“汽車王國”主題匯報(bào)

1、“汽車王國”主題匯報(bào)” 中一班活動(dòng)來源： 雖然孩子每天來幼兒園的方式不同，但是經(jīng)過和孩子討論，大部分孩子還是坐車來的，現(xiàn)在汽車已經(jīng)是我們生活中必不可少的一種交通工具，一說到汽車對孩子們有著極大的吸引力，家里有我們經(jīng)常做的小汽車、出門有我們會(huì)做的公交車、幼兒園里還有我們經(jīng)常玩的玩具車，有時(shí)我們還會(huì)在馬路上看到消防車、警車、救護(hù)車等等，這些離孩子們的生活很近，而且一說到汽車孩子們就滔滔不絕，每個(gè)人都有著自己的經(jīng)歷和想法，有時(shí)對不同作用車的叫聲也充滿了好奇，所以根據(jù)他們的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)開展了本月的主題活動(dòng)汽車王國汽車王國我認(rèn)識(shí)的車汽車的構(gòu)造汽車的用途我喜歡的車未來的車主題教學(xué)活動(dòng)：紅綠燈灑水車汽車的

2、用途汽車的益處與危害汽車的產(chǎn)生威威愛大怪手紅燈綠燈大黃燈汽車的發(fā)展藍(lán)汽車我會(huì)設(shè)計(jì)交通標(biāo)志未來的車乘車安全要記牢有趣的車標(biāo)志我知道的安全標(biāo)志特殊作用的車我喜歡的車汽車的構(gòu)造我設(shè)計(jì)的汽車等等。 在開展主題活動(dòng)之前，我們通過微信群和家長進(jìn)行了溝通，讓他們和孩子一起看一看自己家車的品牌、顏色、外形特征以及孩子們感興趣的地方，為來園后的集體教學(xué)活動(dòng)做好前期準(zhǔn)備。 因?yàn)樽约杭业能囀呛⒆觽冏钍煜ぁ⒆盍私獾?，所以主題活動(dòng)開展的第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)就是我們家的汽車通過孩子們的回答問題和相互交流使他們對汽車的品牌、外形特征、以及車的構(gòu)造有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，豐富孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)，并一起創(chuàng)設(shè)了主題墻車的構(gòu)造。 在一次討

3、論活動(dòng)中孩子們說到過去的車和現(xiàn)在的車是不一樣，引起了班上孩子們的熱烈討論。根據(jù)孩子們的興趣與需求我們做了一個(gè)參觀老爺車博物館的外出活動(dòng)計(jì)劃，并且按計(jì)劃好的每一步去實(shí)施，基本完成了我們參觀的目的。孩子們在聽老爺爺講車的知識(shí)，非常認(rèn)真聽的過程中孩子們能夠主動(dòng)和講解員交流參觀回來后我們進(jìn)行了分享并制作成了小簡報(bào) 通過開展汽車主題活動(dòng)孩子們的興趣越來越濃，有的孩子和家長利用休息時(shí)間利用廢舊材料一起制作了小汽車，通過第二天孩子拿園來的分享以后我們給家長上傳的照片，家長們的積極性也提高了，也都不約而同的和孩子們一起參與制作，后來我們班里就有了他們制作各種各樣的小汽車，在這個(gè)過程中家長們看到了孩子的成長，也

4、增進(jìn)了親子之間的感情，發(fā)展了孩子們的動(dòng)手能力以及小肌肉的發(fā)展。 在家長和孩子合作制作以后，孩子們都積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，所以我們也和家長們一起收集了各種各樣的紙盒、打好眼兒的瓶蓋、牙簽、小棍兒等一系列材料拿到幼兒園投放到了美工區(qū)，為他們提供與同伴之間合作的機(jī)會(huì)，滿足他們的制作興趣，提高他們的合作、表達(dá)、交流等能力。在制作過程中遇到問題時(shí)我們也會(huì)及時(shí)引導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的意識(shí)， 孩子們自己制作的汽車、自己帶來的玩具汽車貫穿在他們的區(qū)域游戲中，有的給汽車搭停車場、有的利用玩具汽車進(jìn)行比賽，感受軌道的高低與汽車的速度以及軌道界面的材質(zhì)和汽車速度的關(guān)系、有的還照著畫汽車、捏汽車等等這一系列的活動(dòng)

5、都來源于孩子自身的興趣，他們玩著自己喜歡的游戲，從游戲中提高了他們探究能力、繪畫能力、觀察能力、動(dòng)手操作等一系列的能力，小肌肉也得到了發(fā)展。 在區(qū)域游戲中孩子們能利用小汽車做各種游戲，戶外時(shí)孩子們可以利用汽車的游戲鍛煉他們加速跑、慢跑、并在游戲中鞏固孩子們對各種標(biāo)志的認(rèn)知，理解其實(shí)際意義，加強(qiáng)了孩子們的安全意識(shí)，發(fā)展了他們的規(guī)則意識(shí)，并把學(xué)到的東西運(yùn)用到自己的實(shí)際生活當(dāng)中。綠燈、黃燈、大紅燈主題活動(dòng)反思： 不足：在主題教學(xué)活動(dòng)中形式比較單一，在科學(xué)探究和藝術(shù)表現(xiàn)方面的活動(dòng)比較少，雖然在活動(dòng)中領(lǐng)域與領(lǐng)域之間是相互滲透但是在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)上我們應(yīng)該盡量涉及全面一些。在上教學(xué)活動(dòng)前應(yīng)該通過家園共育查閱資料、課前的謎語、兒歌、視頻播放等形式豐富孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)。在區(qū)域游戲中我們應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣、游戲水平及時(shí)投放工具和材料，支持幼兒更好的游戲，提高他們的探究能力