部編版四年級語文下冊第5課《琥珀》精品課件【最新】

1、琥琥 珀珀5 5四年級下冊四年級下冊 琥珀：琥珀：是距今是距今4500450065006500萬年前的松柏科植物的萬年前的松柏科植物的樹脂滴落，掩埋在地下千萬樹脂滴落，掩埋在地下千萬年，在壓力和熱力的作用下年，在壓力和熱力的作用下石化而成，故又被稱為石化而成，故又被稱為“樹樹脂化石脂化石”或或“松脂化石松脂化石”。頭戴紅帽子，頭戴紅帽子，身穿綠袍子。身穿綠袍子。走路哼曲子，走路哼曲子，停下捋須子。停下捋須子。（打一昆蟲）（打一昆蟲）先修十字街，先修十字街，后造八卦臺。后造八卦臺。主人堂中坐，主人堂中坐，恭候客人來。恭候客人來。（打一昆蟲）（打一昆蟲）蜘蛛蜘蛛蒼蠅蒼蠅 默讀課文，讀準字音，思考：

2、本文主要默讀課文，讀準字音，思考：本文主要講了什么內容？講了什么內容？ 課文以講故事的方式，通過合理的想象，課文以講故事的方式，通過合理的想象，敘述了琥珀形成及被發(fā)現的過程，推測了發(fā)敘述了琥珀形成及被發(fā)現的過程，推測了發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形。生在幾千萬年前的故事的詳細情形。怒吼怒吼 松脂松脂 拂拭拂拭 灰塵灰塵 美餐美餐 晌午晌午 熱辣辣熱辣辣 淹沒淹沒 掙扎掙扎 成千上萬成千上萬 沖刷沖刷 斷絕斷絕 推測推測 詳細詳細 情形情形詞語表詞語表撿琥珀撿琥珀琥琥珀珀嗡嗡脂脂拭拭澎澎埋埋番番俯俯滲滲湃湃扎扎怒怒 吼吼 脂脂 拭拭 餐餐 劃劃 晌晌 辣辣滲滲 掙掙 番番 埋埋 刷刷 測測 詳

3、詳我會寫我會寫結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：“日日”窄長；窄長；“向向”撇取勢要撇取勢要陡，橫折鉤要拉開。陡，橫折鉤要拉開。shnshn晌晌左右左右日日結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：左部橫斜；右部中豎起筆稍高，左部橫斜；右部中豎起筆稍高，撇捺伸展。撇捺伸展。ll辣辣左右左右辛辛詞語解釋詞語解釋【澎湃澎湃】【掙扎掙扎】【黏稠黏稠】【前俯后仰前俯后仰】形容波浪互相撞擊。形容波浪互相撞擊。用力支撐。用力支撐。又黏又稠。又黏又稠。身體前后晃動。多形容因困倦、身體前后晃動。多形容因困倦、大笑、酒醉等原因而站立不穩(wěn)。大笑、酒醉等原因而站立不穩(wěn)。 再讀課文，說說課文圍繞這塊琥珀，

4、再讀課文，說說課文圍繞這塊琥珀，寫了哪幾方面的內容。寫了哪幾方面的內容。琥珀的形成琥珀的形成琥珀的發(fā)現琥珀的發(fā)現琥珀的特征和價值琥珀的特征和價值這塊琥珀形成的過程有哪幾個階段？這塊琥珀形成的過程有哪幾個階段？松脂球松脂球化石化石u松脂球的形成松脂球的形成 讀課文第讀課文第1 19 9自然段，說說松脂球的自然段，說說松脂球的形成過程。思考：要形成這個奇特的松脂形成過程。思考：要形成這個奇特的松脂球，必須具備哪些條件？球，必須具備哪些條件？ 幾千萬年前的一個夏天，一只小蒼蠅幾千萬年前的一個夏天，一只小蒼蠅飛進了松樹林中，停在一棵老松樹上，一飛進了松樹林中，停在一棵老松樹上，一只蜘蛛悄悄地爬過來，想

5、捕食小蒼蠅。就只蜘蛛悄悄地爬過來，想捕食小蒼蠅。就在蜘蛛撲向蒼蠅的時候，一大滴松脂滴下在蜘蛛撲向蒼蠅的時候，一大滴松脂滴下來，將它們都包住了。松脂繼續(xù)滴下來，來，將它們都包住了。松脂繼續(xù)滴下來，積成了一個松脂球。積成了一個松脂球。用自己的話說說松脂球的形成過程。用自己的話說說松脂球的形成過程。 蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。 這個松脂球的形成，是一個非常奇妙這個松脂球的形成，是一個非常奇妙的的巧合巧合。詞句品讀：詞

6、句品讀： 天氣熱，因為只有在炎熱的夏天里，松天氣熱，因為只有在炎熱的夏天里，松樹才能滲出松脂。樹才能滲出松脂。 松樹老，因為只有老松樹才能滲出這樣松樹老，因為只有老松樹才能滲出這樣一大滴一大滴的松脂。一大滴一大滴的松脂。 蒼蠅和蜘蛛正好挨得非常近，一大滴松蒼蠅和蜘蛛正好挨得非常近，一大滴松脂正好滴下來把它們一齊包住。脂正好滴下來把它們一齊包住。奇特的松脂球形成的條件：奇特的松脂球形成的條件：u化石的形成化石的形成 讀課文第讀課文第10101212自然段，思考：松脂自然段，思考：松脂球變成化石需要哪些條件？球變成化石需要哪些條件？ 幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間

7、一轉眼就過去了。一轉眼就過去了。 后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。上來，逼近那古老的森林。時間漫長時間漫長地殼變化地殼變化 有一天，水把森林淹沒了有一天，水把森林淹沒了只有那只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。些松脂球，淹沒在泥沙下面。泥沙掩埋泥沙掩埋淹沒森林淹沒森林松脂球變成化石的條件：松脂球變成化石的條件：時間漫長時間漫長地殼變化地殼變化淹沒森林淹沒森林泥沙掩埋泥沙掩埋琥珀是怎樣被發(fā)現的？琥珀是怎樣被發(fā)現的？ 有個漁民帶著兒子走過有個漁民帶著兒子走過海灘海灘。那孩子。那孩子赤著腳，他踩著了赤著腳，他踩著了沙里沙里一塊硬東西，就把一塊硬東西

8、，就把它它挖挖了出來。了出來。這塊琥珀有什么特征？這塊琥珀有什么特征？ 在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著舊好好地躺著它們的腿的四周顯出好它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。幾圈黑色的圓環(huán)。蒼蠅和蜘蛛蒼蠅和蜘蛛這塊琥珀有著怎樣的價值？這塊琥珀有著怎樣的價值？ 從那塊琥珀，我們可以從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾推測發(fā)生在幾千萬年前的故事千萬年前的故事的詳細情形，并且可以知的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和道，在遠古時代，世界上就已經有蒼蠅和蜘蛛了。蜘蛛了。 課文為什么說課文為什么說“從那塊琥珀，我們可以從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)

9、生在幾千萬年前的故事的詳細情形推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形”？ 科學家根據這塊琥珀的特點，從兩個方科學家根據這塊琥珀的特點，從兩個方面進行了推測，第一，這個特殊的松脂球的面進行了推測，第一，這個特殊的松脂球的形成，離不開四個條件：炎熱的夏天，太陽形成，離不開四個條件：炎熱的夏天，太陽光很強烈；在松樹林里，許多老松樹滲出松光很強烈；在松樹林里，許多老松樹滲出松脂；蒼蠅和蜘蛛碰巧在一起，一大滴松脂湊脂；蒼蠅和蜘蛛碰巧在一起，一大滴松脂湊巧滴在它們身上，把它們一齊裹?。凰芍磺傻卧谒鼈兩砩?，把它們一齊裹??；松脂不斷往下滴，將蒼蠅和蜘蛛重重包裹在里面，斷往下滴，將蒼蠅和蜘蛛重重包裹在里面，最后

10、形成了松脂球。第二，這個松脂球變成最后形成了松脂球。第二，這個松脂球變成化石化石琥珀，同樣也需要四個條件：漫長琥珀，同樣也需要四個條件：漫長的時間；地殼的運動的時間；地殼的運動“陸地漸漸沉下去，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來海水漸漸漫上來”；松樹林被海水淹沒；松；松樹林被海水淹沒；松脂球淹沒在泥沙下面成了化石。這樣就能推脂球淹沒在泥沙下面成了化石。這樣就能推測出發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形。測出發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形。 讀了這篇課文，你學到了用怎樣的方讀了這篇課文，你學到了用怎樣的方法去認識茫茫的未知世界？法去認識茫茫的未知世界？ 我們可以在已經了解到的事實和已經我們可以在已經了

11、解到的事實和已經掌握的知識的基礎上，展開合理的想象，掌握的知識的基礎上，展開合理的想象，來推測未知的事物。來推測未知的事物。時間漫長時間漫長地殼變化地殼變化奇特的松脂球奇特的松脂球推推 測測琥琥 珀珀化石化石天氣熱天氣熱松樹老松樹老蒼蠅、蜘蛛蒼蠅、蜘蛛 琥珀琥珀這篇科學小品文以講故事的方這篇科學小品文以講故事的方式，通過合理的想象，敘述琥珀形成及被發(fā)式，通過合理的想象，敘述琥珀形成及被發(fā)現的過程，推測了發(fā)生在幾千萬年前的故事現的過程，推測了發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細情形，激發(fā)了我們對自然科學的興趣，的詳細情形，激發(fā)了我們對自然科學的興趣，增加了我們對于化石的科學知識的了解。增加了我們對于化石

12、的科學知識的了解。見微以知萌，見端以知末。見微以知萌，見端以知末。 韓非子韓非子說林上說林上 【譯文譯文】看到事物微小的跡象，就知看到事物微小的跡象，就知道其發(fā)展的苗頭，看到事物的開端就知道道其發(fā)展的苗頭，看到事物的開端就知道事物的結局。事物的結局。琥珀欣賞琥珀欣賞怒（怒（ ） 吼（吼（ ） 脂（脂（ ）拭（拭（ ） 餐（餐（ ） 劃（劃（ ）滲（滲（ ） 掙（掙（ ） 測（測（ ）一、給下列生字組詞。一、給下列生字組詞。怒吼怒吼吼叫吼叫松脂松脂拂拭拂拭美餐美餐劃船劃船滲透滲透掙扎掙扎測試測試 本文先寫了本文先寫了_，然后寫，然后寫_，最，最后介紹了后介紹了_。二、根據課文內容填空。二、根據課

13、文內容填空。琥珀形成的時間、條件和琥珀形成的時間、條件和過程過程琥珀被發(fā)現的經過琥珀被發(fā)現的經過琥珀的科學價值琥珀的科學價值三、詞語積累。三、詞語積累?！久鑼憰r間飛逝的詞語描寫時間飛逝的詞語】光陰似箭光陰似箭 白駒過隙白駒過隙 歲月如流歲月如流日月如梭日月如梭 急景流年急景流年 烏飛兔走烏飛兔走轉瞬即逝轉瞬即逝 彈指之間彈指之間 俯仰之間俯仰之間稍縱即逝稍縱即逝 時光荏苒時光荏苒 似水流年似水流年1.1. 熟讀課文，會認會寫本課生字詞。熟讀課文，會認會寫本課生字詞。2.2. 搜集關于琥珀的資料，說說你對琥珀搜集關于琥珀的資料，說說你對琥珀的了解。的了解。5 5 琥珀琥珀第第1 1課時課時第第2

14、 2課時課時訓練目標訓練目標l 閱讀時能提出不懂的問閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決。題，并試著解決。l 展開奇思妙想，寫一寫展開奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西。自己想發(fā)明的東西。 琥珀：由地質時期的植物琥珀：由地質時期的植物樹脂經石化而成的有機寶石。樹脂經石化而成的有機寶石。包裹有昆蟲者尤為珍貴。非晶包裹有昆蟲者尤為珍貴。非晶質，透明至半透明塊體，呈不質，透明至半透明塊體，呈不規(guī)則或淚滴狀。蠟黃至紅褐色，規(guī)則或淚滴狀。蠟黃至紅褐色，也可為白色，樹脂光澤。也可為白色，樹脂光澤。新課導入新課導入第第1 1課時課時自由讀課文，要求：自由讀課文，要求：初讀課文初讀課文 讀準字音，讀通句子。讀準字

15、音，讀通句子。 遇到不懂的問題，記錄下來。遇到不懂的問題，記錄下來。琥珀琥珀 怒吼怒吼 嗡嗡嗡嗡 松脂松脂 拂拭拂拭美餐美餐 劃動劃動 晌午晌午 熱辣辣熱辣辣 滲出滲出前俯后仰前俯后仰 掙扎掙扎 一番一番 埋在埋在沖刷沖刷 澎湃澎湃 推測推測 詳細詳細琥珀琥珀 怒吼怒吼 嗡嗡嗡嗡 松松脂脂 拂拂拭拭美美餐餐 劃劃動動 晌晌午午 熱熱辣辣辣辣 滲滲出出前前俯俯后仰后仰 掙扎掙扎 一一番番 埋埋在在沖沖刷刷 澎湃澎湃 推推測測 詳詳細細我會讀我會讀h ph pwnwnzhzhshshshnshnffzhzhfnfnmimipnpn pipi初讀課文初讀課文指指扌扌脂脂試試讠讠拭拭月月扌扌珀珀伯伯湃

16、湃拜拜pppipi初讀課文初讀課文番番扌扌羽羽氵氵播播翻翻潘潘播種播種翻書翻書初讀課文初讀課文埋埋東西土里埋東西土里埋初讀課文初讀課文撿琥珀撿琥珀琥琥珀珀嗡嗡脂脂拭拭澎澎埋埋番番俯俯滲滲湃湃扎扎怒怒 吼吼 脂脂 拭拭 餐餐 劃劃 晌晌 辣辣滲滲 掙掙 番番 埋埋 刷刷 測測 詳詳我會寫我會寫初讀課文初讀課文拭拭劃劃掙掙刷刷 測測我會寫我會寫初讀課文初讀課文結構：結構：部首：部首：書寫指導：書寫指導：cncn餐餐上下上下食食上部上部“ ”“ ”“又又”部應縮小，下部應縮小，下部部“食食”的撇捺舒展起到上托下的撇捺舒展起到上托下覆的作用。覆的作用。 捆，纏束。捆，纏束。 把兒，捆兒。把兒，捆兒。多

17、音字多音字zz 刺。刺。 駐扎。駐扎。 鉆。鉆。zhzh_掙扎掙扎_扎針扎針扎扎zhzhzhzh_包扎包扎zz 掙扎掙扎 勉強支持。勉強支持。zhzh初讀課文初讀課文多音字多音字 用刀或者其他東西用刀或者其他東西把別的東西分開或把別的東西分開或從上面擦過。從上面擦過。 用槳撥水使船行動。用槳撥水使船行動。 合算，按利益情況合算，按利益情況計較相宜不相宜。計較相宜不相宜。huhu_劃船劃船_計劃計劃劃劃huhuhuhu 分開。分開。 設計。設計。 同同“畫畫”。huhu初讀課文初讀課文詞語解釋詞語解釋【澎湃澎湃】【掙扎掙扎】【黏稠黏稠】【前俯后仰前俯后仰】形容波浪互相撞擊。形容波浪互相撞擊。用力

18、支撐。用力支撐。又黏又稠。又黏又稠。前仰后合。前仰后合。初讀課文初讀課文 默讀課文，說說課文圍繞這塊琥珀，寫了哪幾方默讀課文，說說課文圍繞這塊琥珀，寫了哪幾方面的內容。面的內容。初讀課文初讀課文琥珀的形成琥珀的形成琥珀被發(fā)現琥珀被發(fā)現以及由此展以及由此展開的推測開的推測 畫出文中表示時間畫出文中表示時間的詞，說一說：這塊琥的詞，說一說：這塊琥珀形成的過程需要哪些珀形成的過程需要哪些階段？階段？初讀課文初讀課文u 松脂球的形成松脂球的形成u 松脂球變成化石松脂球變成化石 讀課文第讀課文第1 19 9自然段，思考：本文中自然段，思考：本文中這個松脂球的形成需要哪些條件？這些條這個松脂球的形成需要哪

19、些條件？這些條件的推測依據是什么？件的推測依據是什么？品讀課文品讀課文第第2 2課時課時品讀課文品讀課文 晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽許多老松樹滲出厚厚的松脂，松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。光里閃閃地發(fā)出金黃的光。松脂球的形成條件：厚厚的松脂松脂球的形成條件：厚厚的松脂松脂滲出的條件：炎熱的天氣松脂滲出的條件：炎熱的天氣 第第6 6自然段似乎打斷了故事的發(fā)展，可自然段似乎打斷了故事的發(fā)展，可以刪除嗎？以刪除嗎？ 不可以。因為要有不可以。因為要有“厚厚的松脂厚厚的松脂”才會有后文的松脂球。這里的插入描寫才會有后文的松

20、脂球。這里的插入描寫基于作者的科學推測，也體現了作者文基于作者的科學推測，也體現了作者文章敘述的精心編排。章敘述的精心編排。品讀課文品讀課文 蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕蜘蛛剛撲過去，突然發(fā)生了一件可怕的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好的事情。一大滴松脂從樹上滴下來，剛好落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。落在樹干上，把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。 這樣的巧合是基于這塊這樣的巧合是基于這塊琥珀的最終樣琥珀的最終樣子子而展開的合理推測。而展開的合理推測。品讀課文品讀課文用詞準確、富有畫面感用詞準確、富有畫面感品讀課文品讀課文夏日夏日蒼蠅蒼蠅蜘蛛蜘蛛松脂松脂琥珀的樣子琥珀的樣子松脂的形成環(huán)境松

21、脂的形成環(huán)境 一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進樹林。那里長著許多高大舞。它嗡嗡地穿過草地，飛進樹林。那里長著許多高大的松樹，太陽照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。的松樹，太陽照得火熱，可以聞到一股松脂的香味。 那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣撣翅那只小蒼蠅停在一棵大松樹上。它伸起腿來撣撣翅膀，拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，膀，拂拭那長著一對紅眼睛的圓腦袋。它飛了大半天，身上已經沾滿了灰塵。身上已經沾滿了灰塵。作者為什么要把小蒼蠅的活動寫得那么細致？作者為什么要把小蒼蠅的活動寫得那么細致？詞句

22、品讀詞句品讀品讀課文品讀課文課文用詞準確，非常富有畫面感，語言生動、形象。課文用詞準確，非常富有畫面感，語言生動、形象。 讀課文第讀課文第10101212自然段，思考：松脂自然段，思考：松脂球是怎么變成琥珀的？球是怎么變成琥珀的？品讀課文品讀課文 幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。成千幾十年，幾百年，幾千年，時間一轉眼就過去了。成千上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。誰也不會上萬只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來了又去了。誰也不會想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，掛在想到很久很久以前，有兩只小蟲被埋在一個松脂球里，掛在一棵老松樹上。一棵老松樹上。 后來，陸地漸漸沉下

23、去，海水漸漸漫上來，逼近那古老后來，陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹沒了，波浪不斷沖刷著樹干，的森林。有一天，水把森林淹沒了，波浪不斷沖刷著樹干，甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的甚至把樹連根拔起。樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。 又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。又是幾千年過去了，那些松脂球成了化石。時間漫長時間漫長地殼變化地殼變化品讀課文品讀課文松脂球變成琥珀的過程：松脂球變成琥珀的過程：品讀課文品讀課文松脂球松脂球化石化石泥沙掩埋泥沙掩埋條件：條件：時間漫長時間漫長

24、 地殼變化地殼變化 如果第如果第7-97-9自然段是基于這塊琥珀的最終樣自然段是基于這塊琥珀的最終樣子而展開的合理推測，那么第子而展開的合理推測，那么第10-1210-12自然段自然段又是基于什么樣的推測呢？又是基于什么樣的推測呢？根據琥珀形成的一般過程展開的推測。根據琥珀形成的一般過程展開的推測。琥珀形成的重要條件：時間久遠、地質變化琥珀形成的重要條件：時間久遠、地質變化“幾十年，幾百年，幾千年幾十年，幾百年，幾千年”“陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來陸地漸漸沉下去，海水漸漸漫上來”“又是幾千年過去了又是幾千年過去了”品讀課文品讀課文讀課后讀課后“閱讀鏈接閱讀鏈接”，說說你了解到什么。，說說你

25、了解到什么。樹脂樹脂硬樹脂硬樹脂琥珀琥珀高溫高溫高壓高壓高溫高溫高壓高壓品讀課文品讀課文 與課文相關與課文相關段落的表達方式段落的表達方式有什么不同？有什么不同？ 課文的語言生動、形象，具有畫面感。課文的語言生動、形象，具有畫面感?！伴喿x鏈閱讀鏈接接”中的語言是說明性語言，嚴謹卻不夠生動有趣。中的語言是說明性語言，嚴謹卻不夠生動有趣。品讀課文品讀課文 借助下圖說說這塊琥珀的形成過程。借助下圖說說這塊琥珀的形成過程。時間漫長時間漫長地殼變化地殼變化奇特的松脂球奇特的松脂球化石化石天氣熱天氣熱松樹老松樹老蒼蠅、蜘蛛蒼蠅、蜘蛛品讀課文品讀課文 課文為什么說課文為什么說“從那塊琥珀，我們可以從那塊琥珀

26、，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形”？ 科學家是根據這塊琥珀的樣子和琥珀形科學家是根據這塊琥珀的樣子和琥珀形成的相關科學知識來推測幾萬年前的故事的。成的相關科學知識來推測幾萬年前的故事的。推測：推測：品讀課文品讀課文 從全文來看，對于這塊琥珀，哪些事情是從全文來看，對于這塊琥珀，哪些事情是已經知道的，哪些事情是已經知道的，哪些事情是“推測推測”呢？呢？根據已經知道的事情來想象不知道的事情。根據已經知道的事情來想象不知道的事情。兩只小蟲在琥珀里的情態(tài)兩只小蟲在琥珀里的情態(tài)這塊琥珀是在海灘上被發(fā)現的這塊琥珀是在海灘上被發(fā)現的其他其他已知：已知：未知：未知

27、： 讀了這篇課文，你學到了用怎樣的方讀了這篇課文，你學到了用怎樣的方法去認識茫茫的未知世界？法去認識茫茫的未知世界？ 我們可以在已經了解到的事實和已經我們可以在已經了解到的事實和已經掌握的知識的基礎上，展開合理的想象，掌握的知識的基礎上，展開合理的想象，來推測未知的事物。來推測未知的事物。品讀課文品讀課文時間漫長時間漫長地殼變化地殼變化奇特的松脂球奇特的松脂球推推 測測琥琥 珀珀化石化石天氣熱天氣熱松樹老松樹老蒼蠅、蜘蛛蒼蠅、蜘蛛結構梳理結構梳理 琥珀琥珀這篇科學小品文以講故事的方這篇科學小品文以講故事的方式，通過合理的想象，敘述琥珀形成及被發(fā)式，通過合理的想象，敘述琥珀形成及被發(fā)現的過程，推

28、測了發(fā)生在幾萬年前的故事的現的過程，推測了發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形，激發(fā)了我們對自然科學的興趣，詳細情形，激發(fā)了我們對自然科學的興趣，增加了我們對化石的科學知識的了解。增加了我們對化石的科學知識的了解。課堂小結課堂小結拓展一拓展一拓展二拓展二拓展延伸拓展延伸見微以知萌，見端以知末。見微以知萌，見端以知末。 韓非子韓非子說林上說林上 【譯文譯文】看到事物微小的跡象，就知看到事物微小的跡象，就知道其發(fā)展的苗頭，看到事物的開端就知道道其發(fā)展的苗頭，看到事物的開端就知道事物的結局。事物的結局。拓展一拓展一返回返回拓展延伸拓展延伸拓展二拓展二琥珀欣賞琥珀欣賞返回返回拓展延伸拓展延伸怒（怒（ ） 吼

29、（吼（ ） 脂（脂（ ）拭（拭（ ） 餐（餐（ ） 劃（劃（ ）滲（滲（ ） 掙（掙（ ） 測（測（ ）一、給下列生字組詞。一、給下列生字組詞。怒吼怒吼吼叫吼叫松脂松脂拂拭拂拭美餐美餐劃船劃船滲透滲透掙扎掙扎測試測試隨堂練習隨堂練習 本文先寫了本文先寫了_，然后寫，然后寫_，最，最后介紹了后介紹了_。二、根據課文內容填空。二、根據課文內容填空。琥珀形成的時間、條件和琥珀形成的時間、條件和過程過程琥珀被發(fā)現的經過琥珀被發(fā)現的經過琥珀的科學價值琥珀的科學價值隨堂練習隨堂練習三、詞語積累。三、詞語積累?！久鑼憰r間飛逝的詞語描寫時間飛逝的詞語】光陰似箭光陰似箭 白駒過隙白駒過隙 歲月如流歲月如流日月如

30、梭日月如梭 急景流年急景流年 烏飛兔走烏飛兔走轉瞬即逝轉瞬即逝 彈指之間彈指之間 俯仰之間俯仰之間稍縱即逝稍縱即逝 光陰荏苒光陰荏苒 似水流年似水流年隨堂練習隨堂練習默讀課文，提出不懂的問題，并試著解默讀課文，提出不懂的問題，并試著解決。如，課文為什么說決。如，課文為什么說“從那塊琥珀，從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形詳細情形”？課后習題參考答案課后習題參考答案 老師指導：讀課文時腦海中產生什么老師指導：讀課文時腦海中產生什么困惑，或有什么不理解的地方，就可以把困惑，或有什么不理解的地方，就可以把它作為不懂的問題提出來。它作為不懂的問題提

31、出來。 參考答案：科學家是根據這塊琥珀的樣子和琥參考答案：科學家是根據這塊琥珀的樣子和琥珀形成的相關科學知識來推測的。（珀形成的相關科學知識來推測的。（1 1）這個特殊的）這個特殊的松脂球的形成，離不開松脂球的形成，離不開4 4個條件：第一，炎熱的夏天，個條件：第一，炎熱的夏天，太陽光很強烈。第二，是在松樹林里，許多老松樹太陽光很強烈。第二，是在松樹林里，許多老松樹滲出松脂。第三，蜘蛛想捕食蒼蠅，剛好撲過去挨滲出松脂。第三，蜘蛛想捕食蒼蠅，剛好撲過去挨在一起，一大滴松脂又湊巧滴在它們身上，把它們在一起，一大滴松脂又湊巧滴在它們身上，把它們課后習題參考答案課后習題參考答案裹住。第四，松脂不斷下滴

32、，將蒼蠅和蜘蛛重重包裹住。第四，松脂不斷下滴，將蒼蠅和蜘蛛重重包裹在里面，最后形成了松脂球。（裹在里面，最后形成了松脂球。（2 2）這個松脂球變）這個松脂球變成琥珀需要成琥珀需要2 2個條件：第一，要很長的時間。第二，個條件：第一，要很長的時間。第二，地殼的變動。松脂球被深埋地下，持續(xù)地承受高溫地殼的變動。松脂球被深埋地下，持續(xù)地承受高溫和高壓，最終形成了琥珀。這樣就推測出發(fā)生在幾和高壓，最終形成了琥珀。這樣就推測出發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形了。萬年前的故事的詳細情形了。課后習題參考答案課后習題參考答案用自己的話說說這塊琥珀形成的過程。用自己的話說說這塊琥珀形成的過程。 參考答案：幾萬年前的一個夏天，一只小蒼蠅參考答案：幾萬年前的一個夏天，一只小蒼蠅飛進了松樹林中，停在一棵老松樹上，一只蜘蛛悄飛進了松樹林中，停在一棵老松樹上，一只蜘蛛悄悄地爬過來，想捕食小蒼蠅。就在蜘蛛撲向蒼蠅的悄地爬過來，想捕食小蒼蠅。就在蜘蛛撲向蒼蠅的時候，一大滴松脂滴下來，將它們都包住了。松脂時候，一大滴松脂滴下來，將它們都包住了。松脂繼續(xù)滴下來，積成了一個松脂球。后來，陸地沉下繼續(xù)滴下來，積成了一個松脂球。后來，陸地沉下去，森林被海水淹沒，松脂球被淹沒在泥沙下面。去，森林被海水淹沒，松脂球被淹沒在泥沙