2013年學校師德師風總結(jié)

1、2013年學校師德師風總結(jié)為強化師德、鑄造師魂。我校教師進行了認真的討論，大家清楚而又深刻地認識到：師德 師風建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進行的可靠 保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學質(zhì)量 的關(guān)鍵。在師德師風建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項工作。一、抓認識。以制度建設(shè)為把手， 努力構(gòu)建師德教育新機制 師德是教師職業(yè)道 德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師時刻做 好表率，在學生面前樹立嚴師慈母的形象，在家長面前樹立最可信賴 的人形象，在社會上樹立最文明群體形象，展示坦誠向上、整潔的精 神風貌。在提高認識的基

2、礎(chǔ)上，我們制定了同仁小學師德師風建設(shè)實施 方案，制定師德師風檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評比獎 勵制度，建立教師忌事忌語， 靠正面教育，靠榜樣引導， 靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以傳道、授業(yè)、奉獻為己任，視正己、愛生、敬業(yè)為天職我們還采取多種形式，主動出擊，爭取學生家長和社會各界的監(jiān) 督和支持。對學生采取問卷調(diào)查，隨機調(diào)查。二、抓領(lǐng)導。以班子建設(shè)為核心，努力開創(chuàng)以德治校新路子成立了師德師風活 動領(lǐng)導小組，校長負責，做到三落實：組織機構(gòu)落實。制度落實?；顒咏?jīng)費落實。 全體教師參與，以德治校。學校領(lǐng)導班子成員，堅持領(lǐng)導就是榜樣、領(lǐng)導就是旗幟的這一

3、觀 念。事事處處給教職工做榜樣。 保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實干的工作作風。在學校領(lǐng)導班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導都兼課，工作量比較大， 校領(lǐng)導深入課堂聽課。工作中執(zhí)行從嚴治校的原則： （1）嚴在明處。學校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、 步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和 參與（2）嚴在細處。工作中將問題盡可能想得多，過程盡可能想得細，辦法盡可能想 得實。既使教師工作按部就班，又使學校工作井然有序。（3）抓行動。大興三風。一曰：團結(jié)風。學校在師德師風建設(shè)年活動中引導教職工講政治、講學習、講正 氣。全校出現(xiàn)了講溝通、講協(xié)作、講大局的良好態(tài)勢。 體

4、現(xiàn)在教育教學實際中。二曰：民主風。充分發(fā)揮教代會的職能。 謀事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。 確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會， 搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開， 做到有條不紊。三曰：關(guān)懷風。作為領(lǐng)導應(yīng)關(guān)懷下屬，及時了解群眾的疾苦，及時為群眾排憂解 難，春節(jié)期間領(lǐng)導深入特困教師家慰問，盡管拿的禮品不多，但把黨 的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。三、抓環(huán)境，促校風建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍教育的實踐 證明，校風建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強化校園制度，塑造學生靈魂， 提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風健康向上的立體環(huán)境。綠化，使校園呈一派綠色。 讓人感到生機，感覺清新，感受幽靜，感覺這里是一個讀書的好 地方。莊嚴神圣的升旗臺，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育 走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強的設(shè)施象一位不說話的老師，時時向教師們傳遞一種 信息：置身于學校，請按規(guī)范要求自己。在校風建設(shè)中， 良好的校風塑造學生， 學?；顫娋o張的生活作風， 有條不紊的教學秩序，整潔優(yōu)