心理健康教育——性格教育

1、 母親的養(yǎng)育態(tài)度對(duì)子女性格的影響情況表母親的養(yǎng)育態(tài)度對(duì)子女性格的影響情況表母親的態(tài)度母親的態(tài)度 子子 女女 的的 性性 格格支配的支配的服從、無主動(dòng)性、消極的、依賴的、溫和服從、無主動(dòng)性、消極的、依賴的、溫和照管過甚的照管過甚的幼稚的、依賴的、神經(jīng)質(zhì)的、被動(dòng)的、膽怯幼稚的、依賴的、神經(jīng)質(zhì)的、被動(dòng)的、膽怯保護(hù)的保護(hù)的缺乏社會(huì)性、深思的、親切的、非神經(jīng)質(zhì)的、情緒安定缺乏社會(huì)性、深思的、親切的、非神經(jīng)質(zhì)的、情緒安定溺愛的溺愛的任性的、反抗的、幼稚的、神經(jīng)質(zhì)的任性的、反抗的、幼稚的、神經(jīng)質(zhì)的順應(yīng)的順應(yīng)的無責(zé)任心、不服從、攻擊的、粗暴的無責(zé)任心、不服從、攻擊的、粗暴的忽視忽視冷酷的、攻擊的、情緒不安、創(chuàng)

2、造力強(qiáng)、社會(huì)性的冷酷的、攻擊的、情緒不安、創(chuàng)造力強(qiáng)、社會(huì)性的拒絕的拒絕的神經(jīng)質(zhì)的、反抗的、粗暴的、企圖別人注意、冷淡的神經(jīng)質(zhì)的、反抗的、粗暴的、企圖別人注意、冷淡的殘酷的殘酷的執(zhí)拗的、冷酷的、神經(jīng)質(zhì)的、逃避的、獨(dú)立的執(zhí)拗的、冷酷的、神經(jīng)質(zhì)的、逃避的、獨(dú)立的民主的民主的獨(dú)立的、爽直的、協(xié)作的、親切的、社交的獨(dú)立的、爽直的、協(xié)作的、親切的、社交的專制的專制的依賴的、反抗的、情緒不安、自我中心、大膽的依賴的、反抗的、情緒不安、自我中心、大膽的教育態(tài)度教育態(tài)度 學(xué)生的性格學(xué)生的性格權(quán)威權(quán)威主義的主義的情緒緊張，不是冷淡就是帶有攻擊性。情緒緊張，不是冷淡就是帶有攻擊性。教師在嘗試畢恭畢敬，不在場(chǎng)時(shí)秩序教

3、師在嘗試畢恭畢敬，不在場(chǎng)時(shí)秩序混亂，不能自制?；靵y，不能自制。民主的民主的情緒穩(wěn)定，積極，態(tài)度友好，有領(lǐng)導(dǎo)情緒穩(wěn)定，積極，態(tài)度友好，有領(lǐng)導(dǎo)能力。能力。放任的放任的無團(tuán)體目標(biāo)，無組織，無紀(jì)律，放任無團(tuán)體目標(biāo)，無組織，無紀(jì)律，放任狀態(tài)。狀態(tài)。教師教育態(tài)度對(duì)學(xué)生性格的影響情況表教師教育態(tài)度對(duì)學(xué)生性格的影響情況表不良性格不良性格 特征特征人數(shù)人數(shù)比例比例（%）不良性格不良性格 特征特征人數(shù)人數(shù)比例比例（%）膽大妄為膽大妄為虛偽虛偽兇狠兇狠好勝逞強(qiáng)好勝逞強(qiáng)任性任性粗野粗野浮華浮華自私自私615439483219385187.177.155.768.645.727.154.372.8難于自制難于自制驕橫驕橫自卑自卑冷酷冷酷無恥無恥孤僻孤僻敵視敵視懶散懶散70201514238266610028.621.42032.811.437.194.3外向型性格外向型性格 最能夠使一個(gè)人生動(dòng)描繪出他最能夠使一個(gè)人生