《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》精品中考賞析題合集

1、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄詩歌賞析中考試題匯編李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！舅枷雰热荨勘憩F對友人深深的同情和關切。【名句賞析】后兩句，面對朋友被貶往荒涼僻遠的地方，自己遠隔千里，無法相送，詩人只好委托明月把一顆愁心帶到朋友的身邊，伴隨朋友前往貶謫之地，分擔他的痛苦。月亮本是無知無情的，但詩人通過豐富的想像，賦予了月亮以人的情感色彩，將月亮人格化了?！疚迥曛锌荚囶}匯編】聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白 楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月， 隨風直到夜郎西。（1 1） 首句中有哪些意象，請寫出來。（2 2 分）（2 2）詩中“我寄愁心與明月，隨風直

2、到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？ （2 2 分）【參考答案】（1 1） 楊花，子規(guī)（2 2 分，如果答“揚花紛紛”“子規(guī)悲鳴”類的 答案只可得 1 1 分。）（2 2） 抒發(fā)了詩人對遠方的友人的關心，思念和同感情。（答到一點得1 1 分，答到兩 點或兩點以上可得 2 2 分）聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白 楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月， 隨風直到夜郎西。（選自語文七年級上）【注】左遷：貶官降職；楊花，柳絮；子規(guī)，杜鵑鳥，又稱布谷鳥：五溪：指雄溪、蒲溪、酉溪、沅溪、辰溪，其流域在今湖南西、貴州東；夜郎，這里指湖南省黔陽縣?！皸罨ā?“子規(guī)”在詩中象征什么？詩人為什么要寫“楊花

3、落” “子規(guī)啼”？詩歌后兩句語言凝練，內涵豐富，你從中讀出了哪三層意思（選答兩層）？ 【參考答案】2222運用比喻，詩人抓住“新月”與“小船”外形上“彎彎”這一共同特征，將兩 個相距遙遠的物體聯系在一起；這兩句詩是全詩的引子，后面內容都圍繞這兩句詩（或引 出詩歌后面內容）?；ㄏ?、夜暖、春天，強烈的贊美之情和濃烈的思鄉(xiāng)之情。2323象征飄零之感和離別之痛；點明特定時令，渲染（或“烘托”）暮春環(huán)境。詩人只能把自己的愁思托付給明月；詩人和朋友可以同時看到高照的明月；希望明 月盡快帶去詩人對朋友的問候。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白 楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月， 隨風直到夜郎西。

4、1 1 詩人在“楊花落盡子規(guī)啼”一句里寫了哪些景物？渲染了怎樣的氣氛？ （2 2 分）2 2從“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”兩句中，你解讀出了詩人哪些情感？（3 3分）【參考答案】1.1.楊花和子規(guī)鳥。渲染了無限悲涼感傷的氣氛。2 2 詩人聽說友人將左遷龍標時的惆悵和戀戀不舍之情。 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白 楊花落盡子規(guī)啼， 聞道龍標過五溪。 我寄愁心與明月， 隨君直到夜郎西。1.1. 詩人通過哪些景物表達離別傷感的愁緒？（2 2 分）2.2. 在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西” 一句中，詩人運用了擬人、想象、情景交融等手法，請任選一個角度，結合詩句內容分析其作用。（2 2 分）【參

5、考答案】14.14. 楊花、子規(guī)、明月、風（兩個即可）15.15. 示例擬人修辭，把明月當作使者，表達對友人的同情與關切。示例奇特的想象，把無知無情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己對朋友的懷念 和同情帶到夜郎西。示例情景交融（或以景傳情、借景抒情），把明月之景與對朋友的 思念之情交融在一起，表達自己對朋友的懷念和同情。（2017 沈陽中考） 下面兩首詩 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄唐？李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。別夔州官吏唐？劉禹錫三年楚國巴城守，一去揚州揚子津。青帳聯延喧驛步，白頭俯傴到江濱。巫山暮色常含雨，峽水秋來不恐人。惟有九歌詞數首，里中留與賽蠻神.【注釋】此詩是詩人調任之際所作。青帳：指餞別宴席所設的青色帳篷。步：碼頭。白頭俯傴：指當地年老的百姓俯身曲背。九歌：這里指詩人在夔州所作的九首竹枝詞 蠻神：夔州在西南邊地，故稱當地供奉的是蠻神。對兩首詩理解和分析不恰當的一項是_D_A.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中詩人托明月以達情，表現了他對貶謫好友的關切和同情，寫的深切動人。B 別夔州官吏寫于詩人調任之際，三、四兩句通過寫人們送行的場面，表現他們對詩人的 惜別之情。C 聞王