高中語文第二單元《荊軻刺秦王》課件新人教版必修1

1、 風(fēng)蕭蕭兮易水寒， 壯士一去兮不復(fù)還！導(dǎo)語: 我們學(xué)過戰(zhàn)國策中的觸龍說趙太后、唐雎不辱使命、鄒忌諷齊王納諫。 戰(zhàn)國策是漢代劉向編訂的，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時(shí)期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，記錄了各國謀臣的策略和言論。它語言流暢，寫人記事真切、生動。 讀這本書真是如見其人，如聞其聲。它具有宏肆激越的風(fēng)格，鋪陳偉麗，叱咤雄豪，藝術(shù)上有很高成就，對后代文人的影響不小。背景簡介: 荊軻刺秦王荊軻刺秦王的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前 227年，即秦統(tǒng)一中國之前的六年。當(dāng)時(shí)，秦于公元前年，即秦統(tǒng)一中國之前的六年。當(dāng)

2、時(shí)，秦于公元前 230年滅韓，又于公元前年滅韓，又于公元前 228年破趙年破趙( 滅趙是公元前滅趙是公元前222年年)，秦統(tǒng)一六國的大勢已定。地處趙國東北方的，秦統(tǒng)一六國的大勢已定。地處趙國東北方的燕國是一個(gè)弱小的國家。當(dāng)初，燕王為了結(jié)好于秦國，燕國是一個(gè)弱小的國家。當(dāng)初，燕王為了結(jié)好于秦國，曾將太子丹交給秦國作人質(zhì)。而曾將太子丹交給秦國作人質(zhì)。而“秦遇之不善秦遇之不善”，太，太子丹于公元前子丹于公元前 232年逃回燕國。為抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)年逃回燕國。為抵抗強(qiáng)秦的大舉進(jìn)攻，同時(shí)也為報(bào)攻，同時(shí)也為報(bào)“見陵見陵”之仇，太子丹想派刺客去劫之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，持秦王，“使悉反諸侯之地使悉反

3、諸侯之地”；或者刺殺秦王贏政，；或者刺殺秦王贏政，使秦使秦“內(nèi)有大亂內(nèi)有大亂”，“君臣相疑君臣相疑”，然后聯(lián)合諸侯共，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發(fā)同破秦。荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發(fā)生的。荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前生的。荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前 226年破燕，公元前年破燕，公元前 222年滅燕。年滅燕。補(bǔ)充介紹補(bǔ)充介紹: 荊軻，春秋戰(zhàn)國時(shí)代有名的四大刺客之一。祖先是荊軻，春秋戰(zhàn)國時(shí)代有名的四大刺客之一。祖先是齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊坷，到了燕國以后，才叫荊齊國人，后遷居衛(wèi)國，原叫莊坷，到了燕國以后，才叫荊軻，他喜歡讀書擊

4、劍，結(jié)交名人勇士。課文中提到的擊筑軻，他喜歡讀書擊劍，結(jié)交名人勇士。課文中提到的擊筑的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇的高漸離，就是朋友之一。燕太子為了刺秦王，先找智勇雙全的燕國處土田光。田光覺得自己老了，無法完成太子雙全的燕國處土田光。田光覺得自己老了，無法完成太子丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵荊軻，丹的重托，便向太子丹推薦了荊軻。田光為了激勵荊軻，便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊便自殺了。荊軻接受了任務(wù)，太子丹高興萬分，馬上封荊軻為上卿，精心奉侍軻為上卿，精心奉侍以后，就是課文記敘的情況。以后，就是課文記敘的情況。 荊軻刺秦王 風(fēng)蕭蕭兮易水寒

5、， 壯士一去兮不復(fù)還！課文講解課文分析: 一、本文結(jié)構(gòu): 1、準(zhǔn)備。(1-6) 2、訣別。(7-10) 3、刺秦。(11-19) (1)簡介背景。簡介背景。(1節(jié)節(jié)) (2)準(zhǔn)備準(zhǔn)備“信物信物”。(3-4) (3)、準(zhǔn)備武器。、準(zhǔn)備武器。(5節(jié)節(jié)) (4)、配備助手。、配備助手。(6節(jié)節(jié)) (1)、怒叱太子。、怒叱太子。(7-8) (2)、易水悲歌。、易水悲歌。(9-10) (1)、計(jì)見秦王。(11-13) (2)、勇刺秦王。(14-18) (3)、壯志未酬。(19) 中心思想: 本文通過對荊軻刺秦王這一事件的敘述，贊揚(yáng)了荊軻機(jī)智勇敢和扶弱救困， 反抗侵伐的俠義行為，表現(xiàn)了作者反抗強(qiáng)暴統(tǒng)治的思

6、想。 1、沛公軍軍霸上駐軍 名詞動詞2、沛公欲王(wng)關(guān)中稱王 名詞作動詞3、為(wi)擊破沛公軍替、給4、范增說(shu)項(xiàng)羽曰勸說5、沛公居山東時(shí)崤山以東，即函谷關(guān)以東地區(qū)。6、好(ho)美姬喜好7、此天子氣也判斷句這一段記敘了幾件事？1、曹無傷告密，項(xiàng)羽大怒。 開端2、范增進(jìn)言，項(xiàng)羽決定滅劉。發(fā)展1、楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。 善：與交好 形容詞作動詞2、具告以事。 具通“俱”，全部 以事具告，狀語后置3、誰為大王為此計(jì)者？ 替，做4、距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。 距通“拒”，把守 內(nèi)通“納”，接納5、臣活之 使活6、孰與君少長？7、吾得兄事之 像對待兄長那樣 名詞作狀語1、楚左尹

7、項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善善留侯張良。善：與交好 形容詞作動詞2、具具告以事。具通“俱”，全部以事具告，狀語后置3、誰為為大王為為此計(jì)者？替，做4、距距關(guān)，毋內(nèi)內(nèi)諸侯。距通“拒”，把守 內(nèi)通“納”，接納 5、臣活活之使活6、孰與君少長？7、吾得兄兄事之像對待兄長那樣 名詞作狀語劉邦是怎樣得知這件事的？采取什么對策？項(xiàng)伯給他提出怎樣的建議？“項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事。”項(xiàng)伯夜訪“往見項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也?！睆埩极I(xiàn)策“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王?！表?xiàng)伯提議 高祖置酒洛陽南宮。高祖曰：“列侯諸將無敢隱朕，皆言其情。吾所以有天下者何？項(xiàng)氏之所以失天下者何？”高起、王陵對曰：“陛下慢而侮人，

8、項(xiàng)羽仁而愛人。然陛下攻城略地，所隆下者因以予之，與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能，有功者害之，賢者疑之，戰(zhàn)勝而不予人功，得地而不與人利，此所以失天下也?！备咦嬖唬骸肮湟唬粗涠?。夫運(yùn)籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也；項(xiàng)羽有一范增而示能用，此其所以為我擒也?！币弧⑼僮郑阂?、通假字： 1、具具以事告。 2、距距關(guān)，毋內(nèi)內(nèi)諸侯。 3、張良出，要要項(xiàng)伯。 4、愿伯具言臣之不敢倍倍德也。 5、旦日不可不蚤蚤自來謝項(xiàng)王。具通“俱”距通“拒” 內(nèi)通“納”要通“邀 ”倍

9、通“背”蚤通“早”二、詞類活用：二、詞類活用： 1、沛公軍軍霸上。 2、沛公欲王王關(guān)中。 3、好好美姬。 駐軍 名詞作動詞 稱王 名詞作動詞喜好 形容詞作動詞 4、素善善留侯張良。 5、臣活活之。 6、吾得兄兄事之。 7、籍籍吏民。與交好 形容詞作動詞使活 使 動像對待兄長那樣 名詞作狀語編造史冊 名詞作動詞 三、古今異義：三、古今異義： 1、沛公居山東山東時(shí)。 2、約為婚姻婚姻。 3、備他盜盜之出入與非常非常也。 4、公豈敢敢入乎？三、怎樣認(rèn)識荊軻和荊軻刺秦王這一行動? 荊軻具有義俠的性格，又受太子丹的厚遇重任，明知身入不測之秦是極其危 險(xiǎn)的事，但還是毅然前往，直至事敗仍然“倚柱而笑，箕踞以

10、罵”。荊軻刺秦王 這件事并不能真正挽救燕國的危亡，荊軻也是為報(bào)太子丹的知遇之恩才毅然前往 的。荊軻之所以值得肯定，并不在于為太子丹報(bào)私怨，而在于他站在斗爭的最前 列反對秦國對山東六國的進(jìn)攻和挽救燕國的危亡。千百年來，受壓迫的人們之所 以敬仰荊軻，也正是基于他那種同情弱小和反抗強(qiáng)暴的義俠精神。當(dāng)然這當(dāng)中也 流露出“士為知己者死”的因素這既是荊軻本身的局限，也是作者的局限。從荊 軻刺秦王的做法來看，這種個(gè)人的恐怖手段是不可取的，企圖憑借個(gè)人的拼殺來 改變歷史的進(jìn)程更是不可能的，這些都反映了歷史的和階級的局限。 四、表現(xiàn)方法上的主要特點(diǎn): 1、善于寫人物的對話和神態(tài)。 荊軻和樊於期的對話，荊軻先用話

11、挑起樊於期對秦的仇恨，再問樊於期對這樣的深仇大恨怎么辦，然后針對“顧計(jì)不知所出耳”的表示，試探地提出了既能為樊於期報(bào)仇，又能保全燕國的計(jì)劃，一層進(jìn)一層，結(jié)果是樊於期慷慨陳辭，毅然自刎。 見秦王時(shí)“秦武陽色變振恐”，“荊軻顧笑武陽”而向秦王作了解釋，在千鈞一發(fā)之際，鎮(zhèn)靜的神態(tài)和得體的言辭消彌了危機(jī)。這些對話，既表明了事態(tài)的逐步發(fā)展，也描寫了荊軻的精細(xì)、沉著，在緊要關(guān)頭不慌不忙，隨機(jī)應(yīng)變。 2、善于通過對比突出人物性格。 以太子丹的急躁粗疏，頭腦簡單跟荊軻遇事審慎，三思而行對比，以突出荊軻的深沉多謀。又如寫武陽在緊急關(guān)頭神態(tài)失常，同荊軻的鎮(zhèn)定自若對比，突出了荊軻的機(jī)智勇敢。 3、善于寫一瞬間同時(shí)發(fā)

12、生的各種現(xiàn)象，交織起來就創(chuàng)造出一個(gè)悲壯感人的場面。 如“易水送別”的“白衣冠”、“擊筑”、“和而歌”、“士皆垂淚涕泣”“士皆 目，發(fā)盡上指冠”各種現(xiàn)象綜合成一個(gè)充滿悲壯氣氛的場面，有極為強(qiáng)烈的感人力量。這是刺秦前故事情節(jié)發(fā)展的一個(gè)高潮，也是這篇文章感人肺腑，千古傳誦的閃光章節(jié)。在這一情節(jié)中，荊軻的內(nèi)心世界得到了比較充分的展現(xiàn)。面對渾身著素的送行的人們和風(fēng)寒水冷的自然環(huán)境，荊軻用慷慨悲歌來表達(dá)自己對于高漸離等知己者生離死別的悲涼心情，抒發(fā)自己視死如歸的壯烈情懷。荊軻在太子丹對他缺乏足夠的了解、信任和尊重的情況下仍然決心履行自己的諾言，這更增添了故事的悲劇色彩，這一情節(jié)也暗示了整個(gè)事件的悲劇性結(jié)局

13、。荊軻的歌聲由凄切悲涼轉(zhuǎn)為慷慨激昂，送行的人們也由感動、惜別轉(zhuǎn)為激憤、激勵。就在這激動人心的壯烈場面中，荊軻義無反顧地踏上了獻(xiàn)身刺秦的征途。“就車而去，終已不顧”，勇往直前的英雄氣概躍然紙上。 又如，刺秦王時(shí)，荊軻的動作，秦王驚起拔劍不出，環(huán)柱而逃的狼狽相，群臣的驚愕，侍醫(yī)的擲藥囊，左右呼“王負(fù)劍”，一直到荊軻“身被八創(chuàng)”，“箕踞以罵”。在極短的時(shí)間里，寫了秦王殿庭上下的情狀，寫動作、寫表情、寫高呼、寫怒罵，組織成一個(gè)驚心動魄的壯烈場面。 【對荊軻的評價(jià)】 :對荊軻的評價(jià)歷來見仁見智，蘇洵在對荊軻的評價(jià)歷來見仁見智，蘇洵在六國論六國論中認(rèn)為荊軻的行為中認(rèn)為荊軻的行為“始速禍焉始速禍焉”，朱熹認(rèn)

14、為荊軻，朱熹認(rèn)為荊軻是是“匹夫之勇匹夫之勇”，也有很多人對他表示稱贊，比，也有很多人對他表示稱贊，比如，左思的如，左思的詠荊軻詠荊軻稱頌他稱頌他“雖無壯士節(jié)，與雖無壯士節(jié)，與世亦殊倫世亦殊倫”，“賤者雖自賤，重之若千鈞賤者雖自賤，重之若千鈞”，陶，陶潛說他潛說他“其人隨已沒，千載有余情其人隨已沒，千載有余情”。不管怎樣，。不管怎樣，荊軻刺秦王不是為一己之私，是為荊軻刺秦王不是為一己之私，是為“國家大事國家大事”，所以他的故事才會流傳千百年，歷久而不衰。所以他的故事才會流傳千百年，歷久而不衰?！菊n文內(nèi)容簡介及人物性格分析【課文內(nèi)容簡介及人物性格分析】 : 燕太子丹在秦大兵壓境時(shí)請荊軻前來商議刺燕

15、太子丹在秦大兵壓境時(shí)請荊軻前來商議刺秦對策，荊軻毅然請求前往，并提議以樊將軍的秦對策，荊軻毅然請求前往，并提議以樊將軍的首級作為信物，以便接近秦王。太子丹于心不忍，首級作為信物，以便接近秦王。太子丹于心不忍，荊軻就私下約見樊將軍，曉之以家仇和國事，樊荊軻就私下約見樊將軍，曉之以家仇和國事，樊將軍義憤填膺，自刎而死。太子丹又令秦武陽為將軍義憤填膺，自刎而死。太子丹又令秦武陽為副手，與荊軻一起前往。荊軻等侯門客不至，上副手，與荊軻一起前往。荊軻等侯門客不至，上路。路。 從課文的第一部分可以看出，荊軻性情剛烈，從課文的第一部分可以看出，荊軻性情剛烈，勇于獻(xiàn)身，但他又不是一個(gè)頭腦簡單的武士，他勇于獻(xiàn)身

16、，但他又不是一個(gè)頭腦簡單的武士，他遇事果斷，很有謀略，考慮問題也很周到。所以，遇事果斷，很有謀略，考慮問題也很周到。所以，后人評價(jià)刺秦王一事，往往歸咎于太子丹的草率。后人評價(jià)刺秦王一事，往往歸咎于太子丹的草率。在秦廷上，秦武陽驚恐，荊軻卻鎮(zhèn)定自若，從容在秦廷上，秦武陽驚恐，荊軻卻鎮(zhèn)定自若，從容應(yīng)對，終于圖窮匕見，得到了行刺的機(jī)會。荊軻應(yīng)對，終于圖窮匕見，得到了行刺的機(jī)會。荊軻揮匕首向秦王刺去，秦王力大，掙斷了袖子，起揮匕首向秦王刺去，秦王力大，掙斷了袖子，起身逃竄。在秦廷上荊軻終因寡不敵眾，身被八創(chuàng)，身逃竄。在秦廷上荊軻終因寡不敵眾，身被八創(chuàng)，壯烈犧牲。荊軻臨危不亂，使行刺有了可能；他壯烈犧牲

17、。荊軻臨危不亂，使行刺有了可能；他一人勇斗秦王群臣，即使獻(xiàn)身，毫無畏懼；他的一人勇斗秦王群臣，即使獻(xiàn)身，毫無畏懼；他的勇氣和膽略令人欽佩。勇氣和膽略令人欽佩?！緦懽魈攸c(diǎn)【寫作特點(diǎn)】“長于敘事，精于描寫長于敘事，精于描寫”是是戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策寫作的特寫作的特點(diǎn)，本文很好地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)完整，點(diǎn)，本文很好地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)完整，情節(jié)曲折生動，可讀性很強(qiáng)，有小說的影子；大情節(jié)曲折生動，可讀性很強(qiáng)，有小說的影子；大量的行動描寫，語言描寫塑造人物，使人物形象量的行動描寫，語言描寫塑造人物，使人物形象鮮明生動；場面描寫有特色，特別是刺秦王一段，鮮明生動；場面描寫有特色，特別是刺秦王一段，既有

18、全景描寫，又有特寫，集中完整的表現(xiàn)了當(dāng)既有全景描寫，又有特寫，集中完整的表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)緊張激烈的氣氛，給人驚心動魄的感覺。時(shí)緊張激烈的氣氛，給人驚心動魄的感覺。 特殊句式和詞類活用特殊句式和詞類活用：1、“事所以不成者，乃事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也報(bào)太子也”判斷句。注意判斷句。注意“所以所以者，乃者，乃也也 ” ， 意 思 是意 思 是 “ 之 所之 所以以 ， 是 因 為， 是 因 為 ”2、箕踞以罵曰、箕踞以罵曰 “以以”的的用同而用同而”3 、 卒 惶 急 無 以 擊 軻、 卒 惶 急 無 以 擊 軻 “以以”，連詞，表目的。，連詞，表目的。1、 4、以故荊軻逐秦王以故荊軻逐秦王 “以以”，介詞，意，介詞，意“因?yàn)橐驗(yàn)椤薄?、秦王驚，自引而起，絕袖。、秦王驚，自引而起，絕袖?！敖^絕”，使，使動用法，動用法，“使使斷了斷了”。6、秦武