七年級(jí)下冊(cè)期中考(1-4課)復(fù)習(xí)課件

1、第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第一課第一課珍惜無價(jià)的自尊珍惜無價(jià)的自尊 1、自尊的含義：、自尊的含義： 自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝， 也不允許別人歧視、侮辱，是一種健康的心理狀態(tài)。也不允許別人歧視、侮辱，是一種健康的心理狀態(tài)。2、自尊的表現(xiàn)：、自尊的表現(xiàn)： 自我尊重和自我愛護(hù)；要求他人、集體和社自我尊重和自我愛護(hù)；要求他人、集體和社 會(huì)對(duì)自己會(huì)對(duì)自己的尊重；不容許他人歧視與侮辱。知恥是自尊的重要表現(xiàn)，的尊重；不容許他人歧視與侮辱。知恥是自尊的重要表現(xiàn)，自尊必知恥，知恥才會(huì)有自尊（知恥和自尊的關(guān)系）。自尊必知恥，知恥才會(huì)有自尊（知

2、恥和自尊的關(guān)系）。第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第一課第一課珍惜無價(jià)的自尊珍惜無價(jià)的自尊 3、虛榮心含義：、虛榮心含義： 虛榮是一個(gè)人過于追求表面上的榮耀、光彩的心理，虛榮是一個(gè)人過于追求表面上的榮耀、光彩的心理，它是產(chǎn)生它是產(chǎn)生“自尊心太強(qiáng)自尊心太強(qiáng)”的原因。的原因。4、虛榮心理的危害：、虛榮心理的危害： 虛榮心強(qiáng)的人，總是以他人對(duì)自己是否看重作為天平，對(duì)虛榮心強(qiáng)的人，總是以他人對(duì)自己是否看重作為天平，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)與了解，并不是建立在科學(xué)的自我分析的基礎(chǔ)上，自己的認(rèn)識(shí)與了解，并不是建立在科學(xué)的自我分析的基礎(chǔ)上，一旦他人對(duì)自己給予否定、消極的評(píng)價(jià)，便認(rèn)為損害了自己一旦他人對(duì)自

3、己給予否定、消極的評(píng)價(jià)，便認(rèn)為損害了自己的自尊。當(dāng)自己的虛榮心得不到滿足時(shí)，很容易產(chǎn)生不良心的自尊。當(dāng)自己的虛榮心得不到滿足時(shí)，很容易產(chǎn)生不良心態(tài)，形成自暴自棄等不良心理，從而表現(xiàn)情緒消極、失去進(jìn)態(tài)，形成自暴自棄等不良心理，從而表現(xiàn)情緒消極、失去進(jìn)取心等；有時(shí)又會(huì)以暴怒、嫉妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來，取心等；有時(shí)又會(huì)以暴怒、嫉妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)斐煞浅?yán)重的后果。嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)斐煞浅?yán)重的后果。第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第一課第一課珍惜無價(jià)的自尊珍惜無價(jià)的自尊 5、自尊的人最看重自己的人格。、自尊的人最看重自己的人格。6、“金無足赤，人無完人金無足赤

4、，人無完人”的含義：的含義： 說的是人既有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處也有缺點(diǎn)和不足。這要求我們?nèi)f的是人既有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處也有缺點(diǎn)和不足。這要求我們?nèi)娴卣J(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也要看面地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也要看到自己的缺點(diǎn)和不足。一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠到自己的缺點(diǎn)和不足。一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵是能夠正確面對(duì)自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。所以我們要揚(yáng)長(zhǎng)正確面對(duì)自己的缺點(diǎn)，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)。所以我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷地完善自己。如果我們對(duì)缺點(diǎn)和不足漠然視之，避短，不斷地完善自己。如果我們對(duì)缺點(diǎn)和不足漠然視之，就會(huì)停滯不前。就會(huì)停滯不前。第一單元第一單元 做自尊自

5、信的人做自尊自信的人 第一課第一課珍惜無價(jià)的自尊珍惜無價(jià)的自尊 7、如何認(rèn)識(shí)自傲自負(fù)：、如何認(rèn)識(shí)自傲自負(fù)： 人應(yīng)該自尊自信，但不能自視過高，更不可狂妄自傲把自己人應(yīng)該自尊自信，但不能自視過高，更不可狂妄自傲把自己擺到不適當(dāng)?shù)奈恢蒙?，錯(cuò)誤地低估別人，高估自己，自以為擺到不適當(dāng)?shù)奈恢蒙希e(cuò)誤地低估別人，高估自己，自以為是，聽不進(jìn)別人的批評(píng)和忠告。是，聽不進(jìn)別人的批評(píng)和忠告?！疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。落后?！碧撔牟攀亲宰鹱孕诺谋憩F(xiàn)。因?yàn)?，真正自尊自信的虛心才是自尊自信的表現(xiàn)。因?yàn)?，真正自尊自信的人，從不怕別人的意見，采納別人好的意見，使自己取得更人，從不怕別人的意見，采納別

6、人好的意見，使自己取得更大的進(jìn)步。自尊自信的人，從不自傲自負(fù)，因?yàn)樗麄冎?，大的進(jìn)步。自尊自信的人，從不自傲自負(fù)，因?yàn)樗麄冎?，自傲自?fù)不僅得不到別人的尊重，而且等待他們的往往是不自傲自負(fù)不僅得不到別人的尊重，而且等待他們的往往是不幸的結(jié)局。幸的結(jié)局。第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第一課第一課珍惜無價(jià)的自尊珍惜無價(jià)的自尊 8、如何幫助別人改正自傲自負(fù)的缺點(diǎn)：、如何幫助別人改正自傲自負(fù)的缺點(diǎn)： （1）通過談話或通信等方式告訴別人，他的做法是錯(cuò)誤的，）通過談話或通信等方式告訴別人，他的做法是錯(cuò)誤的，是驕傲、自負(fù)、不尊重他人的表現(xiàn)。是驕傲、自負(fù)、不尊重他人的表現(xiàn)。 （2）給他提供一

7、些克服驕傲、自負(fù)的好方法。比如：告訴）給他提供一些克服驕傲、自負(fù)的好方法。比如：告訴他接受批評(píng)是根治自負(fù)的最佳辦法。他接受批評(píng)是根治自負(fù)的最佳辦法。 （3）建議他與人平等相處，提高自我認(rèn)識(shí)。這樣既可以全）建議他與人平等相處，提高自我認(rèn)識(shí)。這樣既可以全面認(rèn)識(shí)自己，又能夠贏得尊重。面認(rèn)識(shí)自己，又能夠贏得尊重。第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第一課第一課珍惜無價(jià)的自尊珍惜無價(jià)的自尊 9、在日常工作中尊重他人最基本的表現(xiàn)：、在日常工作中尊重他人最基本的表現(xiàn)： 就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。就是對(duì)人有禮貌，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。尊重他人的方法，即就像關(guān)注自己的

8、尊嚴(yán)一樣關(guān)注他人的尊重他人的方法，即就像關(guān)注自己的尊嚴(yán)一樣關(guān)注他人的尊嚴(yán)：一是要站在對(duì)方角度看問題，感同身受，推己及人。尊嚴(yán)：一是要站在對(duì)方角度看問題，感同身受，推己及人。二是要善于欣賞、接納他人。三是不做有損他人人格的事。二是要善于欣賞、接納他人。三是不做有損他人人格的事。10、尊重他人的作用：、尊重他人的作用： 尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應(yīng)。第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第一課第一課珍惜無價(jià)的自尊珍惜無價(jià)的自尊 11、學(xué)會(huì)寬容的必要性：、學(xué)

9、會(huì)寬容的必要性： 謙讓不是怕人，而是一種風(fēng)度與境界；寬容不是軟弱，而謙讓不是怕人，而是一種風(fēng)度與境界；寬容不是軟弱，而是理解人、有愛心的表現(xiàn)。你以寬容之心善待他人，他人也是理解人、有愛心的表現(xiàn)。你以寬容之心善待他人，他人也會(huì)以同樣的心態(tài)對(duì)待你。寬容能消除人與人之間的矛盾會(huì)以同樣的心態(tài)對(duì)待你。寬容能消除人與人之間的矛盾,使個(gè)使個(gè)人身心愉快，凈化他人心靈，使周圍的環(huán)境和諧而美好，并人身心愉快，凈化他人心靈，使周圍的環(huán)境和諧而美好，并最終加速社會(huì)的進(jìn)步。不寬容只能是傷身、傷心、傷已、傷最終加速社會(huì)的進(jìn)步。不寬容只能是傷身、傷心、傷已、傷人。因而，對(duì)于每個(gè)人來說，學(xué)會(huì)寬容是十分必要的。人。因而，對(duì)于每

10、個(gè)人來說，學(xué)會(huì)寬容是十分必要的。第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第一課第一課珍惜無價(jià)的自尊珍惜無價(jià)的自尊 12、怎樣才能做到寬容：、怎樣才能做到寬容：（1）要有一顆仁愛之心，要有平和的心境，切不可有忌妒之）要有一顆仁愛之心，要有平和的心境，切不可有忌妒之心。心。（2）要有豁達(dá)的心胸、忍讓的心境。）要有豁達(dá)的心胸、忍讓的心境。（3）要注意多項(xiàng)思維。遇到事情時(shí)，站在對(duì)方的角度去想，）要注意多項(xiàng)思維。遇到事情時(shí)，站在對(duì)方的角度去想，從正反兩方面去想。從大局去想，從他人的好處去想。從正反兩方面去想。從大局去想，從他人的好處去想。（4）若能做到不計(jì)前嫌，則是寬容的更高境界。）若能做到不計(jì)

11、前嫌，則是寬容的更高境界。第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第二課第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆1、自信的含義：、自信的含義： 自信是對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件，實(shí)自信是對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)?，F(xiàn)所追求的目標(biāo)。2、自尊自信的積極作用：、自尊自信的積極作用： 自尊自信使人不斷進(jìn)步；催人自強(qiáng)不息；使人品德高尚。第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第二課第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆3、如何分析：、如何分析：“有了自信心，任何事情都可以辦好有了自信心，任何事情都可以辦好”。 一個(gè)人的成才與成功離不開自信心，但并不等于

12、有了自信一個(gè)人的成才與成功離不開自信心，但并不等于有了自信心就能辦好任何事情，還需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，良好的性格等。心就能辦好任何事情，還需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，良好的性格等。還需要與他人比較，揚(yáng)長(zhǎng)避短，任何人只要具備正確的自尊還需要與他人比較，揚(yáng)長(zhǎng)避短，任何人只要具備正確的自尊心和充分的自信心，意志堅(jiān)強(qiáng)，拼搏進(jìn)取，就可能取得成功。心和充分的自信心，意志堅(jiān)強(qiáng)，拼搏進(jìn)取，就可能取得成功。4、創(chuàng)造成功的紀(jì)錄，最需要的是勇敢的行動(dòng)，、創(chuàng)造成功的紀(jì)錄，最需要的是勇敢的行動(dòng)，這是取得自信的基本途徑。這是取得自信的基本途徑。 第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第二課第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆5、自

13、負(fù)和自信是根本的區(qū)別：、自負(fù)和自信是根本的區(qū)別： 就在于自負(fù)者所依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)是根本就在于自負(fù)者所依據(jù)的事實(shí)是虛假的，追求的目標(biāo)是根本不可能達(dá)到的。不可能達(dá)到的。6、自信的基礎(chǔ)是：、自信的基礎(chǔ)是： 全面客觀地看待自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處（成功的生活經(jīng)全面客觀地看待自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處（成功的生活經(jīng)驗(yàn)）。實(shí)力是支撐信心最重要的杠桿。驗(yàn)）。實(shí)力是支撐信心最重要的杠桿。 第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第二課第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆7、自信心與自尊心的關(guān)系：、自信心與自尊心的關(guān)系： 兩者密切聯(lián)系，自信心是自尊心的基礎(chǔ)，自尊心的確立，兩者密切聯(lián)系，自信心是自尊心的

14、基礎(chǔ)，自尊心的確立，提高了自信心。提高了自信心。8、自負(fù)者特點(diǎn)：、自負(fù)者特點(diǎn)： （）自視過高，瞧不起別人，以自我為中心，聽不進(jìn)別（）自視過高，瞧不起別人，以自我為中心，聽不進(jìn)別人的意見。人的意見。 （）過度防衛(wèi)，有明顯的嫉妒心。（）過度防衛(wèi)，有明顯的嫉妒心。 （3）很少關(guān)心別人，與他人關(guān)系疏遠(yuǎn)。）很少關(guān)心別人，與他人關(guān)系疏遠(yuǎn)。第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第二課第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆9、自卑的特點(diǎn)：、自卑的特點(diǎn)： 自己輕視自己，拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比較，進(jìn)而覺自己輕視自己，拿自己的缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比較，進(jìn)而覺得自己毫無價(jià)值，低人一等。把困難想象得過于嚴(yán)重，常處

15、得自己毫無價(jià)值，低人一等。把困難想象得過于嚴(yán)重，常處于孤僻悲觀的狀態(tài)，易自暴自棄。嚴(yán)重者會(huì)輕生。于孤僻悲觀的狀態(tài)，易自暴自棄。嚴(yán)重者會(huì)輕生。10、自卑心理的危害：、自卑心理的危害： 自卑的人首先對(duì)自己不滿，往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進(jìn)自卑的人首先對(duì)自己不滿，往往表現(xiàn)為情緒消極、缺乏進(jìn)取心、性格孤僻、悲觀，有時(shí)還會(huì)以暴怒、忌妒、自暴自取心、性格孤僻、悲觀，有時(shí)還會(huì)以暴怒、忌妒、自暴自棄等形式表現(xiàn)出來。自卑的人是吝嗇的，不愿意鼓勵(lì)別人、棄等形式表現(xiàn)出來。自卑的人是吝嗇的，不愿意鼓勵(lì)別人、贊美別人，更不愿意看見別人快樂。贊美別人，更不愿意看見別人快樂。第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第

16、二課第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆11、培養(yǎng)正確的自尊心和充分的自信心的方法和途徑有：、培養(yǎng)正確的自尊心和充分的自信心的方法和途徑有： 尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)；創(chuàng)造成功的紀(jì)錄；要有正確的尋找個(gè)人自尊自信的支點(diǎn)；創(chuàng)造成功的紀(jì)錄；要有正確的方向。方向。12、自信者所具有的良好心理品質(zhì)：、自信者所具有的良好心理品質(zhì)： 樂觀、好奇、專注。樂觀、好奇、專注。第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第二課第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆13、樹立自信的基本方法有：、樹立自信的基本方法有：（1）看到自己的進(jìn)步；）看到自己的進(jìn)步；（2）發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處；）發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處；（3）勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)；

17、）勇于嘗試，接受挑戰(zhàn)；（4）戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強(qiáng)實(shí)力和信心。）戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，增強(qiáng)實(shí)力和信心。第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第二課第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆14、表現(xiàn)自己和好出風(fēng)頭是不同的。、表現(xiàn)自己和好出風(fēng)頭是不同的。 許多中學(xué)生，往往感到自己長(zhǎng)大了，會(huì)尋找各種機(jī)會(huì)去表許多中學(xué)生，往往感到自己長(zhǎng)大了，會(huì)尋找各種機(jī)會(huì)去表現(xiàn)自己，讓別人感到自己的存在，讓別人了解自己的努力。現(xiàn)自己，讓別人感到自己的存在，讓別人了解自己的努力。表現(xiàn)自己是青少年的一種正常的心理需要，是自尊自信的一表現(xiàn)自己是青少年的一種正常的心理需要，是自尊自信的一個(gè)重要特點(diǎn)。但我們?cè)诒憩F(xiàn)自己時(shí)一定要虛心誠(chéng)實(shí)，大方得個(gè)重

18、要特點(diǎn)。但我們?cè)诒憩F(xiàn)自己時(shí)一定要虛心誠(chéng)實(shí)，大方得體，并注意搞好同學(xué)的關(guān)系，切不可盲目自傲，目中無人。體，并注意搞好同學(xué)的關(guān)系，切不可盲目自傲，目中無人。第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第二課第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆15、如何矯正膽怯自卑的心理：、如何矯正膽怯自卑的心理： （1）正確認(rèn)識(shí)自己，樹立信心。不要總拿自己的短處去比別人的）正確認(rèn)識(shí)自己，樹立信心。不要總拿自己的短處去比別人的長(zhǎng)處。要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，看到自己的閃光點(diǎn)。長(zhǎng)處。要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，看到自己的閃光點(diǎn)。 （2）多與膽大的同學(xué)交流。努力使自己在與同學(xué)的交流中，克服）多與膽大的同學(xué)交流。努力

19、使自己在與同學(xué)的交流中，克服膽怯和自卑，獲得勇氣和信心。膽怯和自卑，獲得勇氣和信心。 （3）積極鍛煉自己。要克服膽怯自卑的心理，必須采取實(shí)際行動(dòng)，）積極鍛煉自己。要克服膽怯自卑的心理，必須采取實(shí)際行動(dòng)，要有遇事試一試的勇氣。要有遇事試一試的勇氣。 （4）發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，積極參加豐富多彩的課外活動(dòng)，諸如音樂、）發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，積極參加豐富多彩的課外活動(dòng)，諸如音樂、美術(shù)、書法、棋類等。這樣不但能增加生活的情趣，發(fā)展自己的特美術(shù)、書法、棋類等。這樣不但能增加生活的情趣，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，而且還可以看到自己的進(jìn)步。久而久之，自卑和膽怯就會(huì)遠(yuǎn)離長(zhǎng)，而且還可以看到自己的進(jìn)步。久而久之，自卑和膽怯就會(huì)遠(yuǎn)離自己而去

20、。自己而去。第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第二課第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆16、如何培養(yǎng)自己的自信心：、如何培養(yǎng)自己的自信心： （1）要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)自己。只有這樣，才能）要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)自己。只有這樣，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能不為自卑心理所左右。揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能不為自卑心理所左右。 （2）要勇于面對(duì)困難和挫折。只有自強(qiáng)不息，勇于克服困）要勇于面對(duì)困難和挫折。只有自強(qiáng)不息，勇于克服困難，戰(zhàn)勝挫折，才能樹立起牢固的自信心。難，戰(zhàn)勝挫折，才能樹立起牢固的自信心。 （3）要自覺地創(chuàng)造自信的條件。當(dāng)你遇到一件事，心里沒）要自覺地創(chuàng)造自信的條件。當(dāng)你遇到一件事，心里

21、沒底時(shí)，要敢于大膽嘗試，相信自己一定能行。底時(shí)，要敢于大膽嘗試，相信自己一定能行。第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第二課第二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆17、怎樣看待中學(xué)生、怎樣看待中學(xué)生“班門弄斧班門弄斧”這一問題：這一問題： （1）傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為）傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為“班門弄斧班門弄斧”是不知天高地厚、缺乏自是不知天高地厚、缺乏自知之明的表現(xiàn)，是自負(fù)的表現(xiàn)。這扼制了人的創(chuàng)造性，不利知之明的表現(xiàn)，是自負(fù)的表現(xiàn)。這扼制了人的創(chuàng)造性，不利于培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的心理品質(zhì)。于培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的心理品質(zhì)。 （2）是否能）是否能“班門弄斧班門弄斧”，關(guān)鍵要看動(dòng)機(jī)。如果是為了嘩，

22、關(guān)鍵要看動(dòng)機(jī)。如果是為了嘩眾取寵、出風(fēng)頭，則是不可取的；但如果是為了得到專家的眾取寵、出風(fēng)頭，則是不可取的；但如果是為了得到專家的指點(diǎn)和幫助，提高自己的水平，指點(diǎn)和幫助，提高自己的水平，“班門弄斧班門弄斧”是無可厚非的。是無可厚非的。 （3）為了培養(yǎng)自己開拓進(jìn)取的心理品質(zhì)，為了激發(fā)自己的）為了培養(yǎng)自己開拓進(jìn)取的心理品質(zhì)，為了激發(fā)自己的創(chuàng)新精神，青少年應(yīng)當(dāng)不迷信權(quán)威，不墨守成規(guī)，敢于創(chuàng)新精神，青少年應(yīng)當(dāng)不迷信權(quán)威，不墨守成規(guī)，敢于“班班門弄斧門弄斧”，努力把自己培養(yǎng)成為有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人。，努力把自己培養(yǎng)成為有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人。第一單元第一單元 做自尊自信的人做自尊自信的人 第二課第

23、二課揚(yáng)起自信的風(fēng)帆揚(yáng)起自信的風(fēng)帆18、自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。、自卑與自負(fù)都是自信的誤區(qū)。 自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試；得很好，也不敢嘗試； 自負(fù)的人自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己，看不起別自負(fù)的人自以為了不起，往往過高地估計(jì)自己，看不起別人，自以為是。人，自以為是。 自信的人能夠能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约?，既能看到自己的自信的人能夠能夠?qū)嵤虑笫堑乜创约海饶芸吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)。第二單元第二單元 做自立自強(qiáng)的人做自立自強(qiáng)的人 第三課第三課走向自立的人生走向自立

24、的人生 1、什么是自立（定義、什么是自立（定義/含義）？有哪些表現(xiàn)？含義）？有哪些表現(xiàn)？P34-35 自立就是自己的事情自己干。人的成長(zhǎng)過自立就是自己的事情自己干。人的成長(zhǎng)過程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。程，就是一個(gè)不斷提高自立能力的過程。 自立的生活表現(xiàn)在方方面面，例學(xué)習(xí)上自立的生活表現(xiàn)在方方面面，例學(xué)習(xí)上的自立生活的自立處理社會(huì)問題的自的自立生活的自立處理社會(huì)問題的自立立第二單元第二單元做自立自強(qiáng)的人做自立自強(qiáng)的人 第三課第三課走向自立的人生走向自立的人生2、做家務(wù)的好處有哪些？、做家務(wù)的好處有哪些？P36 做家務(wù)做家務(wù)可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞，珍惜勞可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞，珍惜勞動(dòng)成果，

25、注重家庭親情，尊重他人等品質(zhì)，動(dòng)成果，注重家庭親情，尊重他人等品質(zhì)，并能夠提高動(dòng)手能力和解決問題的能力。并能夠提高動(dòng)手能力和解決問題的能力。第二單元第二單元做自立自強(qiáng)的人做自立自強(qiáng)的人 第三課第三課走向自立的人生走向自立的人生3、為什么說人生需要自立？（必要性、為什么說人生需要自立？（必要性/重要性重要性/好處好處/意義）意義） P36-38（1）我們終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、）我們終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。見世面。 （2）自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也）自立作為成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過

26、程。是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，和交往，和諧相處；積極融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。自強(qiáng)的人。（3）如不能從現(xiàn)在儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)）如不能從現(xiàn)在儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未

27、來的社會(huì)中自立。自立的精神，就難以在未來的社會(huì)中自立。第二單元第二單元做自立自強(qiáng)的人做自立自強(qiáng)的人 第三課第三課走向自立的人生走向自立的人生4、自立與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系：、自立與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系：P4-1(2句句)自自立不是拒絕立不是拒絕_,依靠不是依靠不是_。第二單元第二單元做自立自強(qiáng)的人做自立自強(qiáng)的人 第三課第三課走向自立的人生走向自立的人生5、為什么不能依賴？（依賴思想的危害？）、為什么不能依賴？（依賴思想的危害？）P40 依賴思想會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神；依賴思想會(huì)使人喪失獨(dú)立生活的能力和精神； 使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷；使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷； 只想不勞而獲

28、，貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)生只想不勞而獲，貪圖享受，不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路?；睿踔廖：ι鐣?huì)和他人，走上違法犯罪的道路。第二單元第二單元做自立自強(qiáng)的人做自立自強(qiáng)的人 第三課第三課走向自立的人生走向自立的人生6、自立、自主二者的關(guān)系、自立、自主二者的關(guān)系P41-42？ 告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立的生活。告別依賴，一個(gè)重要的表現(xiàn)是獨(dú)立的生活。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。 自主就是遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)自主就是遇事有主見，能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。責(zé)。 自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主，自自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提

29、是要自主，自主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。一個(gè)沒有主不僅是一種權(quán)利，更是一種能力。一個(gè)沒有主見的人，很難在生活中自立。主見的人，很難在生活中自立。第二單元第二單元做自立自強(qiáng)的人做自立自強(qiáng)的人 第三課第三課走向自立的人生走向自立的人生7、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢？P43-44 認(rèn)清依賴思想的危害，自己的事情自己負(fù)責(zé)，認(rèn)清依賴思想的危害，自己的事情自己負(fù)責(zé)，遇事要有主見。遇事要有主見。 培養(yǎng)自立能力最基本的就是要立足于自己當(dāng)前培養(yǎng)自立能力最基本的就是要立足于自己當(dāng)前的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。的生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起。 培養(yǎng)自立能力要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。

30、只有在培養(yǎng)自立能力要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。只有在生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力。力。第二單元第二單元做自立自強(qiáng)的人做自立自強(qiáng)的人第四課第四課人生當(dāng)自強(qiáng)人生當(dāng)自強(qiáng)1、自強(qiáng)的含義：、自強(qiáng)的含義：p47 自強(qiáng)是指對(duì)未來充滿希望、奮發(fā)向上、自強(qiáng)是指對(duì)未來充滿希望、奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神和美好的道德品質(zhì)。積極進(jìn)取的精神和美好的道德品質(zhì)。第二單元第二單元做自立自強(qiáng)的人做自立自強(qiáng)的人第四課第四課人生當(dāng)自強(qiáng)人生當(dāng)自強(qiáng)2、自強(qiáng)有哪些表現(xiàn)？、自強(qiáng)有哪些表現(xiàn)？P48 自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面：自強(qiáng)精神表現(xiàn)在方方面面：1、在困難面前不低頭，不喪氣；、在困難面前

31、不低頭，不喪氣；2、自尊自愛，不卑不亢；、自尊自愛，不卑不亢；3、勇于開拓，積極進(jìn)取；、勇于開拓，積極進(jìn)?。?、志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。、志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。 第二單元第二單元做自立自強(qiáng)的人做自立自強(qiáng)的人第四課第四課人生當(dāng)自強(qiáng)人生當(dāng)自強(qiáng)3、為什么要自強(qiáng)（精神）（意義、為什么要自強(qiáng)（精神）（意義/重要性重要性/必要性必要性/作作用）用）P48 自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力，自強(qiáng)是一種精神，一種美自強(qiáng)，進(jìn)取的動(dòng)力，自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用。好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用。 自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人

32、生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。自強(qiáng)不息是我們民族幾千來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。年來熔鑄成的民族精神。 自強(qiáng)，通向成功的階梯自強(qiáng)，通向成功的階梯第二單元第二單元做自立自強(qiáng)的人做自立自強(qiáng)的人第四課第四課人生當(dāng)自強(qiáng)人生當(dāng)自強(qiáng)4、如何理解自強(qiáng)要從少年始？（為什么）、如何理解自強(qiáng)要從少年始？（為什么）P47-12 自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用，是進(jìn)取的動(dòng)力，一個(gè)人的成長(zhǎng)具有巨大的作用，是進(jìn)取的動(dòng)力，通向成功的階

33、梯。通向成功的階梯。 初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、初中階段是學(xué)習(xí)知識(shí)、涵養(yǎng)道德、增長(zhǎng)才干、發(fā)展自己的最佳時(shí)期。發(fā)展自己的最佳時(shí)期。第二單元第二單元做自立自強(qiáng)的人做自立自強(qiáng)的人第四課第四課人生當(dāng)自強(qiáng)人生當(dāng)自強(qiáng)5、什么是自棄？自棄對(duì)人有什么影響？、什么是自棄？自棄對(duì)人有什么影響？P50-2含義：自棄指自己懶惰成性含義：自棄指自己懶惰成性,得過且過，不得過且過，不求上進(jìn)，不思進(jìn)取。求上進(jìn)，不思進(jìn)取。 自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。影響：自棄的人自棄與自強(qiáng)是對(duì)立的。影響：自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終自然將一事無成。最終自然將一事無成。第二單元第二單元做自立自強(qiáng)的人做自立自強(qiáng)的人第四課第四課人生當(dāng)自強(qiáng)人生當(dāng)自強(qiáng)6、少年怎樣才能自強(qiáng)？（怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)、少年怎樣才能自強(qiáng)？（怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神精神/方法）方法）P51-56 理想，自強(qiáng)的航標(biāo)；要自強(qiáng)，首先要理想，自強(qiáng)的航標(biāo)；要自強(qiáng)，首先要樹立堅(jiān)定的理想。樹立堅(jiān)定的理想。 戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵。 揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。 第二單元第二單元做自立自強(qiáng)的人做自立自強(qiáng)的人第四課第四課人生當(dāng)自強(qiáng)人生當(dāng)自強(qiáng)7、理想與自強(qiáng)的關(guān)系？、理想與自強(qiáng)的關(guān)系？理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。理想，自強(qiáng)的航標(biāo)。有了理想，就有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力。有了理想，就有了進(jìn)取的不竭動(dòng)力。