第10課“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”教案_第1頁
第10課“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”教案_第2頁
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文檔簡介

1、第10課“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”教討論會-學(xué)習(xí)與探究之二課程標(biāo)準(zhǔn)：講述王進喜、鄧稼先、焦裕祿等先進人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全 心全意為人民服務(wù)的事跡。活動目標(biāo)：通過搜集王進喜、鄧稼先、焦裕祿、雷鋒等英雄人物的 資料，了解他們的主要事跡。通過學(xué)習(xí)英雄人物的主要事跡，感悟他們的艱難創(chuàng)業(yè)、 廉潔奉公、奉獻為了、科學(xué)求真等偉大精神。學(xué)習(xí)英雄人物的偉大精神，并主動、努力將其內(nèi)化為自 已成長的指導(dǎo)和動力。尋代自已身邊的人身上的優(yōu)良品質(zhì)，培養(yǎng)互相學(xué)習(xí)、互 相尊敬的品德。學(xué)習(xí)查找、分析歷史資料的方法，培養(yǎng)積極合作、主動 交流的意識?；顒舆^程：1、組內(nèi)活動：組內(nèi)交流搜集的英雄人物的事跡，進行整理匯編，并概括他們的優(yōu)秀品質(zhì)。

2、組內(nèi)交流個人的思考和認識。討論：1、這些英雄人物大多來自于普通人，他們是怎 樣成為英雄人物的？2、 這些英雄人物的偉大精神，在今于的社會主義現(xiàn)代 化建設(shè)中，是否需要繼承發(fā)揚？3、 今天的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要什么樣的建設(shè)者？4、 我們的周圍有沒有人具備了類擬的品質(zhì)？將以上活動的記錄整理成稿，推選一名同學(xué)在班上演講。2、 班組交流，舉行“走近創(chuàng)業(yè)年代的英雄”主題活動 每組推選一名同學(xué)進行演講，可包括英雄人物主要的事跡、品質(zhì)和本組在討論中的認識等內(nèi)容。各組組長匯報本組活動情況。共同概括英雄人物的優(yōu)秀品質(zhì)。3、 延續(xù)活動。就最敬佩的一位英雄人物或最欣賞的一種優(yōu)秀品質(zhì)，結(jié) 臺自已的實際情況寫一篇感想?；顒涌偨Y(jié)：通過本活動，了解英雄人物的事跡和優(yōu)秀品質(zhì)，發(fā)現(xiàn)同 學(xué)身上的優(yōu)良品質(zhì)，努力將其內(nèi)化為自已成長的指導(dǎo)和動力。絕大多數(shù)英雄都是由平凡的人成長而成的。他們之所以 成為英雄，源于正確的人生觀和他們的堅定執(zhí)著。每一個孩

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