教你如何說話——語言得體

1、名句累積1.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。 韓愈釋義：2.從善如登，從惡如崩釋義：學(xué)業(yè)由于勤奮而專精，由于玩樂而荒廢；德行由于獨立思考而有所成就，由于因循隨俗而敗壞。順從學(xué)習(xí)好的就像攀登高山一樣困難，學(xué)習(xí)壞的就像山崩一樣容易。比喻學(xué)好很難，學(xué)壞極容易。1. 1.有一天，歌德在公園散步，在一條狹窄的小道上，碰有一天，歌德在公園散步，在一條狹窄的小道上，碰到了一個反對他的文學(xué)批評家。批評家傲慢地說：到了一個反對他的文學(xué)批評家。批評家傲慢地說：“我我從來不給傻瓜讓路。從來不給傻瓜讓路?！备璧虏换挪幻Φ赝说铰愤叄θ莞璧虏换挪幻Φ赝说铰愤?，笑容可掬地說：可掬地說：“而我卻恰恰相反。而我卻恰恰相反。”

2、2. 2.丘吉爾訪問美國的時候，一位反對他的女議員。憤憤丘吉爾訪問美國的時候，一位反對他的女議員。憤憤然地說：然地說：“如果我是你的妻子，我會在你的咖啡里下毒如果我是你的妻子，我會在你的咖啡里下毒的。的。”丘吉爾狡黠地一笑，說：丘吉爾狡黠地一笑，說：“如果我是你的丈夫，如果我是你的丈夫，我將樂于喝下那杯咖啡。我將樂于喝下那杯咖啡。”“得體”的含義“得體”就是語言的運用要注意并適應(yīng)各種情境條件，注意掌握語言使用的分寸。 （1）認(rèn)清詞義，詞語使用準(zhǔn)確 （2）符合表達(dá)者和接受者的身份。 （3）符合特定場合和目的需要。 （4）把握語體，用語準(zhǔn)確。（1）會議場合說話莊重、規(guī)范、用書面語。（2）工作場合用

3、語準(zhǔn)確、得體、常用術(shù)語。（3）生活場合說話自然、靈活、多用口語。（4）娛樂場合說話風(fēng)趣、生動、多用口語。 別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家家”，如，如 （家嚴(yán)）、（家嚴(yán)）、 （家慈）、家（家慈）、家叔、家兄等。叔、家兄等。對別人稱比自己小的家人時則冠以對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等。如舍弟、舍妹、舍侄等。稱別人家中的人，則冠以稱別人家中的人，則冠以“令令”表示敬重，表示敬重，如如 、 、令郎、令郎、 等。等。家父家父家母家母令堂令堂令尊令尊令愛令愛 “ “貴貴” ” （稱人年齡叫（稱人年齡叫 ） “ “大大” ” （稱人作品

4、叫（稱人作品叫 ） “ “高高” ” （稱人見解叫（稱人見解叫 ） “ “尊尊” ” （問人姓氏說尊姓）（問人姓氏說尊姓） “ “光光” ” （稱人到來說光臨）（稱人到來說光臨） “ “拜拜” ” （托人辦事叫拜托）（托人辦事叫拜托） “ “賜賜” ” （請人指教叫（請人指教叫 ） “ “雅雅” ” （請人指正叫（請人指正叫 ） “ “惠惠” ” （對方到來稱惠顧）（對方到來稱惠顧）貴庚貴庚大作大作高見高見賜教賜教雅正雅正 “ “小小”： （謙稱自己的女兒）（謙稱自己的女兒） “拙拙”： （謙稱自己的意見）（謙稱自己的意見） 小店（謙稱自己的商店）小店（謙稱自己的商店） 拙著（謙稱自己的作品）

5、拙著（謙稱自己的作品） （謙稱自己的妻子）（謙稱自己的妻子）“鄙鄙”：鄙人、鄙意：鄙人、鄙意 “寒寒”： 、寒門、寒門 “愚愚”：愚兄、愚見：愚兄、愚見小女小女拙見拙見拙荊拙荊寒舍寒舍（1）下列句子中，傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的一句（ ） 這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。這是您家母托我買的，您直接交給她就行了。 令愛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我令愛這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導(dǎo)，我們?nèi)叶己芨兄x您。們?nèi)叶己芨兄x您。 我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。清清白白做人。 令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟

6、肖，栩令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。栩如生。D（2）下列句中加點的傳統(tǒng)的禮貌稱謂使用正確的是（ ） A A、咱們分別時你送我的禮物，我一直、咱們分別時你送我的禮物，我一直著。著。 B B、你的文稿，我已看了，對其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗、你的文稿，我已看了，對其中不妥?dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以膽加以?C C、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函、大作已拜讀，唯幾處有疑，特致函。 D D、自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝、自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝。D示例:探望朋友可以說“特意來看您” 更文雅一點可以說“特意來看您”,更文雅一點也可以說“特意登門拜訪”。 （1 1）想托人辦

7、事可以說）想托人辦事可以說“請您幫幫忙請您幫幫忙”,”,也可以也可以說說 “ “ 您了您了”。 （2 2）請人原諒可以說）請人原諒可以說“請原諒請原諒”、“請諒解請諒解”,”,也可以說也可以說 “ “請您請您 ”。 （3 3）詢問長者年齡可以說）詢問長者年齡可以說“您多大歲數(shù)您多大歲數(shù)”,”,也可也可說說“您老人家您老人家 ”。 （4 4）邀請朋友道家做客，可以說）邀請朋友道家做客，可以說“我在家等我在家等您您”,”,也可以說也可以說“我在家我在家 您的您的 ”。 （5 5）把你的著作送給別人，可以在書上寫）把你的著作送給別人，可以在書上寫“請請您多提意見您多提意見”，也可以寫，也可以寫“某某

8、先生某某先生 ”。拜托拜托包涵包涵高壽高壽恭候恭候光臨光臨斧正斧正2、以下是小張在收到鄭先生著作后回信的正文，其中有使用不得體的詞語，請找出四處并修改。（4分） 您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作您寄奉的大作已收到。過目后，深感對我的論文寫作有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無以言表，他日光臨有些許幫助，定當(dāng)惠存。感激之情，無以言表，他日光臨貴府，當(dāng)面致謝。貴府，當(dāng)面致謝。答：“寄奉”改為“惠賜” “過目”改為“拜讀”“些許”改為“莫大”“惠存”改為“珍藏”“光臨”改為“前往”（答對四處即給滿分）例：有個小學(xué)生讀過老作家冰心不少文章，很敬重她。有一次見到她，這個學(xué)生問：“冰心奶奶，您

9、今年幾歲了？” 思考一下，以上這話有何不妥？聽話人聽話人年齡，身份，文化背景，性格，禁忌年齡，身份，文化背景，性格，禁忌說話者說話者年齡，身份，性格，文化程度年齡，身份，性格，文化程度“幾歲幾歲”是問小孩子的話是問小孩子的話, ,用問小孩子的話用問小孩子的話來詢問一個德高望重的老奶奶來詢問一個德高望重的老奶奶, ,不得體。如不得體。如果說成果說成“您多大年紀(jì)了您多大年紀(jì)了”,”,就比較得體了。就比較得體了。李老師：李老師： 因我不慎感冒發(fā)燒，不能到校上課，務(wù)必準(zhǔn)因我不慎感冒發(fā)燒，不能到校上課，務(wù)必準(zhǔn)我一天假，特此聲明。我一天假，特此聲明。 張華張華 3 3月月1212日日 太嘚瑟，不批！例：下

10、列標(biāo)語與所張貼的場所協(xié)調(diào)一致的是( ) (1)考場門口：失敗乃成功之母。 (2)卷煙廠車間：嚴(yán)禁吸煙。 (3)澡堂門口：謝絕參觀。 (4)火葬場門口：把經(jīng)濟(jì)搞上去，把人口降下來 (5)醫(yī)院門口：賓至如歸。 2、5 語言講究平實；語言講究平實； 簡潔、扼要，概括性強；簡潔、扼要，概括性強； 辭明白、口語化，避免同音歧義詞；辭明白、口語化，避免同音歧義詞； 通俗凝練，新穎活潑，幽默易記；通俗凝練，新穎活潑，幽默易記； 措辭嚴(yán)密，表達(dá)清晰；措辭嚴(yán)密，表達(dá)清晰； 詞語莊嚴(yán)而有分寸等等。詞語莊嚴(yán)而有分寸等等。 例1、慶慶的好友夢云因有急事要去南昌，夢云讓慶慶帶個口信，請她媽慶慶的鄰居陳阿姨晚上12點鐘去

11、豐城車站接他。慶慶見到陳阿姨后該怎么說？請寫出慶慶所說的話。（40字以內(nèi)）陳阿姨，您女兒夢云有急事去南昌了，她陳阿姨，您女兒夢云有急事去南昌了，她請你晚上請你晚上1212點到豐城車站接她。點到豐城車站接她。下面是某校準(zhǔn)備張貼在大門口的一份通知稿，有三處必須修改，寫出這三處的序號并改正。各位來賓、各位校友：各位來賓、各位校友： 今天是我校建校今天是我校建校5050周年的大喜日子，感謝大家周年的大喜日子，感謝大家能在百忙中蒞臨參加。為了校慶活動的順利進(jìn)行，能在百忙中蒞臨參加。為了校慶活動的順利進(jìn)行，各位務(wù)必先到接待處簽名，然后領(lǐng)取紀(jì)念冊。各位務(wù)必先到接待處簽名，然后領(lǐng)取紀(jì)念冊。6 6點點鐘到禮堂參

12、加慶祝大會。會后歡迎您在母校參觀。鐘到禮堂參加慶祝大會。會后歡迎您在母校參觀。 中學(xué)校慶會務(wù)組中學(xué)校慶會務(wù)組 月日月日刪去刪去“參加參加”、刪去、刪去“務(wù)必務(wù)必”、“母校母?！备臑閷W(xué)校改為學(xué)校語言得體方法歸納：看準(zhǔn)對象 （見什么人說什么話）區(qū)別語體 （寫什么文用什么體）明確目的 （有什么事說什么話）適應(yīng)場合 （到什么山唱什么歌）1.寒假里，幾名初一的學(xué)生相約去拜訪小學(xué)班主任王老師，宛風(fēng)給老師打電話預(yù)約，請你寫出以下電話內(nèi)容的空缺部分。要求：符合語境，簡明得體。（5分）宛風(fēng)： 王老師：噢，宛風(fēng)啊。 宛風(fēng)： 王老師：好啊！歡迎歡迎! 宛風(fēng)： 王老師：那就今天下午3點到我辦公室吧。 宛風(fēng)： 王老師：

13、好的，再見。王王老老師，您好！我是宛風(fēng)。師，您好！我是宛風(fēng)。老師，我和幾位同學(xué)想去拜訪您，您看行嗎？老師，我和幾位同學(xué)想去拜訪您，您看行嗎？ 老師，您什么時候有時間，我們到哪兒見您呢？老師，您什么時候有時間，我們到哪兒見您呢？好的，我們一定準(zhǔn)時拜訪您。老師再見！好的，我們一定準(zhǔn)時拜訪您。老師再見！2.下面是某校校慶前夕，四位校友發(fā)給聯(lián)絡(luò)辦老師的短信，其中語言表達(dá)得體的一項是（ ）（3分）A A獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此獲悉母校華誕，甚喜，屆時定撥冗出席慶典，特此通知。通知。 B B因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表因事務(wù)繁忙，恐難以按時光臨母校參與慶典，深表歉意。歉

14、意。 C C雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時前往母校列席慶典，謹(jǐn)此雖身體欠安，但一定準(zhǔn)時前往母校列席慶典，謹(jǐn)此奉告。奉告。 D D因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請因航班取消，故不能及時趕到母校參加慶典，敬請諒解。諒解。 D3.將下面的短語組成兩副七字對聯(lián)，并填寫在相應(yīng)的橫線上。（4分）芝蘭繞階 黃牛耕地 翠柳迎春 桃李滿園千里綠 春繡錦 座凝香 萬山金新春對聯(lián)：教師辦公室對聯(lián)：翠柳迎春千里綠翠柳迎春千里綠 黃牛耕地萬山金黃牛耕地萬山金桃李滿園春繡錦桃李滿園春繡錦 芝蘭繞階座凝香芝蘭繞階座凝香4、下面是日常生活中的兩個口語交際情景，在語言表述方面分別存在不得體的錯誤，請指出并加以改正。（情景一）某訪談節(jié)目：當(dāng)主持人得知對方的父親因病剛剛?cè)ナ溃⒓凑Z氣沉痛地說：“我代表觀眾對家父的過世表示哀悼，請節(jié)哀順變?！保ㄇ榫岸┠掣咝W(xué)生去看望5年未見的中學(xué)班主任，一見面，這個學(xué)生緊緊握住老師的雙手激動地說：“老師，久仰了。特別想念您，身體還好吧？”家父：謙辭，對別人稱自己的父親。稱對方父親為家父：謙辭，對別人稱自己的父親。稱對方父親為“令尊令尊”。“久仰久仰”改為改為“久違久違”。