17.2歐姆定律教學(xué)設(shè)計(jì)

1、國(guó)培計(jì)劃（2018） ”項(xiàng)目縣勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)17.2歐姆定律教學(xué)設(shè)計(jì)恒太中學(xué)李永生一、 教學(xué)目標(biāo)1 1、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流跟電壓、 電阻的定量關(guān)系， 分析歸納得 到歐姆定律。2 2、 理解歐姆定律，會(huì)使用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，能運(yùn)用歐 姆定律分析解決簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題。3 3、 學(xué)會(huì)解決電學(xué)計(jì)算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能 力。4 4、 利用歐姆定律解決簡(jiǎn)單電學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問(wèn)題 的良好習(xí)慣。二、 教學(xué)重難點(diǎn)1 1、 重點(diǎn)：理解歐姆定律的內(nèi)容及其表達(dá)式、變換式的意義。2 2、 難點(diǎn)：運(yùn)用推理、圖象的方法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，建立和理解 歐姆定律，運(yùn)用歐姆定律解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。三、

2、教學(xué)資源準(zhǔn)備多媒體課件、投影儀等。四、 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情景回憶探究電流與電壓 和電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，電 路圖、物理方法、實(shí)驗(yàn) 結(jié)論。學(xué)生畫電路圖，敘述 實(shí)驗(yàn)結(jié)論?；仡櫱懊?的內(nèi)容為 本節(jié)作鋪 墊。引入新課通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究我們知道在電阻一定時(shí)，導(dǎo)體學(xué)生思考兩個(gè)結(jié)論之 間可能存在的聯(lián)系，提出問(wèn)題。國(guó)培計(jì)劃（2018） ”項(xiàng)目縣勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)中的電流與導(dǎo)體兩端 電壓成正比；在導(dǎo)體兩 端電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中 的電流與的電阻成反 比。那么電流與電壓和 電阻之間究竟有什么 內(nèi)在聯(lián)系呢？歐姆定律投影電流與電壓關(guān)系 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。電阻 R R= 1010Q次數(shù)電壓U/V電流I/A1

3、110.10.12 220.20.23 32.52.50.260.26新課內(nèi)容通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們得出了 在電阻一定時(shí)，電流與 電壓成正比。結(jié)合導(dǎo)體 的電阻還可以發(fā)現(xiàn)有 什么規(guī)律？能否寫出它們之間的 關(guān)系式？投影電流與電阻關(guān)系 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?？刂齐妷?U=3VU=3V 不變?yōu)闅W姆定律的得出作 鋪墊。學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)電壓與電流的比值等于電阻。關(guān)系式：翼=電祖Hn-電流，即/培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可分析數(shù)據(jù)，以得出，導(dǎo)體中的電歸納實(shí)驗(yàn)流與電阻的乘積等于結(jié)論的能電壓。力。學(xué)生嘗試使用歐姆定律來(lái)分析此題中的已培養(yǎng)學(xué)生知條件。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。結(jié)合數(shù)學(xué)國(guó)培計(jì)劃（2018） ”項(xiàng)目縣勃利縣“送教下鄉(xiāng)”

4、培訓(xùn)國(guó)培計(jì)劃（2018） ”項(xiàng)目縣勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)次數(shù)電阻R/R/Q電流I/AI/A1 15 50.60.62 210100.30.33 315150.20.2通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們得出了 在導(dǎo)體兩端電壓一定 時(shí)，導(dǎo)體中的電流與電 阻成反比。它們的數(shù)據(jù) 之間有什么內(nèi)在聯(lián)系呢？能寫出它們的關(guān)系式 嗎？早在 1919 世紀(jì) 2020 年代， 德國(guó)物理學(xué)家歐姆就 對(duì)這些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大 量研究，發(fā)現(xiàn)對(duì)大多數(shù) 導(dǎo)體而言，上面的規(guī)律是成立的，并進(jìn)一步歸 納得出了歐姆定律。 導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體 兩端的電壓成正比，跟 導(dǎo)體的電阻成反比。你能根據(jù)歐姆定律的 內(nèi)容寫出關(guān)系式嗎？ 如果用 U U 表示導(dǎo)體兩端 的電壓，

5、R R 表示導(dǎo)體的學(xué)生觀察解題步驟。學(xué)生模仿前面的例題 寫解題步驟。已知：U=3VU=3Vl=0.2Al=0.2A求：R=R=？解：根據(jù)歐姆定律習(xí)可得，I0.2,4。答：電阻 R R 的阻值為1515Q。推理，歸納得出歐姆 定律培養(yǎng)學(xué)生 應(yīng)用物理 知識(shí)解決 實(shí)際問(wèn)題 的能力。鞏 固歐姆定律。逐“國(guó)培計(jì)劃（2018）”項(xiàng)目縣勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)電阻，I I 表示導(dǎo)體中的 電流，那么用公式表示 就是/=/= R其中 U U 的單位是伏特（V V），R R 的單位為歐姆（Q）,I I 的單位是安 培（A A）例 1 1、某電烙鐵工作時(shí) 的電阻為 10001000Q,接在 家庭電路上，它工作時(shí) 的電

6、流為多少 A A?已知：R=1000R=1000Q,U=220VU=220V 求: I= ?解：根據(jù)歐姆定律可Q?知，R22W1000=0.22乂答：電烙鐵工作時(shí)的電流為 0.22A0.22A。應(yīng)用：在研究電流與電 壓關(guān)系時(shí)，記錄電阻 R R 兩端的電壓為 3V3V 時(shí)， 電流表的示數(shù)為0.2A0.2A , 則電阻 R R 的阻值為多少通過(guò)演示 解題過(guò)程， 展示解題 規(guī)范。國(guó)培計(jì)劃（2018） ”項(xiàng)目縣勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)理解歐姆定律在使用歐姆定律解決 實(shí)際問(wèn)題要注意冋一 性的問(wèn)題例 2 2、如圖所示，兩個(gè) 電阻R1R1、R2R2 串聯(lián)接在 一個(gè) 6V6V 的電源上，電 阻 R1R1 的阻值

7、為 10Q,10Q,R2R2 兩端的電壓為 2V2V, 則電路中的電流為多 少 A A?1 1h h/ /-下面是小明和小華同 學(xué)的解答過(guò)程，請(qǐng)分析 有沒(méi)有問(wèn)題。小明的解答：已知：U=6VU=6VR1=10Q,R1=10Q, U2=2VU2=2V 求: I=I= ?解：根據(jù)歐姆定律可知R10Q答：電路中的電流大小0.6A0.6A。小華的解答：議化2j解:R10Q學(xué)生結(jié)合歐姆定律分 析兩種解法中存在的 問(wèn)題。學(xué)生分析其中存在的 問(wèn)題。小明誤把電源電壓當(dāng) 作是電阻 R1R1 兩端的電 壓。小華誤把電阻 R2R2 兩端 電壓當(dāng)作是電阻R R1 1兩 端的電壓。學(xué)生分析：根據(jù)串聯(lián)電路的電壓 規(guī)律，可以

8、先求出電 阻 R1R1 兩端的電壓，再 根據(jù)歐姆定律求出電 阻 R1R1 中的電流，因?yàn)?這是一個(gè)串聯(lián)電路，電流處處相等，所以 電路中的電流就等于加強(qiáng)對(duì)歐 姆定律的 理解。培養(yǎng)學(xué)生 分析問(wèn)題 的能力。國(guó)培計(jì)劃（2018） ”項(xiàng)目縣勃利縣“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)答：電路中的電流大小為 0.6A0.6A。應(yīng)該如何來(lái)解決本題 呢？小結(jié)：歐姆定律中的“通過(guò)”的電流 1 1，“兩端”的電壓 U U 及“導(dǎo)體”的電阻 R R 是 對(duì)冋一個(gè)導(dǎo)體或冋一 段電路而言，三者要一 一對(duì)應(yīng)。電阻 R1R1 中的電流。寫出正確的計(jì)算過(guò) 程。培養(yǎng)學(xué)生 的解題規(guī) 范?？偨Y(jié)課堂小結(jié)：1 1 .通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到 了什么？2.2.歐姆定律的內(nèi)容、 表達(dá)式、各物理量的單 位。3.3. 如何對(duì)歐姆定律的 理解？梳理本節(jié)課內(nèi)容1.1.本節(jié)主要學(xué)習(xí)了如 何通過(guò)電流與電