第三課手繪圖表

1、手繪圖表課題：手繪圖表教科書(shū)：浙美版義務(wù)教育教科書(shū)授課班級(jí)：七年級(jí)教學(xué)時(shí)間：45分鐘課型：討論課、講授課教材分析：隨著信息化社會(huì)的來(lái)臨，信息的整理與傳遞顯得尤為重要，大量復(fù)雜的信息和快速準(zhǔn)確地傳遞之間的矛盾日益突出，于是在許多方面采用圖表這種視覺(jué)表達(dá)方法來(lái)結(jié)局這一難題。圖表廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域，已滲透到我們學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面。圖表從形式上可分為示意圖、統(tǒng)計(jì)圖、地圖等，從表現(xiàn)形式上可以分為平面、立體、動(dòng)態(tài)和多媒體圖表等。本課著重突出手繪的方法，力求簡(jiǎn)便同時(shí)也是對(duì)前一課手繪學(xué)習(xí)筆記的延伸。教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和體會(huì)圖表在生活中的作用2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)手繪設(shè)計(jì)圖表，提高

2、學(xué)生繪制圖表和解讀圖表的能力3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用手繪圖表進(jìn)行工作交流，傳達(dá)思想情感的能力教學(xué)重點(diǎn)：圖表設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素教學(xué)難點(diǎn)：如何繪制既有藝術(shù)性又有功能性的圖表教學(xué)方法：講授法 實(shí)踐法教具與學(xué)具：PPT課件教學(xué)過(guò)程：一、 組織教學(xué)上課！上課二、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題邀請(qǐng)一位同學(xué)和教師表演情景：?jiǎn)柭贰W(xué)生問(wèn)教師答：一段曲折難找的路。問(wèn)：同學(xué)們，你們聽(tīng)了老師的回到能找到這個(gè)地方么？師生共同進(jìn)行，增強(qiáng)學(xué)生主體性，活躍課堂氣氛，引發(fā)學(xué)生關(guān)注。通過(guò)問(wèn)路導(dǎo)出課題：當(dāng)我們?cè)诋惖貑?wèn)路的時(shí)候，是不是很多時(shí)候記不住要去的地方，這個(gè)時(shí)候如果我們有什么，就能很快的找到目的地。（地圖），那么今天就讓我們一起進(jìn)入新課手

3、繪圖表揭題示意。與文字相比文字、語(yǔ)言，圖表更具有直觀、生動(dòng)、易于理解等優(yōu)點(diǎn)。無(wú)論是同學(xué)們的學(xué)習(xí)還是將來(lái)參加工作都離不開(kāi)各種圖表。因此，學(xué)習(xí)圖表設(shè)計(jì)具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值，那么今天就讓我們來(lái)一起學(xué)習(xí)新課手繪圖表三、教學(xué)過(guò)程1、準(zhǔn)備道路交通管理圖，每出一個(gè)問(wèn)題，小組搶答并評(píng)分。教師引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：我們從圖表中得到信息，大家分析一下，這張圖表由哪些部分組成。圖表設(shè)計(jì)的三大構(gòu)成元素：圖像、文字和數(shù)字。教師重點(diǎn)解析圖表構(gòu)成的三大要素的特點(diǎn)及其在圖表中的作用。圖表是一種特殊的視覺(jué)語(yǔ)言?！皥D”是指圖畫(huà)、圖像，包括繪畫(huà)、照片、文字、標(biāo)志等；“表”是指將事物和內(nèi)容分類(lèi)排列，并按照類(lèi)別依次記錄一些復(fù)雜事件的文字和表格。圖表

4、的意義2、連線(xiàn)練習(xí)（ppt）小組搶答（圖表的不同類(lèi)型）教師問(wèn)：除了屏幕上的這些圖表，在我們的生活中，同學(xué)們能找出不同的圖表么？3、教師示范如何利用已知的信息結(jié)合圖表的三大要素來(lái)設(shè)計(jì)圖表。四、課堂作業(yè)：信息：初一4班有50名學(xué)生，其中女生23人，住校的有10人，男生27人，住校20人。 要求：利用條形圖表五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了手繪圖表，圖表是一種特殊的視覺(jué)語(yǔ)言，利用手繪圖表我們能化繁為簡(jiǎn)，把一些復(fù)雜的事物簡(jiǎn)單化。圖表的構(gòu)成有三大要素，分別是：文字、數(shù)字、圖畫(huà)。五、課外作業(yè)（1） 調(diào)查小組同學(xué)喜歡的體育項(xiàng)目，根據(jù)結(jié)果設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)圖表（2） 給自己的一周學(xué)習(xí)日程設(shè)計(jì)一張示意圖板書(shū)設(shè)計(jì)：小組評(píng)分手繪圖表一、 含義二、 構(gòu)成要素1、2、3多媒體課件教學(xué)反思：在本課的教學(xué)中，課前導(dǎo)入較有新意，能抓住學(xué)生注意力，教姿教態(tài)做的比較充分，但整個(gè)