新課標(biāo)三年級上冊數(shù)學(xué)課件《萬以內(nèi)的加減法》

1、新課標(biāo)三年級上冊數(shù)學(xué)課件： 萬以內(nèi)的加、 減法教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法，能較靈活熟練地選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM行計算。2通過解決生活中的實際問題，自己探索計算方法，培 養(yǎng)獨立思考、主動探索的精神與同學(xué)積極合作的意識。3使學(xué)生體驗數(shù)學(xué)以生活的密切聯(lián)系， 形成良好的思維 習(xí)慣。教學(xué)重點： 讓學(xué)生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的不同算法，并能用自己喜 歡的算法進行計算。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入新課。師：小朋友，你們喜歡去春游嗎？我們?nèi)ゴ河蔚穆飞嫌?一些障礙，誰能掃清路上的這些障礙？口算353=249=4530=287=875=368=7250=936=二、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生提出問題。（一）觀察第

2、91頁情景圖。1仔細(xì)觀察，從這幅圖上，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，可以提出哪些與乘船有關(guān)的問題？2學(xué)生提問題。（二）觀察第92頁情景圖。1圖中有哪些問題需要我們解決？師根據(jù)生答板書：“二（1）班、二（2）班能坐下嗎？”“二（3）班、二（4）班合乘能坐下嗎？”2誰能解決上面兩個問題呢？ 學(xué)生回答后，教師板書：23313239（三）揭示課題，板書課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)。三、小組合作探索，解決問題。（一）探究學(xué)習(xí)兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。1學(xué)生自主探索。2小組討論交流計算方法教師巡視。3各小組匯報交流情況 （學(xué)生匯報時，教師有選擇地 板書。）（二）學(xué)生小組討論喜歡的方法。1學(xué)生小組討論，教師巡

3、視。2學(xué)生匯報。師：為什么喜歡這種方法？3這兩個問題解決的結(jié)果如何？四、鞏固練習(xí)。1第93頁做一做右邊4題（生做完后，師作反饋糾正。）2練習(xí)十九1、2、3、4（選加法做。 ）五、小結(jié)。通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？六、布置作業(yè)。單元目標(biāo)：1、使學(xué)生會計算三位數(shù)加、減三位數(shù)2、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情境進行估算，進一步領(lǐng)會加、 減法估算的基本方法，增強估算意識。3、使學(xué)生理解驗算的意義，會對加法和減法進行驗算， 初步養(yǎng)成檢驗和驗算的習(xí)慣。第一課時：兩位數(shù)加兩位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：萬以內(nèi)進位加法教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷萬以內(nèi)進位加法的認(rèn)識過程， 理解萬以內(nèi)筆算加 法的計算法則2、能應(yīng)用法則準(zhǔn)確地計算兩位數(shù)進位的

4、加法題教學(xué)重點：萬以內(nèi)進位加法的計算法則教學(xué)難點：哪一位上的數(shù)相加滿十， 要向前一位進1，而且在前一位 上的數(shù)相加時，要記得加上進上來的1。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新知1、口算：50+70300+50090050044+2230+5035+5587+49（遇到困難）2、87+49不能用口算一下子就算出來，今天我們就來學(xué) 習(xí)一下萬以內(nèi)進位加法。二、新課展開1、春天到了，學(xué)校安排我們坐車去動物園春游，三年級 一班有45人，二班有47人，一輛車限坐88人，兩個班坐一 輛車能坐的下嗎？2、列式計算。用舉手的方式，認(rèn)為不行的舉手？為什么 不行？說明理由。3、同桌交流算法5+7=1240+40=801

5、2+80=9245+7=5252+40=9247+5=5252+40=924、 同學(xué)們用了這么多的方法， 真能干！ 那有沒有同學(xué)直 接用45+47算的， 說一說你是怎樣思考的？ （請生上臺演示）5、列豎式計算6、多媒體出示例1圖片，獨立完成計算， （兩個學(xué)生板 演，其余同學(xué)在書上完成）7、列豎式計算（重點講解）三、鞏固練習(xí)、拓展提高1、獨立完成做一做1、22、請生回答，集體講解訂正四、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加位數(shù)的運算法則，你們學(xué)會了 嗎？五、作業(yè)完成練習(xí)四第二課時：教學(xué)內(nèi)容：3位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位加教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷3位數(shù)加3位數(shù)連續(xù)進位加的認(rèn)識過程， 在掌握 兩位數(shù)連續(xù)進位加法的基礎(chǔ)上進

6、一步學(xué)習(xí)3位數(shù)的連續(xù)進位 加法2、通過觀察、計算等方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的估算能力 合估算的方法3、提高學(xué)生計算的正確性和計算速度教學(xué)重點：3位數(shù)加3位數(shù)連續(xù)進位加教學(xué)難點：3位數(shù)加3位數(shù)連續(xù)進位加的口算和筆算算法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 昨天我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加兩位數(shù)進位的運算法則，同學(xué) 們還記得怎樣算嗎？現(xiàn)在老師要考你們一下。1、完成下列各題76+3724+8998+66980+660985+6652、980+660985+665不能用上節(jié)課學(xué)的計算， 有同學(xué)算出 來了嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)新的知識來解決這個問題，好不 好？二、探究新知1、多媒體出示主題圖， 估算爬行類和兩棲類一共有多少 種？2、

7、小組討論估算值，說明理由。3、請生列式做精確計算， 看看中國已知的爬行類動物和 兩棲類動物一共有多少種？4、指明學(xué)生板演，集體講評（教師強調(diào)：哪一位上的數(shù) 相加滿十，就要向前一位進1，在計算到前一位的時候不能忘 記加進位1。）三、鞏固練習(xí)、拓展提高1、完成教科書上做一做，集體講評訂正。2、多媒體出示教科書練習(xí)五第10題，開動腦筋，獨立完成。四、小結(jié)通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但掌握了連續(xù)進位加法，而 且懂得了中國爬行類和鳥類、爬行類和兩棲類的種數(shù)，其實 我國還有許多珍稀野生動物， 打開課本15頁，說一說在表中 發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)量關(guān)系？自己找出表中的數(shù)量關(guān)系， 形成問題， 并列式解決問題。五、作業(yè)課本練

8、習(xí)五19題第三課時教學(xué)內(nèi)容：萬以內(nèi)數(shù)的連續(xù)退位減法教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷萬以內(nèi)數(shù)的連續(xù)退位減法的認(rèn)識過程，學(xué)會三位數(shù)與三位數(shù)的退位減法2、通過觀察、估算等方法，能正確的筆算多位數(shù)減法。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的連續(xù)退位減法教學(xué)難點：萬以內(nèi)數(shù)的連續(xù)退位減法的筆算算法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口算（指生回答）807=563=7612=9835=2、豎式計算（指生板演）65412=123100=876123=587198=師小結(jié)：587198=豎式計算應(yīng)該注意點什么？今天我們 就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。二、新授（一）例11、多媒體出示教學(xué)例題1：放假同學(xué)們都喜歡去旅游， 在我國云南有三個美麗的地方，分別是麗江、大理和昆明。請同學(xué)們課本，這就是我們 的行車路線，我們坐飛機到昆明，然后從昆明出發(fā)行348千 米到達了大理，又從大理出發(fā)去麗江。大家在書上可以看到 從昆明到麗江有517千米。那么大理到麗江有多少米呢？2、小組討論估算大理到麗江有多遠？說明方法3、用線段圖的方法來理清問題， 圖中昆明到麗江的路程 拉成一條直線，可以使問題中的數(shù)量關(guān)系更加明了。4、列豎式計算，指生到黑板演示（二）例21、現(xiàn)在我們把517改成507，想一想，計算上有什么不 同？自由發(fā)言。2、同桌交流計算方法， 然后選出代表， 指生到黑板前講， 把你們認(rèn)為最容易的方法說