摩擦力》課件 蘇科版

1、5.5科學探究科學探究摩擦力摩擦力1.了解摩擦的分類了解摩擦的分類 2.知道滑動摩擦力及其影響因素知道滑動摩擦力及其影響因素3.知道增大或減小摩擦的方法知道增大或減小摩擦的方法1、人為什么能在冰面上快速滑行？、人為什么能在冰面上快速滑行？2、為什么人能在水泥面上能溜冰？、為什么人能在水泥面上能溜冰？3、汽車的輪胎上為什么常有凹凸的、汽車的輪胎上為什么常有凹凸的 花紋？花紋？4、足球守門員為什么要戴上手套？、足球守門員為什么要戴上手套？5、登山運動員為什么要穿防滑靴？、登山運動員為什么要穿防滑靴？1.摩擦力及其分類：摩擦力及其分類：1）定義：）定義： 兩個相互接觸的物體，當它們將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)兩

2、個相互接觸的物體，當它們將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體運生相對運動時，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體運動的力動的力2）摩擦力產(chǎn)生的四個必要條件：）摩擦力產(chǎn)生的四個必要條件：兩物體一定要相互接觸兩物體一定要相互接觸兩物體相互擠壓，發(fā)生形變，有彈力兩物體相互擠壓，發(fā)生形變，有彈力兩物體發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢兩物體發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢兩物體的接觸面要粗糙（不光滑）兩物體的接觸面要粗糙（不光滑）3）摩擦力的方向：）摩擦力的方向： 與物體相對運動的方向相反，或與物體相與物體相對運動的方向相反，或與物體相對運動趨勢的方向相反對運動趨勢的方向相反4）分類：）分類：

3、靜摩擦力靜摩擦力滑動摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力滾動摩擦力2.滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)1）提出問題：滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)？）提出問題：滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)？2）猜想與假說：）猜想與假說：滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力有關(guān)滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力有關(guān)滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)滑動摩擦力的大小與接觸面面積大小有關(guān)滑動摩擦力的大小與接觸面面積大小有關(guān)3 3）制定計劃與設(shè)計實驗：）制定計劃與設(shè)計實驗：如何測量滑動摩擦力的大小？如何測量滑動摩擦力的大小？ 彈簧測力計：彈簧測力計： 將物體置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水

4、平方將物體置于水平桌面上，用彈簧測力計沿水平方向拉動，使其做勻速直線運動，此時彈簧測力計向拉動，使其做勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)等于物體所受滑動摩擦力的大小的示數(shù)等于物體所受滑動摩擦力的大小如何改變接觸面的粗糙程度？如何改變接觸面的粗糙程度？分別讓物體在木板、毛巾、棉布表面滑動分別讓物體在木板、毛巾、棉布表面滑動如何改變物體接觸面積的大??？如何改變物體接觸面積的大??？用一個長方體木塊不同側(cè)面滑動時進行實驗用一個長方體木塊不同側(cè)面滑動時進行實驗如何改變物體對接觸面壓力的大小？如何改變物體對接觸面壓力的大小？可以在長方體木塊上加重物可以在長方體木塊上加重物怎樣研究某種因素對摩擦力大小的影響

5、？怎樣研究某種因素對摩擦力大小的影響？ 采用控制變量法采用控制變量法4）實驗器材：）實驗器材： 彈簧測力計彈簧測力計、木塊、木板、毛巾、棉布、砝碼、木塊、木板、毛巾、棉布、砝碼5）進行實驗：）進行實驗：把木塊放在水平木板上，用彈簧測力計拉木塊，把木塊放在水平木板上，用彈簧測力計拉木塊，使木塊做勻速直線運動，讀出拉力（使木塊做勻速直線運動，讀出拉力（換不同側(cè)面換不同側(cè)面進行實驗，并讀出拉力進行實驗，并讀出拉力）在木塊上放砝碼，重做實驗，讀出拉力；（與在木塊上放砝碼，重做實驗，讀出拉力；（與的拉力大小比較）的拉力大小比較）在水平木板上固定好毛巾或棉布，放上木塊（不在水平木板上固定好毛巾或棉布，放上

6、木塊（不加砝碼），重做實驗，讀出拉力；（再與的加砝碼），重做實驗，讀出拉力；（再與的拉力大小比較）拉力大小比較）原理原理:二力平衡的條件二力平衡的條件步驟步驟: 1、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊、把木塊放在木板上，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力勻速運動，讀出這時的拉力F1；2、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊、在木塊上放砝碼，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力勻速運動，讀出這時的拉力F2；3、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧、在木板上固定好毛巾，放上木塊，用彈簧測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力測力計拉木塊勻速運動，讀出這時的拉力F3木板木板木板木板毛巾毛巾

7、數(shù)據(jù)表格：木板質(zhì)量數(shù)據(jù)表格：木板質(zhì)量M，砝碼質(zhì)量，砝碼質(zhì)量m實驗次數(shù)接觸面情況壓力情況摩擦力大小1木板M2N2木板M+m3N3毛巾M2.8N分析與論證：分析與論證：摩擦力的大小跟物體的接觸面的粗糙摩擦力的大小跟物體的接觸面的粗糙程度有關(guān)程度有關(guān): 當接觸面粗糙程度相同時當接觸面粗糙程度相同時,壓力越大壓力越大; 摩擦力越大當壓力相同時摩擦力越大當壓力相同時,接觸面越粗糙接觸面越粗糙,摩擦力越大摩擦力越大6）探究歸納：滑動摩擦力的大小既跟_有關(guān)，又跟_有關(guān)；接觸面粗糙程度相同時，壓力_，滑動摩擦力越大；壓力一定時，接觸面越_滑動摩擦力就越大；在一定范圍內(nèi)，滑動摩擦力的大小與接觸面積_；壓力大小壓

8、力大小接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度越大越大粗糙粗糙無關(guān)無關(guān)3.增大或減小摩擦的方法：增大或減小摩擦的方法：1）增大（有益）摩擦的方法：）增大（有益）摩擦的方法：增大接觸面間的壓力增大接觸面間的壓力增加接觸面的粗糙程度增加接觸面的粗糙程度2）減?。ㄓ泻Γ┠Σ恋姆椒ǎ海p小（有害）摩擦的方法：減小接觸面間的壓力減小接觸面間的壓力減小接觸面的粗糙程度減小接觸面的粗糙程度在接觸面間加潤滑劑（油）在接觸面間加潤滑劑（油）變滑動為滾動（即以滾動代替滑動）變滑動為滾動（即以滾動代替滑動）2、自行車上哪些部位的設(shè)計是為了增大摩擦，哪些、自行車上哪些部位的設(shè)計是為了增大摩擦，哪些 地方的設(shè)計是為了減小摩擦。

9、地方的設(shè)計是為了減小摩擦。1、沒有摩擦的世界將怎樣？請你列舉幾個場景。、沒有摩擦的世界將怎樣？請你列舉幾個場景。穿不上衣服穿不上衣服無法行走無法行走手拿不住瓶子手拿不住瓶子增大摩擦的有增大摩擦的有:輪胎表面有花紋、剎車閘上用橡膠、輪胎表面有花紋、剎車閘上用橡膠、腳蹬表面有花紋、車把套有花紋、腳蹬表面有花紋、車把套有花紋、鏈條與齒輪有凹凸相咬合。鏈條與齒輪有凹凸相咬合。減小摩擦的有：減小摩擦的有： 前后輪上有軸承、軸承上有滾珠或前后輪上有軸承、軸承上有滾珠或加潤滑油。加潤滑油。滾動軸承的有：滾動軸承的有：前后輪的軸承、腳蹬、車前叉等前后輪的軸承、腳蹬、車前叉等例例1：關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是

10、（關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是（ ）A相互壓緊的粗糙物體之間總有摩擦力相互壓緊的粗糙物體之間總有摩擦力B靜止的物體一定不受摩擦力靜止的物體一定不受摩擦力C相對運動的兩個物體，一定存在摩擦力相對運動的兩個物體，一定存在摩擦力D一個物體只有在另一個物體表面滑動或有一個物體只有在另一個物體表面滑動或有相對運動趨勢時，才有可能受到摩擦力相對運動趨勢時，才有可能受到摩擦力例例2：下列摩擦屬于滾動摩擦的是（下列摩擦屬于滾動摩擦的是（ ）A鉛筆與卷筆刀間的摩擦鉛筆與卷筆刀間的摩擦B旱冰鞋與地面的摩擦旱冰鞋與地面的摩擦C花樣滑冰冰刀與冰面間的摩擦花樣滑冰冰刀與冰面間的摩擦D自行車剎車時閘皮與鋼圈間的摩擦自行車

11、剎車時閘皮與鋼圈間的摩擦例3：物體從光滑的斜面滑下的過程中（不計空氣阻力），受到的力有（ ）A重力和支持力B重力、支持力和下滑力C重力、下滑力和摩擦力D重力和下滑力例4：趙強同學學了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習慣，他發(fā)現(xiàn)好多藥瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，其目的是為了（ ）A堅固耐用B節(jié)約材料C便于運輸D增大粗糙程度，從而增大摩擦，便于旋開和旋緊例5：一位同學用10N的力拉一木塊在水平木板上做勻速直線運動，若改用12N的水平拉力拉木塊，仍使其在水平木板上運動，此時木塊受到的摩擦力為（ ）A 12 N B 10 NC 2 N D 22 N例6： 下列體育器材的設(shè)計有利于減小摩擦的是（ ）A足球

12、守門員戴的手套表面有膠粒B自行車裝有滾動軸承C立定跳遠測試用的踏板表面粗糙D運動膠鞋底部刻有花紋例7：下列實例中，通過改變壓力來摩擦力大小的是（ ）A在行李箱下安裝滾輪B運動鞋底面有凹凸不平的花紋C拉二胡時使弓弦壓緊琴弦D體操運動員比賽前在手上抹鎂粉靜摩擦力：靜摩擦力： 兩個相互接觸的物體，當它們要發(fā)生兩個相互接觸的物體，當它們要發(fā)生而尚未發(fā)生相對運動時，在它們接觸而尚未發(fā)生相對運動時，在它們接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動趨勢面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動趨勢的力，稱為靜摩擦力。的力，稱為靜摩擦力。 如：用力推一個物體而未推動，就是如：用力推一個物體而未推動，就是因為物體受到靜摩擦力的作用因為物體受到靜摩擦力的作用 滑動摩擦力：滑動摩擦力： 一個物體在另一物體表