅礴磅礴 璀璨璀璨 j zhn s w yn xun

8、 pngb cucn 文章的題目是文章的題目是“一名物理學(xué)家的教育歷一名物理學(xué)家的教育歷程程”，因此，敘述的順序主要是，因此，敘述的順序主要是時間順序時間順序。但是，作者開頭就說但是，作者開頭就說“童年的兩件趣事極大童年的兩件趣事極大地豐富了我對世界的理解力，并且引導(dǎo)我走地豐富了我對世界的理解力，并且引導(dǎo)我走上成為一個理論物理學(xué)家的歷程。上成為一個理論物理學(xué)家的歷程?！倍巴甑膬杉な履甑膬杉な隆弊鳛槲恼碌闹饕獌?nèi)容，又是作為文章的主要內(nèi)容，又是邏輯順序邏輯順序。這樣的結(jié)構(gòu)安排，使文章既。這樣的結(jié)構(gòu)安排，使文章既脈絡(luò)脈絡(luò)清楚清楚，又，又重點突出重點突出。字字 音音 驚詫 斑斕 撒手人寰

9、湮沒 杜撰 畏葸不前 ch ln hun yn zhun x1、下列詞語中加點的字，注音有誤的一項是（、下列詞語中加點的字，注音有誤的一項是（ ） A.斑斕（斑斕（ln） 震驚（震驚（zhn） 撒手人寰（撒手人寰（hun） B.目眩（目眩（xun）畏葸（）畏葸（s） 孜孜不倦（孜孜不倦（z） C.怪誕（怪誕（dn） 湮沒（湮沒（yn） 自鳴得意（自鳴得意（mng ） D.遐想（遐想（xi）杜撰（）杜撰（zhun） 驚詫不已（驚詫不已（ch） B 2、下列各項中有錯別字的一項是（、下列各項中有錯別字的一項是（ ） A、在那靜靜的時刻，我充滿了無限遐想。、在那靜靜的時刻，我充滿了無限遐想。 B、池水表面變得渾亂，水中的睡蓮在洶涌不息的水、池水表面變得渾亂，水中的睡蓮在洶涌不息的水波沖刷下?lián)u擺不定。波沖刷下?lián)u擺不定。 C、這個到宇宙之外一游