《學(xué)習(xí)有方法》課件

1、 有個(gè)窮困潦倒、沿路求乞的書生遇到有個(gè)窮困潦倒、沿路求乞的書生遇到了一位仙翁，書生向仙翁祈求幫助，仙翁欣了一位仙翁，書生向仙翁祈求幫助，仙翁欣然答應(yīng)，叫書生看看地上的石塊，接著用右然答應(yīng)，叫書生看看地上的石塊，接著用右手食指輕輕一點(diǎn)，石塊立即變成了黃金。仙手食指輕輕一點(diǎn)，石塊立即變成了黃金。仙翁叫書生拾起黃金變賣為生。書生俯身拾起翁叫書生拾起黃金變賣為生。書生俯身拾起了黃金，恭恭敬敬地交還給仙翁，說：了黃金，恭恭敬敬地交還給仙翁，說：“這這塊黃金我不要，我要你的點(diǎn)金術(shù)。塊黃金我不要，我要你的點(diǎn)金術(shù)?！毕胍幌耄合胍幌耄海?）書生為什么不要黃金，而要點(diǎn)金術(shù)？）書生為什么不要黃金，而要點(diǎn)金術(shù)？（2）

2、對(duì)學(xué)習(xí)而言，）對(duì)學(xué)習(xí)而言，“點(diǎn)金術(shù)點(diǎn)金術(shù)”指的是什么？指的是什么？道德與法治道德與法治七年級(jí)教材第二單元第二節(jié)第一框七年級(jí)教材第二單元第二節(jié)第一框南縣立達(dá)中學(xué)南縣立達(dá)中學(xué) 彭衛(wèi)華彭衛(wèi)華 閱讀教材閱讀教材35頁頁“奕秋的故事奕秋的故事”。 說一說：你認(rèn)為造成這兩個(gè)人學(xué)習(xí)效說一說：你認(rèn)為造成這兩個(gè)人學(xué)習(xí)效果差異的原因是什么？果差異的原因是什么？ 溫馨提示：溫馨提示：學(xué)習(xí)時(shí)要專注，只有保持高度的專學(xué)習(xí)時(shí)要專注，只有保持高度的專注，才能提高自己的學(xué)習(xí)效率。注，才能提高自己的學(xué)習(xí)效率。 下面每行中都有一些兩兩相鄰，其和等于下面每行中都有一些兩兩相鄰，其和等于1010的成對(duì)數(shù)字，如：的成對(duì)數(shù)字，如：879

3、587956464367367828226269191 請(qǐng)?jiān)谡?qǐng)?jiān)?分鐘之內(nèi)找到下列數(shù)字中兩兩相鄰、其和等于分鐘之內(nèi)找到下列數(shù)字中兩兩相鄰、其和等于10的的成對(duì)數(shù)字，看你能找出多少對(duì)。成對(duì)數(shù)字，看你能找出多少對(duì)。A、79148756394678831234567898765437B、91765432198765431421521621728194C、12845678912345671521631746135124D、33467382914567349129123198265190E、51982774675370988028382032465934F、20563770895749745505533

4、554465505G、64328976378209382457864018258640H、76554744466688831345178313141561I、32832112312354378239237236324376J、9879878768267657019868474328961945-51 45-51 注意力非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率高注意力非常強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率高36-44 36-44 注意力比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率比較高，注意力比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率比較高， 需要提高注意力需要提高注意力30-35 30-35 注意力一般，剛好及格，學(xué)習(xí)效率注意力一般，剛好及格，學(xué)習(xí)效率 比較低，需要提高注意力比較低，需要提高

5、注意力2929及以下及以下 注意力比較差，學(xué)習(xí)效率低，需注意力比較差，學(xué)習(xí)效率低，需 要提高注意力要提高注意力 整理房間需整理房間需5分鐘，洗漱需分鐘，洗漱需10分鐘，吃早分鐘，吃早飯需飯需10分鐘，聽英語需分鐘，聽英語需20分鐘，燒開水需分鐘，燒開水需30分鐘，坐公交車需分鐘，坐公交車需30分鐘。分鐘。請(qǐng)合理安排，用最少的時(shí)間把這些事情做完。請(qǐng)合理安排，用最少的時(shí)間把這些事情做完。溫馨提示：溫馨提示：合理安排時(shí)間，才能有條不紊，才能提合理安排時(shí)間，才能有條不紊，才能提高做事的效率。高做事的效率。 將你放學(xué)后要做的事情寫下來，并用數(shù)字將你放學(xué)后要做的事情寫下來，并用數(shù)字標(biāo)明每件事情對(duì)于你的重要

6、性，然后逐一將它標(biāo)明每件事情對(duì)于你的重要性，然后逐一將它們完成，并體會(huì)這樣做帶給我們的好處。們完成，并體會(huì)這樣做帶給我們的好處。溫馨提示：溫馨提示：把一周、一個(gè)月、甚至更長的時(shí)間作出把一周、一個(gè)月、甚至更長的時(shí)間作出適當(dāng)?shù)陌才?，也同樣重要，它能給我們一個(gè)整體的適當(dāng)?shù)陌才?，也同樣重要，它能給我們一個(gè)整體的方向，學(xué)習(xí)不會(huì)迷失。方向，學(xué)習(xí)不會(huì)迷失。 頭懸梁：頭懸梁：孫敬是漢朝信都孫敬是漢朝信都( (今冀州市今冀州市) )人。他年少人。他年少好學(xué)，博聞強(qiáng)記，而且嗜書如命晚上看書學(xué)習(xí)常常通宵好學(xué)，博聞強(qiáng)記，而且嗜書如命晚上看書學(xué)習(xí)常常通宵達(dá)旦。鄰里們都稱他為達(dá)旦。鄰里們都稱他為“閉戶先生閉戶先生”。孫敬

7、讀書時(shí)，隨時(shí)。孫敬讀書時(shí)，隨時(shí)記筆記，常常一直看到后半夜，時(shí)間長了，有時(shí)不免打起記筆記，常常一直看到后半夜，時(shí)間長了，有時(shí)不免打起瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的瞌睡來。一覺醒來，又懊悔不已。有一天，他抬頭苦思的時(shí)候，目光停留在房梁上，頓時(shí)眼睛一亮。隨即找來一根時(shí)候，目光停留在房梁上，頓時(shí)眼睛一亮。隨即找來一根繩子，繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)繩子，繩子的一頭拴在房梁上，下邊這頭就跟自己的頭發(fā)拴在一起。這樣，每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時(shí)，只要頭一拴在一起。這樣，每當(dāng)他累了困了想打瞌睡時(shí)，只要頭一低，繩子就會(huì)猛地拽一下他的頭發(fā)，一疼就會(huì)驚醒而趕走低，繩子就會(huì)猛地拽一

8、下他的頭發(fā)，一疼就會(huì)驚醒而趕走睡意。從這以后，他每天晚上讀書時(shí)，都用這種辦法，發(fā)睡意。從這以后，他每天晚上讀書時(shí)，都用這種辦法，發(fā)奮苦讀。奮苦讀。 錐刺股：錐刺股：戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人叫蘇秦，也是出名戰(zhàn)國時(shí)期，有一個(gè)人叫蘇秦，也是出名的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不深，曾到好多地方做事，的政治家。在年輕時(shí)，由于學(xué)問不深，曾到好多地方做事， 都不受重視?；丶液?，家人對(duì)他也很冷淡，瞧不起他。這都不受重視?；丶液螅胰藢?duì)他也很冷淡，瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大，所以，他決心要發(fā)奮讀書。對(duì)他的刺激很大，所以，他決心要發(fā)奮讀書。 他常常讀書他常常讀書到深夜，想睡覺時(shí)，就拿一把錐子，一打瞌睡，到深夜，想睡覺時(shí)，

9、就拿一把錐子，一打瞌睡， 就用錐子就用錐子往大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己醒來，往大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己醒來，再堅(jiān)持讀書。再堅(jiān)持讀書。辯一辯：故事中主人公的學(xué)習(xí)方法值得我們學(xué)習(xí)嗎？辯一辯：故事中主人公的學(xué)習(xí)方法值得我們學(xué)習(xí)嗎？溫馨提示：溫馨提示：磨刀不誤砍柴工。學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，張弛有度，磨刀不誤砍柴工。學(xué)習(xí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，張弛有度，要將學(xué)休息、運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在健康中學(xué)習(xí)。要將學(xué)休息、運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合，在健康中學(xué)習(xí)。 在學(xué)習(xí)之余，你有哪些休閑的方式？你是在學(xué)習(xí)之余，你有哪些休閑的方式？你是怎樣安排你的學(xué)習(xí)與休閑時(shí)間的？怎樣安排你的學(xué)習(xí)與休閑時(shí)間的？ 溫馨提示：溫馨提示：我

10、們要注意休息的方式，一方面應(yīng)選擇我們要注意休息的方式，一方面應(yīng)選擇健康的方式，另一方面要注意有所節(jié)制。健康的方式，另一方面要注意有所節(jié)制。 溫馨提示：溫馨提示：我們要在學(xué)習(xí)中盡可能尋求更多解決問題的途徑，養(yǎng)成多方多角度認(rèn)識(shí)問題的習(xí)慣。 學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)有有方方法法學(xué)習(xí)時(shí)要專注學(xué)習(xí)時(shí)要專注學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合、張弛有度學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合、張弛有度學(xué)習(xí)要善于思考、敢于質(zhì)疑學(xué)習(xí)要善于思考、敢于質(zhì)疑 1、對(duì)于剛跳進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)過程、對(duì)于剛跳進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意把握以下幾點(diǎn)（中，應(yīng)特別注意把握以下幾點(diǎn)（ ） 學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合 提高注意力提高注

11、意力 科學(xué)安排時(shí)間科學(xué)安排時(shí)間 多花時(shí)間死記硬背多花時(shí)間死記硬背 A B. C. D. D 2、小剛在小學(xué)時(shí)成績一直名列前茅，進(jìn)入初中以后，、小剛在小學(xué)時(shí)成績一直名列前茅，進(jìn)入初中以后，由于科目的增多，難度加大，他每天學(xué)習(xí)到晚上十由于科目的增多，難度加大，他每天學(xué)習(xí)到晚上十二點(diǎn)。雖然學(xué)習(xí)如此認(rèn)真，但感覺到成績明顯下降二點(diǎn)。雖然學(xué)習(xí)如此認(rèn)真，但感覺到成績明顯下降了，困惑不解，你能幫他想想辦法嗎？（了，困惑不解，你能幫他想想辦法嗎？（ ） A、讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況、讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況 B、合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法、合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法 C、

12、智力水平落后了，還需要加倍的努力、用功、智力水平落后了，還需要加倍的努力、用功 D、科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的隨、科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的隨它去它去 B 3、下列關(guān)于學(xué)習(xí)方法正確的說法是、下列關(guān)于學(xué)習(xí)方法正確的說法是 （ ） A、只要學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就一定是好的、只要學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法 B、只有適合于自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)、只有適合于自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法 C、好的學(xué)習(xí)方法會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中自然而然的形成，、好的學(xué)習(xí)方法會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中自然而然的形成，用不著

13、摸索嘗試用不著摸索嘗試 D、用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課、用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課B 4、在交流學(xué)習(xí)方法時(shí)，小光聽小王說早上看書好，、在交流學(xué)習(xí)方法時(shí)，小光聽小王說早上看書好，他就早上看書。聽小李說中午學(xué)習(xí)的效率高，他就中他就早上看書。聽小李說中午學(xué)習(xí)的效率高，他就中午學(xué)習(xí)。聽小劉說晚上熬夜看書記得牢，他就晚上熬午學(xué)習(xí)。聽小劉說晚上熬夜看書記得牢，他就晚上熬夜看書。你覺得小光的學(xué)習(xí)方法對(duì)嗎？夜看書。你覺得小光的學(xué)習(xí)方法對(duì)嗎？ 為什么？為什么？ 不對(duì)。不對(duì)。 學(xué)習(xí)方法要因人而異，因?qū)W科而異，好的學(xué)習(xí)方學(xué)習(xí)方法要因人而異，因?qū)W科而異，好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該符合認(rèn)知規(guī)律，符合自己的認(rèn)知特點(diǎn)，最適法，應(yīng)該符合認(rèn)知規(guī)律，符合自己的認(rèn)知特點(diǎn)，最適合自己的學(xué)習(xí)方法才是，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我合自己的學(xué)習(xí)方法才是，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自