二下語文《充氣雨衣》教學(xué)設(shè)計(jì)6

1、1 / 4充氣雨衣教案設(shè)計(jì)主備：劉志新協(xié)備：張新娟 程翠霞 王永芬教案目標(biāo)1 1 .會認(rèn) 1414 個(gè)生字2 2 .學(xué)習(xí)默讀課文，粗知故事大意。3 3 想生活中還有哪些日常用品需要改進(jìn)。教案重點(diǎn)讀準(zhǔn)字音，流利地讀文。教案難點(diǎn)從小林的看、想、做”中，感悟他遇事用心思考，不斷實(shí)踐的好品質(zhì)。教案準(zhǔn)備1 1 .識字卡片2 2 .錄音機(jī)、磁帶3 3 .普通雨衣和充氣雨衣圖片及教案課件課時(shí)安排：2 2 課時(shí)教案過程第一課時(shí)一、情境導(dǎo)入，揭示課題1 1 播放課件（電閃雷鳴，瓢潑大雨中一群可愛的孩子，穿著五彩繽紛的雨衣在雨中嬉戲，雨水順 著雨衣的下擺流到褲腿上。這時(shí)，有一件非常奇特的雨衣出現(xiàn)了，不管他怎樣玩耍

2、，雨水 一點(diǎn)，也沒淋到他的身上。）2 2 .談話揭示課題。（待學(xué)生觀看課件后，自然產(chǎn)生好奇）同學(xué)們，你們更喜歡哪一件雨衣？你們知道他是怎么發(fā)明的嗎？今天，就讓我們一起來認(rèn)識它。（板書課題）2 / 4二、 通讀全文，整體感知1 1 .讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀文。2 2.初步了解：小林發(fā)明了什么？三、 熟讀課文，學(xué)習(xí)生字。1 1.自主識字，讀中識字。（默讀，邊讀邊畫不認(rèn)識的字，而后請教小魚兒”和 字典老師”）2 2 .合作交流，檢查效果。（1 1）同桌兩人合作，一人讀，另一人聽或一人指字，另一個(gè)人讀給對方聽。（2 2）教師指名領(lǐng)讀。（看識字卡片）（3 3）開火車”全班輪讀生字。（4 4 ）交流識

3、字方法。例：形聲字：嘿，泳，膜，胎，剪結(jié)構(gòu)相近：羞、著翹舌音：充、粘、差多音字：縫（f f 和g）假（jiji 得（d dd）易讀錯(cuò)字：膝（X X（5 5）接力賽”識字。猜字謎，如：聯(lián)、差、囊看實(shí)物：膝、棒、胎、膜動(dòng)手演示：剪、貼、旋、壓（6 6 ）出示詞語表演、舞蹈、優(yōu)美、旋轉(zhuǎn)、稱贊、聯(lián)歡會、展覽臺、徐徐張開、漸漸模糊、五顏六色四、 教師分段指導(dǎo)學(xué)生正確，流利讀文五、小結(jié)：（略）3 / 4六、板書設(shè)計(jì)1616 充氣雨衣形聲字：嘿，泳，膜，胎，剪翹舌音：充、粘、差多音字：縫（f f 和g）假（jiji 得（d d 百 0 0易錯(cuò)：膝（x x ）第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固，積累字詞。1 1 .摘蘋果把

4、生字卡片做成蘋果狀，貼在蘋果樹上，學(xué)生自愿來摘，摘下后帶著大家讀一讀，再 組詞，讀文中相關(guān)的句子。2 2 讀詞語。3 3 .為慢慢”找意思相近的詞，讓它們成為好朋友。（徐徐、漸漸）4 4 .找出文中三個(gè)問句，比較三個(gè)句子有什么不同？再照樣各說一句話。二、細(xì)讀課文，探究學(xué)習(xí)。1 1默讀課文，想：小林遇到了什么難題？是怎么解決的？2 2 .小組內(nèi)交流、探討。3 3 分組匯報(bào)，從以下方面引導(dǎo)：（1 1）小林發(fā)明的想法是怎么產(chǎn)生的？（普通雨衣雨水順著用心觀察）（2 2 ）遇到問題后怎么做的？（聯(lián)歡會上旋轉(zhuǎn)起裙子 勤于思考）游泳中塑料救生圈 （3 3）有了想法后又是怎樣動(dòng)手實(shí)踐的？（彎縫剪買壓吹動(dòng)手實(shí)踐）4 / 4三、精讀課文，質(zhì)疑問難1 1 學(xué)生提出問題，師生共同探討解決。2 2 從小林發(fā)明中想一想，你還有比小林更好的辦法嗎？怎樣使設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)？四、品味課文，表達(dá)情感1 1.畫出自己喜歡的句子，反復(fù)練讀。2 2 激發(fā)感情，組內(nèi)賽讀。3 3 出示課件：放錄音。（雨中的孩子們穿上了充氣雨衣，既漂亮又實(shí)用，一個(gè)個(gè)可神氣了?。┪濉⒓?lì)創(chuàng)新，實(shí)踐體驗(yàn)1 1 在日常生活中，你注意發(fā)現(xiàn)還有哪些不方便的地方，改進(jìn)一下（思考、討論、交2 2 讓我們