【大班幼兒發(fā)展分析評(píng)價(jià)】_大班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)

1、大班幼兒發(fā)展分析評(píng)價(jià)】_大班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)總結(jié)一:大班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)本周對(duì)全班32名幼兒進(jìn)行了全面發(fā)展評(píng)估,其評(píng)估方式主要通過了一日游戲 生活的觀察、師生間交流談話、個(gè)別幼兒的問答、 家長(zhǎng)問卷等方式對(duì)幼兒進(jìn)行了 全面領(lǐng)域的測(cè)試.現(xiàn)小結(jié)如下:一、健康領(lǐng)域在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,作為大班的孩子來說,各方面已經(jīng)能夠很好地自理.所 有的幼兒能自己入廁大小便,大部分孩子便后能自己整理衣褲,并且保持手和臉 的干凈.用餐時(shí)正確使用筷子,做到細(xì)嚼慢咽不挑食,這一方面有很大的提高.個(gè) 別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺.孩子們已經(jīng)自己會(huì)穿各種各樣的衣 服,如拉鏈?zhǔn)?、套頭式,能整理床鋪、疊被子,疊衣服,但大部

2、分幼兒不會(huì)系鞋.在 這一方面還需加強(qiáng).幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識(shí),能自覺保持周圍環(huán)境的整潔,并指正他人的不良行為.幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識(shí),通過離園安全五分鐘談話,知道怎么樣來躲避危險(xiǎn).會(huì)使用比較安全的工具來進(jìn)行自我保護(hù).在自我保健這一塊會(huì)根據(jù)天氣的 冷暖,在老師的提醒下,增減衣服,大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣.幼兒能主動(dòng)參加戶外活動(dòng)和體育游戲,積極鍛煉身體.大部分大肌肉動(dòng)作發(fā)展非常好,能按節(jié)拍踏步排隊(duì)并且保持隊(duì)形.較好地控制跑動(dòng)方向,靈活閃躲跑.能 單人跳繩,落地輕穩(wěn),會(huì)靈活地攀登,翻滾.有半數(shù)幼兒能投中能投相距四米的目 標(biāo),在投擲上還需加強(qiáng)鍛煉.能單腳站立30秒.大部分幼兒已經(jīng)掌握了運(yùn)

3、球跑.幼 兒的精細(xì)動(dòng)作也發(fā)展得比較好,大部分運(yùn)用剪刀剪出相應(yīng)復(fù)雜的圖形,比如窗花 等.個(gè)別能力較弱的幼兒還需進(jìn)一步努力加強(qiáng).本學(xué)期新添加了線描畫,對(duì)于孩子 來說是非常好的,因?yàn)檫@對(duì)于幼兒的精細(xì)動(dòng)作有更進(jìn)一步的要求.二、科學(xué)領(lǐng)域進(jìn)入大班幼兒有更濃厚的興趣對(duì)待身邊的人事物.會(huì)主動(dòng)參與探索,積極動(dòng)手動(dòng)腦.喜歡合作,愿意與別人協(xié)商合作完成指定的任務(wù).在能力方面,能觀察比較 相似物體的細(xì)致差別,我運(yùn)用了找不同的方式讓幼兒找出兩個(gè)鐘的不同之處,大 部分幼兒能夠細(xì)致地觀察到.能根據(jù)概念進(jìn)行分類,知道同一種類的相似之處.能 根據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容.我提供了畫有10個(gè)圓的圖片,幼兒能夠積極進(jìn)行 想象.在動(dòng)手

4、操作這一方面,幼兒能根據(jù)測(cè)量工具按正確方式進(jìn)行測(cè)量.在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面,幼兒知道四季輪換的順序以及人們生活的關(guān)系,并且了解動(dòng)植物與環(huán)境人類的關(guān)系.感知中國(guó)古代四大發(fā)明:造紙術(shù)、印刷術(shù)、 火藥、指南針 的發(fā)明、創(chuàng)造的意義.在數(shù)學(xué)方面更進(jìn)一步細(xì)化.認(rèn)識(shí)鐘表與日歷,并能區(qū)分左右,認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體,大部分幼兒對(duì)球體的概念比較模糊,會(huì)產(chǎn)生圓體的概 念.在數(shù)的守衡方面幼兒認(rèn)識(shí)不夠,所有幼兒在兩根一樣長(zhǎng)的線彎曲了其中一條 后,回答都是沒彎的那條比較長(zhǎng).在老師的提醒和引導(dǎo)下幼兒才理解了一樣長(zhǎng)的意義.10以內(nèi)數(shù)的加減大部分幼兒能夠很好地掌握.三、社會(huì)領(lǐng)域大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),會(huì)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己.有

5、較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心.大部分幼兒能夠克服困難堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù),有較強(qiáng)的規(guī)則意 識(shí).班級(jí)里部分男孩子在規(guī)則上的堅(jiān)持不夠,需要加強(qiáng).多數(shù)幼兒情緒積極、性格 開朗,遇到挫折會(huì)較快地恢復(fù)常態(tài).愛祖國(guó)、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感.在社會(huì)交往方面,班級(jí)大部分幼兒能主動(dòng)與客人交談,并邀請(qǐng)客人參與活動(dòng),但部分幼兒會(huì)有生疏現(xiàn)象.活動(dòng)中主動(dòng)解決矛盾和同伴糾紛這一方面我們班的孩 子做得還不夠,幼兒解決矛盾的能力比較弱,需要進(jìn)一步指導(dǎo).在文明行為上,我 們班的孩子多數(shù)能夠維護(hù)環(huán)境整潔,不損壞公物,不明知故犯.但少數(shù)幼兒環(huán)境保 護(hù)意識(shí)不夠,偶爾有亂扔垃圾現(xiàn)象,有時(shí)明知這是不好的行為卻控制不住故意犯 錯(cuò).希望在下

6、學(xué)期能有所改進(jìn).四、語言領(lǐng)域多數(shù)幼兒能在集體中較長(zhǎng)時(shí)間地專心傾聽他人講話.能簡(jiǎn)單復(fù)述老師所說的故事內(nèi)容,用完整的普通話連貫表達(dá)自己的見聞,不離題.只有個(gè)別幼兒有離題現(xiàn)象,對(duì)于故事復(fù)述不清楚,無法用連貫語言表達(dá).幼兒上能獨(dú)立看書,知道看書的 方法,對(duì)認(rèn)字感興趣,并對(duì)于圖書中的內(nèi)容能想象內(nèi)心活動(dòng),豐富畫面情節(jié).這一 方面只有語言能力比較強(qiáng)的幾名孩子能夠做到.幼兒已經(jīng)能用鉛筆正確書寫自己 的姓名,握筆姿勢(shì)正確.五、藝術(shù)領(lǐng)域幼兒對(duì)于音樂活動(dòng)能表現(xiàn)出很大的興趣,努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法.并且對(duì)于不同性質(zhì)的樂曲能用多種形式表現(xiàn),表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn),學(xué)習(xí)欣賞.在美術(shù)方面,本 學(xué)期幼兒有很的突破.線描畫幼兒已經(jīng)有很

7、好的基礎(chǔ).能積極嘗試不同的作畫風(fēng) 格,大膽運(yùn)用色塊,創(chuàng)造性地表達(dá)事物和情感.幼兒能運(yùn)用多種材料及工具細(xì)致地 制作物體.但在欣賞這一方面,幼兒用語言表述能力不夠,需要加強(qiáng).大班上學(xué)期很快結(jié)束,孩子在各領(lǐng)域方面也有了很大的突飛猛進(jìn).這也是我們所希望的.期待孩子們?cè)诖蟀嘞聦W(xué)期中能夠表現(xiàn)有更加出色的表現(xiàn)！總結(jié)二:大班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)進(jìn)入大班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,在這一個(gè)學(xué)期里,我們總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),對(duì)幼兒進(jìn)行了針對(duì)性的教育,孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的,具體表現(xiàn)如下:一、健康領(lǐng)域:1、孩子們吃飯時(shí)能夠保持安靜了,并且能夠保持桌面、地面及碗面的干凈.挑食的的現(xiàn)象也有所改善,遇到不喜歡吃的飯菜,在老師的耐心勸解下

8、也能夠吃 下去了,雖然有時(shí)并不是都吃光,但也進(jìn)步了.2、孩子們學(xué)會(huì)自己整理衣物了,有了明顯的整理意識(shí),雖然有時(shí)由于衣服穿得太多,整理得并不是很整齊,但至少小肚子不再露在外面了.也會(huì)自己將衣服疊得整整齊齊,并會(huì)疊自己的被子呢!3、大肌肉動(dòng)作進(jìn)步十分明顯,能夠在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)新早操,能夠連續(xù)拍網(wǎng)球,多的孩子已經(jīng)達(dá)到300多下,但是少的孩子卻只能拍3、4下,相差幅度較大,因此,還需要縮短距離,也就是使人人都進(jìn)步.能夠連續(xù)地跳繩了,雖然在年級(jí)組 比賽中我們是最后一名,但比起以往的歷史,那真是進(jìn)步太多了.而且,孩子們還 有了學(xué)習(xí)的興頭,在比賽結(jié)束后孩子堅(jiān)持繼續(xù)練習(xí),這比什么都重要.二、藝術(shù)領(lǐng)域:繪畫方

9、面:孩子們的膽子大了,能夠在大張紙頭上大膽作畫了,并且用色也非 常大膽,而且色彩搭配協(xié)調(diào).學(xué)會(huì)了畫線描畫,并且線條比起以前來流暢了許多.創(chuàng)造能力強(qiáng)了,繪畫有自己的想法,不再受范例的束縛.三、社會(huì)領(lǐng)域:情緒較積極,性格開朗,遇挫折適當(dāng)表現(xiàn)后,能夠較快恢復(fù)常態(tài).當(dāng)然還是有許多不足之處,現(xiàn)概括如下:一、藝術(shù)領(lǐng)域:音樂方面:孩子們雖然能夠大聲地演唱歌曲,但缺少感情,比較空洞.舞蹈動(dòng)作 不夠優(yōu)美,不會(huì)使用樂器.二、社會(huì)領(lǐng)域:多數(shù)幼兒的優(yōu)越感太強(qiáng),總認(rèn)為自己是最棒的,以至于看不到別人的優(yōu)點(diǎn),缺 少正確評(píng)價(jià)自己的能力.表現(xiàn)欲望較低,自我控制能力較弱,總是管不住自己.教 師不強(qiáng)制要求的話不喜歡合作,合作性差.

10、三、語言領(lǐng)域:傾聽習(xí)慣差,不喜歡聽別人講故事.能夠用語言表達(dá)自己的見聞,但是卻比較 簡(jiǎn)短,不夠全面.看書習(xí)慣不好,不愛護(hù)書籍.四、科學(xué)領(lǐng)域:缺少主動(dòng)探索的精神,注意力不夠集中.動(dòng)手操作習(xí)慣差.這些是需要我們?cè)谙聦W(xué)期努力去想對(duì)策改正的,為我們今后的工作指明了方 向.總結(jié)三:大班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)這些天來,我們對(duì)自己班級(jí)的孩子進(jìn)行了發(fā)展水平評(píng)估.在測(cè)試過程中,我們 在評(píng)價(jià)孩子的同時(shí),也對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了反思.本班幼兒38名,男生20名,女生18名.在幼兒最后的一學(xué)年里,孩子的進(jìn)步還是很大的,我們特從指導(dǎo) 綱要的五大領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行了測(cè)評(píng),總結(jié)如下:一、健康領(lǐng)域我們孩子的發(fā)展普遍較好,衛(wèi)生習(xí)慣、

11、 安全保健、 動(dòng)作發(fā)展三個(gè)方面都表現(xiàn)很 不錯(cuò),該養(yǎng)成的習(xí)慣、該達(dá)到的目標(biāo),孩子基本都能完成.在測(cè)試中,我們發(fā)現(xiàn)孩子 在系鞋帶方面不是很好,這個(gè)本該在中班就應(yīng)該掌握的技能,隨著社會(huì)的變化而 弱化了,但是這個(gè)技能卻是孩子精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的很好鍛煉,不能忽略.二、語言領(lǐng)域我們大部分孩子有良好的傾聽習(xí)慣,這和平時(shí)的常規(guī)教育史分不開的； 而在表現(xiàn)表達(dá)能力方面,我們?cè)诒緦W(xué)期讓孩子開展了說日記的活動(dòng),孩子的語言表達(dá)能 力明顯提高,可見詞匯、 語言是日積月累的結(jié)果,孩子有話可說才會(huì)愿意表現(xiàn)、表 達(dá)；在早期閱讀和前書寫方面,孩子起步得比較早,很多孩子認(rèn)識(shí)了很多字,也能 用正確的姿勢(shì)看書、寫字,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣三、科

12、學(xué)領(lǐng)域上學(xué)期測(cè)試的時(shí)候,孩子們對(duì)四大發(fā)明等內(nèi)容鬧了很多笑話,我們?cè)谶@學(xué)期利用晨間談話、餐前活動(dòng)、離園活動(dòng)等時(shí)間,和孩子們一起分享了許多課本外的知 識(shí),孩子們很感興趣.這學(xué)期,我們要求孩子掌握一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),比如四季的輪 換與人們生活的關(guān)系,植物與環(huán)境、人類等之間的關(guān)系,還有感知發(fā)明創(chuàng)造的意義 大多數(shù)的孩子都掌握得比較好.我們覺得孩子都是聰明的,只要老師做一個(gè)留心 的人,合理利用有限的時(shí)間,孩子們就能獲得更多的本領(lǐng).數(shù)學(xué)方面,孩子們大多 數(shù)能完成時(shí)間、 空間、守恒、數(shù)等方面內(nèi)容的習(xí)題,但是在形體方面,我出示一只 皮球,問孩子是什么形狀的？很多孩子都說是圓形.可見,孩子還是沒有很好地區(qū) 分平面圖形

13、和立體圖形.這個(gè)跟我們選擇的活動(dòng)內(nèi)容有關(guān):教學(xué)的是這方面的內(nèi) 容,測(cè)試的卻是另一部分的內(nèi)容,也難怪孩子不會(huì).由此可見,教材有很多種,選擇 適當(dāng)又全面的教學(xué)內(nèi)容才能真正讓孩子獲得全面又科學(xué)的知識(shí).四、藝術(shù)領(lǐng)域孩子們學(xué)習(xí)了線畫,在構(gòu)圖方面有了很大的進(jìn)步,很多孩子對(duì)畫畫也產(chǎn)生了一定的興趣.在音樂方面,由于我們比較注重唱兒童歌曲,對(duì)于京劇之類的民族特色 的歌曲,孩子幾乎沒有接觸過,因此不能體會(huì)其中的美麗.看來我們國(guó)粹還是不能 忘.五、社會(huì)領(lǐng)域孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià),表現(xiàn)欲有了很好的提高,很多孩子的主動(dòng)交往能力也比較強(qiáng),部分孩子也能在合作中主動(dòng)、 積極解決活動(dòng)中同伴的糾紛,但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子的能力差異比較大,

14、有的孩子還是停留在只會(huì)求助老師的階段,特別是水向逸 遇到問題只會(huì)哭,連求助老師都不會(huì).我們發(fā)現(xiàn)孩子能力的差異性和本身性格、 家 庭情況都有著很直接的關(guān)系.雖然只是很小的一個(gè)測(cè)試活動(dòng),但是對(duì)于我們老師來說,不僅可以掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,更便于教師反思自己的教育教學(xué),使教學(xué)活動(dòng)對(duì)孩子有更好地促進(jìn)作用！總結(jié)四:大班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)今年幼兒園對(duì)大班幼兒發(fā)展評(píng)估（上學(xué)期） 方法進(jìn)行了革新,首先請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià),然后才是老師介入評(píng)價(jià).在對(duì)幼兒評(píng)估前,我班召開了一次家長(zhǎng)會(huì),對(duì)孩子本學(xué)期的情況作了系統(tǒng)地分析,對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不太理解的方 方面面進(jìn)行了解釋,特別是科學(xué)領(lǐng)域中的能感知簡(jiǎn)單物理現(xiàn)象,喜歡玩聲、

15、光、磁、顏色變化和物理沉浮等游戲,能體會(huì)事物的變化這一條中的聲、光、物理沉浮,因?yàn)檫€沒有涉及到,所以此條對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)地說明.當(dāng)家長(zhǎng)在對(duì)幼兒評(píng)價(jià)時(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行了公平評(píng)價(jià),才得以順利地完成了大班幼兒發(fā)展評(píng)估（上學(xué)期）評(píng)估工作.結(jié)合家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)、老師對(duì)孩子的評(píng)價(jià)分別進(jìn)行了計(jì)算,最后由老 師綜合繪制了大班幼兒發(fā)展評(píng)估（上學(xué)期） 拋物線圖.根據(jù)大班幼兒發(fā)展評(píng)估（上學(xué)期） 拋物線圖,在健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、 社會(huì)領(lǐng)域、 藝術(shù)領(lǐng)域這五大領(lǐng)域中,看到教師與家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)均出入不大.幼兒在健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域兩方面的發(fā)展比較平衡,從拋物線圖縱觀我班幼兒的 發(fā)展情況,以下幾方面值得注意,以此在下學(xué)期作為努力的方向:在語言領(lǐng)域中有極個(gè)別幼兒在知道在閱讀過程中不干擾他人,愛護(hù)圖書,會(huì)修補(bǔ)圖書.在科學(xué)領(lǐng)域中能在觀察與比較過程中敢于發(fā)表自己的真實(shí)看法,在實(shí)驗(yàn)中會(huì)選擇材料和工具嘗試活動(dòng).在社會(huì)領(lǐng)域中有初步的責(zé)任感,做事認(rèn)真,有始有終,關(guān)注周圍的環(huán)境和事物的