人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《用百分?jǐn)?shù)解決問題》教案

1、精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1 / 9人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)用百分?jǐn)?shù)解決問題教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：理解生活中的百分率，掌握求百分率 的方法，能正確求出百分率。過程與方法目標(biāo)：通過自主探究、合作交流，理解常用百分率的含義及計(jì)算方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)求百分率的用處和必要性，感 受百分率源于生活，滲透數(shù)學(xué)來源于生活并服務(wù)于生活的數(shù) 學(xué)思想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解生活中常見的百分率的含義。教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算常見的百分率。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，探究導(dǎo)入1 1、 課件出示看圖，回答下面的問題。(1)(1) 圖中陰影部分占整個(gè)圖形的幾分之幾？用百分?jǐn)?shù)

2、怎樣表示? ?(2)(2) 圖中空白部分占陰影部分的幾分之幾？用百分?jǐn)?shù)怎樣表示? ?2 2、 百分?jǐn)?shù)的意義我們班有 36%36%的學(xué)生參加了美術(shù)興趣小組。世界總?cè)丝谥写蠹s有 50%50%的人口年齡低于 2525 歲。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2 / 9一瓶農(nóng)夫果園飲料中果汁含量大約是10%10%。我們班學(xué)生的近視率是 45%45%3 3、小剛做了 1010 道題，錯(cuò)了 2 2 道做對(duì)的題數(shù)占總題數(shù)的幾分之幾 ？ 做錯(cuò)的題數(shù)占總題數(shù)的幾分之幾 ？ 做對(duì)的題數(shù)占總題數(shù)的百分之幾 ？ 做錯(cuò)的題數(shù)占總題數(shù)的百分之幾 ？ 求 a a 是 b b 的百分之幾和求

3、a a 是 b b 的幾分之幾方法是相同 的，都是：a a * b b4 4、六年級(jí)有學(xué)生 160160 人，已達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)（兒童組）的有 120120 人，占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的幾分之幾 ？ 六 年級(jí)有學(xué)生 160160 人，已達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn) （兒童組） 的有 120120 人，占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的 百分之幾？學(xué)生獨(dú)立思考、同桌交流：嘗試計(jì)算，得出結(jié)論。5 5、談話，導(dǎo)入新課在我們的日常生活中像這樣的百分率還有很多，如發(fā)芽率、及格率、出米率等，它可以幫助我們解決生活中的一些 實(shí)際問題。下面，讓我們共同走進(jìn)百分率，探究它的計(jì)算方法（板書：百分率的計(jì)算）。二、學(xué)習(xí)新知1 1、 教學(xué)例 1

4、 1在具體情境中認(rèn)識(shí)百分率，探究計(jì)算方 法(1)(1)出示例 1 1 :六年級(jí)有學(xué)生 160160 人，已達(dá)到國(guó)家體育 鍛煉標(biāo)準(zhǔn)( (兒童組) )的有 120120 人。六年級(jí)學(xué)生的達(dá)標(biāo)率是多 少？(2)(2)學(xué)生讀題，分析題意，思考達(dá)標(biāo)率的含義，嘗試計(jì) 算。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)3 / 9(3)(3) 指名板演并交流思維過程，集體訂正。(4)(4) 教師小結(jié)指導(dǎo)學(xué)生明確達(dá)標(biāo)率是百分率的一種，它的含義即“達(dá) 標(biāo)人數(shù)是測(cè)試總?cè)藬?shù)的百分之幾”，與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾”問題的計(jì)算方法相同，因此用“達(dá)標(biāo)人數(shù)+ 測(cè)試總?cè)藬?shù)”就行；因?yàn)榘俜致适前俜謹(jǐn)?shù)

5、，計(jì)算結(jié)果應(yīng)是百 分?jǐn)?shù)形式，所以完整的計(jì)算方法應(yīng)是“達(dá)標(biāo)率= =達(dá)標(biāo)人數(shù)除 以測(cè)試總?cè)藬?shù)X100%100%。談話：國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)要求小學(xué)生體質(zhì)健康 達(dá)標(biāo)率不得低于 60%60%通過計(jì)算、比較，說明我們班學(xué)生的 體質(zhì)是達(dá)到健康標(biāo)準(zhǔn)的，這也是百分率的價(jià)值所在。2 2、 教學(xué)例 2 2掌握百分率計(jì)算方法，認(rèn)識(shí)百分率的價(jià) 值(1)(1)出示例 2 2:科學(xué)課上，五(2)(2)班同學(xué)做的種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下: 種子名稱實(shí)驗(yàn)種子總數(shù)發(fā)芽數(shù)發(fā)芽率綠豆 8080 7878花生 5050 4646大蒜 2020 1919(2)(2)學(xué)生讀題，弄清已知條件和問題，討論發(fā)芽率的含 義，嘗試計(jì)算各種種子的發(fā)芽率

6、。(3)(3)指名學(xué)生交流發(fā)芽率的含義及計(jì)算方法，板演算式，集體訂正。(4)(4)比較，認(rèn)識(shí)發(fā)芽率在生產(chǎn)實(shí)踐中的價(jià)值。通過計(jì)算我們發(fā)現(xiàn)哪種種子的發(fā)芽率要高一些？哪種要精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)4 / 9低一些呢？講解：發(fā)芽率對(duì)于農(nóng)民種田是十分重要的，他們 需要根據(jù)發(fā)芽率的高低，決定種子品種和播種面積。3 3、小組合作探究，尋找生活中的百分率，總結(jié)百分率 計(jì)算公式。(1)(1) 談話，明確合作學(xué)習(xí)要求：在實(shí)際生活中，像命中 率、達(dá)標(biāo)率、發(fā)芽率等這樣的百分率還有很多，請(qǐng)小組四位 同學(xué)在一起開動(dòng)腦筋、積極協(xié)作，尋找生活中的百分率，寫 出它的計(jì)算方法，比一比哪

7、個(gè)小組找得最多。(2)(2) 小組合作，尋找生活中的百分率，探究其含義及其 計(jì)算方法，寫出計(jì)算公式，教師巡視了解小組合作情況及結(jié) 果。(3)(3) 小組代表匯報(bào)本組收集的百分率，闡明其含義，在 投影儀上展示計(jì)算方法，師生共同訂正。(4)(4)羅列不同百分率的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)共同點(diǎn)，總結(jié)百分率的計(jì)算公式：？率= =量？除以總數(shù)量X100%100%(5)(5)舉實(shí)例，加深對(duì)百分率計(jì)算公式的認(rèn)識(shí)，掌握百分 率計(jì)算方法。4 4、 某縣種子推廣站，用300300 粒玉米種子作發(fā)芽試驗(yàn)， 結(jié)果發(fā)芽的種子有 288288 粒。求發(fā)芽率。5 5、 探討、交流：生活中的百分率哪些可能大于100%?100%

8、?哪些只會(huì)等于或小于 100%?100%?三、鞏固練習(xí)1 1、填一填1稻谷的出米率是 85%85%是指()()的千克數(shù)占()()的千克數(shù)的百精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)5 / 9分之八十五。2甲數(shù)是乙數(shù)的 4/54/5 ，乙數(shù)是甲數(shù)的()%()%。32020-( ( )=)= 4/84/8 =(=( ) ): 24=(24=( )%)%2 2、選一選：種一批樹，活了 100100 棵，死了 1 1 棵，求成活率的正確算 式是()()。一根鋼管截成 2 2 段，第一段長(zhǎng) 米，第二段占全長(zhǎng)的 60%,60%, 這兩段鋼管比較()()。布置作業(yè)1 1、小組合作

9、，整理生活中常見的百分率的計(jì)算方法，寫在數(shù)學(xué)書第 8686 頁上2 2、完成練習(xí)二十第 2 2、3 3、4 4 題。四、課堂小結(jié)今天你有什么收獲？生談收獲。師總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)1 1、使學(xué)生加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，能理解發(fā)芽率、出粉率、合格率等這些百分率的含義。2 2、能用求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的方法解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的的百分之幾的應(yīng)用題，解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。3 3、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)6 / 9教學(xué)重難點(diǎn)解答求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的的百分之幾的應(yīng)用題。教學(xué)工具課件教學(xué)過程一、復(fù)

10、習(xí)舊知：1 1、某鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林 1212 公頃，實(shí)際造林 1414 公頃， 實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾 ？指名學(xué)生回答。2 2、某鄉(xiāng)去年原計(jì)劃造林 1212 公頃，實(shí)際造林 1414 公頃，實(shí)際造林比原計(jì)劃增加了百分之幾 ？指名學(xué)生回答。二、相互合作，探究問題：（一）初步感知1 1、學(xué)生嘗試解答各自的“做對(duì)的題數(shù)占總題數(shù)的百分 之幾”和“做錯(cuò)的題數(shù)占總題數(shù)的百分之幾”的問題。2 2、小結(jié)：“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng) 用題”與“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題”解法相同，關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“ 1 1 ” , ,所不同的是，“求一個(gè)數(shù) 是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題” 計(jì)

11、算的結(jié)果要化成 百分?jǐn)?shù)。精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)7 / 9（二）共同探討1 1、百分?jǐn)?shù)在日常生活、工作中應(yīng)用很廣泛，如前面說 到的你們?cè)诳谒惚荣愔?，各自“做?duì)的題數(shù)占總題數(shù)的百分之幾”這是你在這次口算比賽中的正確率，“做錯(cuò)的題數(shù)占總題數(shù)的百分之幾”就是錯(cuò)誤率。像這些正確率、錯(cuò)誤率等 我們通常稱作“百分率”你能舉一些我們?nèi)粘Ｉ钪械陌俜致实睦訂幔? 2、學(xué)生舉一些日常生活中的百分率的例子，舉例的同 時(shí)要讓學(xué)生說說他所舉百分率的意義。板書學(xué)生所舉的百分率及其含義。如:3 3、嘗試解答例題：(1)(1) 出示課本例 1(1)1(1)的條件：例 1:1:六年級(jí)有學(xué)生 160160 人，已達(dá)到國(guó)家體育鍛煉標(biāo) 準(zhǔn)的有120120 人，? ?(2)(2) 學(xué)生提出問題，嘗試解答(3)(3) 學(xué)生獨(dú)立完成例 1(2)1(2)三、 運(yùn)用知識(shí)，解決問題：1 1、 P86P86 的“做一做”第 1 1、2 2 題2 2、 練習(xí)二十的第 2 2 題四、 全課總結(jié)1 1、 學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課后有什么收獲，說說解答一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？方法精品文檔2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)8 / 9是怎樣的？這類應(yīng)用題與求一個(gè)數(shù)是另