第四階段工作計(jì)劃

1、干部作風(fēng)整頓活動(dòng)第四階段工作計(jì)劃靖邊縣第五小學(xué)根據(jù)靖邊縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施意見和我校干部作風(fēng)整頓活動(dòng)實(shí)施方案中關(guān)于干部作風(fēng)整頓整改提高階段的相關(guān)安排和具體要求，我校順利完成了第一、第二、第三階段的工作，取得了初步成效。根據(jù)安排，現(xiàn)已全面進(jìn)入第四階段即民主評(píng)議、交流總結(jié)階段。為了將前三階段通過自查自糾、意見征求等形式查找出的群眾反映強(qiáng)烈、影響學(xué)校和諧發(fā)展的突出問題在這一階段切實(shí)進(jìn)行化解消除，我校決定以解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，狠抓落實(shí)，從我做起，全力構(gòu)建干部作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，堅(jiān)定不移抓整頓，扎扎實(shí)實(shí)搞整改，努力不懈強(qiáng)師德，不遺余力建師風(fēng)，確保干部作風(fēng)

2、整頓工作取得實(shí)效。校干部作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組緊密結(jié)合我校實(shí)際工作情況，廣泛征求意見，認(rèn)真研究，反復(fù)醞釀制定本階段（ 7月份以后）工作計(jì)劃。一、認(rèn)真整理意見建議，確定整改提高重點(diǎn)對(duì)在第一、二、三階段工作中征求到的意見和建議，領(lǐng)導(dǎo)小組將召開專題會(huì)議進(jìn)行認(rèn)真整理，綜合分析。對(duì)存在的師德不高、作風(fēng)不實(shí)等涉及到學(xué)生、家長及社會(huì)切身利益的問題、有損學(xué)校形象、影響改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題，要高度重視并作為本階段的整改重點(diǎn)，逐個(gè)研究解決。二、密切聯(lián)系實(shí)際情況，務(wù)求落實(shí)整改效果1、抓好典型宣傳，樹立師德標(biāo)兵。以樹立身邊的典型作榜樣，號(hào)召全體教職工向他們學(xué)習(xí)，向他們看齊，對(duì)照先進(jìn)人物，找出自己在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活

3、作風(fēng)等方面的差距和不足，找出自身存在的突出問題，達(dá)到用身邊的人和事教育引導(dǎo)身邊的人的目的。通過學(xué)習(xí)宣傳正反兩方面典型，教育、鞭策廣大干部職工，不斷增強(qiáng)宗旨意識(shí)、自律意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，不斷轉(zhuǎn)變思想、工作、生活和學(xué)習(xí)作風(fēng)，切實(shí)做到風(fēng)正心齊、務(wù)實(shí)高效，營造出積極向上、奮發(fā)有為的良好氛圍，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，搞好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。2、開好第二次專題民主生活會(huì)和支部組織生活會(huì)。為了將存在的問題講明講細(xì)，保障教育教學(xué)工作和整頓活動(dòng)兩不誤、兩促進(jìn)，校委會(huì)、黨總支將召開民主生活會(huì)，班子成員要對(duì)自身存在的問題作深刻剖析，并要提出切實(shí)的整改措施。各部門要有針對(duì)性的進(jìn)行剖析，有針對(duì)性地提出整改方案，務(wù)必做到求深求

4、實(shí)地從思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面找問題、抓整改，力求收到較好效果。3、樹立正確的價(jià)值觀，突出解決精神狀態(tài)不佳問題，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極向上，為創(chuàng)建省級(jí)示范高中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。圍繞教育教學(xué)，突出解決落實(shí)不力的問題。把全部的心思放在抓學(xué)校發(fā)展上，奮發(fā)努力，爭取有更大的作為，使我校邁向更高的臺(tái)階。樹立開拓創(chuàng)新觀念，保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，以積極進(jìn)取的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作。做到工作到位不越位，責(zé)任到位不缺位，規(guī)矩做事不亂為，盡心盡責(zé)求作為，形成認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、熱情周到、廉潔高效及反對(duì)鋪張浪費(fèi)的工作作風(fēng)。 4、按照“用心想事、用心干事、用心謀事”的要求，履職盡責(zé)，主動(dòng)靠前，大力轉(zhuǎn)變工作作

5、風(fēng)，提高工作效率和工作質(zhì)量，切實(shí)解決政令不暢通、服務(wù)意識(shí)不濃、責(zé)任心不強(qiáng)的問題。實(shí)行“一把手”問責(zé)制，績效考核并實(shí)行一票否決，造成重大失誤和惡劣影響的，要追究相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，并對(duì)相關(guān)當(dāng)事人從嚴(yán)處理，評(píng)模、晉級(jí)不予考慮。5、立足“三個(gè)著力”，突出解決工作效率不高的問題。著力轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提高效率，把加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、和諧共事作為干好工作的前提和基礎(chǔ)，增強(qiáng)工作責(zé)任心，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和自覺性。著力改進(jìn)工作作風(fēng)提高效率，切實(shí)增強(qiáng)效率意識(shí)，倡導(dǎo)立說立行、速?zèng)Q速行、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。著力于建立干部職工經(jīng)常受教育，學(xué)生家長長期得實(shí)惠的工作長效機(jī)制，對(duì)群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，做到事事有著落，件件有回音。6、強(qiáng)化團(tuán)

6、隊(duì)意識(shí)，突出解決協(xié)調(diào)溝通不暢的問題。干部之間、各部門之間牢固樹立“一盤棋”的思想，加強(qiáng)溝通、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、相互支持，培養(yǎng)整體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化全局意識(shí)，確保政令暢通，加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)和配合，防止內(nèi)耗，減少互相掣肘，堅(jiān)決杜絕推諉扯皮現(xiàn)象發(fā)生，徹底解決慢、混、懶、散、差、亂等問題。三、豐富主題實(shí)踐活動(dòng)，辦好人民滿意學(xué)校干部作風(fēng)整頓活動(dòng)的落腳點(diǎn)要放在辦人民滿意的學(xué)校上，要將辦人民滿意的學(xué)校作為根本宗旨，不斷豐富干部作風(fēng)整頓主題實(shí)踐活動(dòng)，努力辦好人民滿意的教育。1、進(jìn)一步搞好“幫困幫學(xué)”活動(dòng)，建立健全“幫困幫學(xué)”長效機(jī)制。干部、教師與貧困生、學(xué)困生的結(jié)對(duì)安排每年進(jìn)行兩次次，要及時(shí)安排結(jié)對(duì)，及時(shí)回收反饋表，確保該項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。2、進(jìn)一步搞好家訪活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)干部和班主任、科任教師按要求完成走訪學(xué)困生、貧困生家長任務(wù)，認(rèn)真傾聽家長呼聲并及時(shí)解決家長提出的問題，解決不了的及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門匯報(bào)，每次家訪都要有記錄，并上交家訪記錄。3、進(jìn)一步落實(shí)聽課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科任教師要按要求完成聽課任務(wù)，學(xué)校每學(xué)期至少檢查兩次聽課筆記。領(lǐng)導(dǎo)與教師深入課堂，充分把握學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)脈動(dòng)。通過干