2019中考語文口語交際表述題專題練習(xí)(含解析)

1、3.3. 語序變動后，基本意思不變的一項是（）A.A.人不犯我，我不犯人一-我不犯人，人不犯我。B.B.當(dāng)局者迷，旁觀者清一-旁觀者清，當(dāng)局者迷。C.C.屢戰(zhàn)屢敗屢敗屢戰(zhàn)。、單選題口語交際表述題1 1 你正排隊買東西，一個后來的插到你前面。遇到這樣的情況，你認(rèn)為委婉得體的說法是:（A.A.）你高聲喊：“按順序排隊，請到后邊去!B.B. 你小聲“真好意思！”你說：“您如有急事，請站到我這兒，我到后邊排隊去。”插隊！自覺點！”2.2. 假如有一位自尊心極強的同學(xué)做錯了事情，你建議他去道歉，你認(rèn)為下列他最容易接受的一種說法是（說:C.C.A.A.B.B.C.C.D.D.這件事確實是你做錯了，你怎么能

2、不向別人道歉呢。這件事你也有責(zé)任，如果不道歉，你考慮后果了嗎？做錯了事就要敢于承認(rèn)，你還不趕快賠禮道歉。 這件事咱們也有不對，最好還是去向人家說清楚。D.D.你說：“別D.D.我為人人，人人為我一-人人為我，我為人人。4.4.下面的情境中，售貨員的回答最得體的一項是（某顧客到商場買照相機，把貨架上的機子幾乎都試了一遍，他到倉庫去挑。面對這過分的要求，售貨員微笑地說：“A.A.不行！商場里有明文規(guī)定，任何人不得私自帶顧客去倉庫挑選商品。B.B.真對不起，我們經(jīng)理宣布過，任何人不得私自帶顧客去倉庫挑商品。C.C.開玩笑吧，我能帶你去？難道你不知道“倉庫重地，閑人免進”嗎？D.D.就你特殊！我私自帶

3、著顧客去倉庫挑選商品是要被罰一個月資金的。5.5. 某學(xué)校的一位老師，接到一份請他參加學(xué)術(shù)討論會的通知，但他因病不能出席。如果他給大會秘書處寫信說明情況，比較得體的一句話是（）。A.A.我因病不能參加這次大會，失去了一次學(xué)習(xí)良機，對此，深感內(nèi)疚。B.B.我因病無法前去參加大會，失去了一次與同行切磋學(xué)問的良機，對此深感遺憾。C.C.我因病不能到會，失去了一次學(xué)習(xí)的絕好機會，對此深感不幸。D.D.我因病無法參加這次會議，辜負(fù)了你們的美意，對此深感慚愧。6.6. 下列句子語言表達得體的一項是（）。A.A.會議開始前，主持人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關(guān)閉手機，否則后果自負(fù)！”B.B.有人從公

4、交車上往外扔香蕉皮，一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了！積點德吧！”C.C.酒店經(jīng)理對員工們說：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺?！盌.D.提到自己的父親，老劉動情的說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白?！?.7. 下面說話最得體的一項是（）。A.A.“老師，”王東站起來，“這道題我還不懂，再給我講一遍！”B.B.小姚說：“李老師昨天病了，住在醫(yī)院里。我們應(yīng)該關(guān)懷關(guān)懷他，下午就去看看他。”C.C.小明對深夜仍在大聲喧鬧的鄰居說：“真不像話，這么晚了還在鬧！”D.D.張紅在購書時，不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對中年女售書員說：“阿姨，我岡財買書時不小心將錢包丟了，您看見了

5、嗎？”二、問答題8 8 閱讀下面的文字，按要求答題。星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到畢升公園怎么走？還有多遠？”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈?！毙×致犃瞬唤獾卣f：“你這 人怎么講丈不講里？ ”老大爺笑著說：“小同學(xué),原來你也知道講禮呀！”1老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗?如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？9.9. 口語交際）覺得還是不滿意，要求售貨員帶李容是班上的語文科代表，因病住院。她的同桌好友張林星期天到醫(yī)院探望她。李容請張林把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給語文老師趙老師，并請張林代自己向趙老師表示遲交作文的歉意，希望趙老師能批改好，讓張

6、林后天來時帶給她。第二天，張林把李容的作文交給趙老師時，對趙老師說：（根據(jù)語境，寫出張林的轉(zhuǎn)述語，要簡明連貫得體，不超過 4545 個字）1010 “天雨粟，鬼夜哭，龍為之潛藏?！眰}頡造字的古老傳說，揭示了文字“出世”驚心動魄的力量。今天，漢字中文隨著海內(nèi)外修習(xí)者不斷增多，也將中華文化的獨特魅力散播到了世界各地。如果有外國友人來你?？疾旖涣鳎銓⑷绾蜗蛩麄兘榻B你心中的漢字？11.11.從下面 A A 組中至少選擇兩個詞語，從 B B 組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞，寫一段體現(xiàn)某人性格 的話。（8080 字以內(nèi)）A A 組：仁慈自信胸有成竹小心翼翼油然而生持之以恒B B 組：雖然但是如果就答：_12.1

7、2.四月的古隆中，繁花似錦，風(fēng)景秀麗，游人如織。一個中學(xué)生伸手摘了一朵郁金香花拿 在手里玩。假如你看見后，你會怎樣勸說他？1313 閱讀下面的文字，按要求完成任務(wù)。最近，杭州市教育局檢查組光臨我大江東區(qū)，進行教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。由于時間緊、任務(wù)重， 檢查組分為三個小組，分別深入多家學(xué)校進行實地檢查。檢查組每到一處，不開會 議，匯報不聽，均是現(xiàn)場查驗資料，現(xiàn)場抽檢卷宗，現(xiàn)場提出問題解決問題。期間，工作組 自行吃工作餐，不接受任何一家單位生活上的宴請接待。有人認(rèn)為宴請安排是一種人情關(guān)系，更是中國的文化傳統(tǒng)。市教育局的做法不盡人情，不符合國情。你怎么看這件事？14.14. 下面的“四則”內(nèi)容是孔子

8、在論語“為政”篇中對于“孝”的論述。選擇其中一則，結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勀銓Α靶ⅰ钡恼J(rèn)識。1孟懿子問孝。 子曰： “無違。 ”樊遲御。 子告之曰： “孟孫問孝于我， 我對曰： 無違。 ” 樊遲曰： “何謂也？ ”子曰：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮?！?孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂?！?子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”4子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？”三、語言表達15.15. 小明為了迎接期中考試，星期天在家里復(fù)習(xí)功課。這時，小明爸爸的同事來了并提出要 求要在家里打麻將。 小明聽到以后想勸阻。

9、 如果你是小明，該怎樣向爸爸說才讓爸爸拒絕同 事？爸爸聽了以后會向同事怎樣說才能收到讓同事放棄打麻將的效果？16.16. 根據(jù)要求，完成題目。今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片，傾訴對母親的愛，表達對母親的感恩和祝福。而在現(xiàn)實生活中， 年輕人往往不太習(xí)慣向母親當(dāng)面表達感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工作，或因為其他種種原因，很少陪母親。在這個屬于母親的節(jié)目里，他們通過微信盡情抒發(fā)自己的感情。年輕人表達愛的方式引起了爭議。 一方認(rèn)為，這是年輕人有孝心的表現(xiàn)， 值得點贊； 另一方認(rèn)為，這是作秀，是給別人看的。網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？微信朋友圈。 ” 請你結(jié)合以上材料的內(nèi)容，就年輕

10、人表達愛的方式發(fā)表看法。要求：觀點明確，理由充分，語言簡潔，不超過100100 字。17.17. 我們學(xué)過核舟記，對這件微雕藝術(shù)珍品應(yīng)該很熟悉。假如這件藝術(shù)珍品就珍藏在我市博物館，你是一名博物館工作人員，你如何向參觀者介紹這枚核舟呢？試著把你的解說詞寫出來。(100100 字左右)18.18. 閱讀下面材料，完成任務(wù)。今年 3 3 月，美國人理查德西爾斯登上了央視節(jié)目朗讀者，他用并不流利的中文朗讀了劉禹錫的陋室銘。癡迷漢字的他，二十多年來花費三十萬美元的個人積蓄研究漢字，僅憑一己之力建立起了漢字字源網(wǎng)站，將漢字字形數(shù)據(jù)化，在中國，他被人們稱作“漢字叔叔”。面對觀眾，這位白發(fā)蒼蒼的老人說：“66

11、66歲一點兒也不老，我還想為漢字工作到8080 歲呢！”“漢字叔叔”作為嘉賓來參加學(xué)校舉行的“校園漢字聽寫大會”，分享他傳播漢字的故事。學(xué)校將為“漢字叔叔”舉行歡迎儀式，請你寫一篇歡迎辭。(100100 字左右)19.19. 毛澤東詩詞的思想和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。某班在學(xué)習(xí)了毛澤東的 七律長征后舉行了 “毛澤東詩詞朗誦會”主題活動，現(xiàn)在請你為主持人寫一段開場白和結(jié)束語。20.20.同學(xué)聚會上，滿眼都是低頭玩手機的同學(xué)，你不由地想起了這樣一句話：“世界上最遙遠的距離就是我和你坐在一起，而你卻在玩手機?！蹦闳绾蝿裾f他們？(限6060 字以內(nèi))四、綜合題21.21

12、. 綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時：每年的 4 4 月 2323 日是“世界讀書日”，很多國家和地區(qū)都會在這一天開展豐富多彩的讀書活動，可見，讀書的重要性已經(jīng)被人們廣泛地認(rèn)識到。讀書可以讓我們享受和吸取人類文化的成果，讓我們的心靈世界逐漸變得廣闊，變得豐富多彩。少年正是讀書時，熱愛讀書吧！讓書陪伴你一生?，F(xiàn)在，同學(xué)們準(zhǔn)備開展“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與：(1 1)請你給本次活動確定主題。(2 2 )為營造活動氛圍，推薦一則讀書的名人名言：(3)向名人學(xué)讀書一一下面請你向同學(xué)們介紹一位名人的讀書方法：如：李清照的讀書方 法：興味到時拿起書就讀。(4)小剛主持了一場“網(wǎng)上閱讀辯論會”，

13、正方、 反方辯詞如下，請你改正辯詞中的語病。正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求， 還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方：“網(wǎng)上閱讀” ? ?弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易受到有害信息的影響。當(dāng)前中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律。 不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅守“書本閱讀”。A A、正方辯詞中有一個詞語使用不當(dāng)，應(yīng)把“_ 改為“_ 。B B 反方辯詞中劃橫線句的第 _

14、 句(只填句子序號)不能證明反方觀點。(5 5 )我向大家推薦一本好書，并寫出薦讀的原因。22.22. 在“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)中，某班同學(xué)搜集到以下兩則關(guān)于數(shù)字化閱讀的材 料。請你認(rèn)真閱讀這兩則材料。材料一：調(diào)查結(jié)果顯示， 59.2%59.2%的數(shù)字閱讀讀者表示紙質(zhì)讀物在購買方面，明顯地不如數(shù)字 讀物“便利”?！胺奖汶S時隨地閱讀”也是讀者轉(zhuǎn)向數(shù)字閱讀的一個重要原因，比例達到 40.0%40.0%。此外，有 29.2%29.2%的數(shù)字閱讀者表示“方便檢索信息”是他們選擇數(shù)字閱讀方式的原 因。另外，在接觸過數(shù)字化閱讀方式的居民中，有 36.7%36.7%的人表示能夠接受付費下載閱讀，數(shù)字

15、化閱讀接觸者總體能夠接受一本電子書的平均價格為 2.762.76 元。 材料二：豐富的信息資源、信息傳遞的及時性、廣闊的涉及面、低廉的成本等顯而易見的優(yōu) 勢，促進數(shù)字閱讀快速發(fā)展。在地鐵或公交車上，總能看到這樣的景象：人們低著頭，專心 擺弄手機、 電子書或平板電腦。 對于工作壓力比較大的人群， 只能利用上下班路上的短暫時 間，看手機新聞，刷微博，瀏覽小說 （1 1）概括數(shù)字化閱讀方式備受國人青睞的原因。 （至少寫出三點）（2 2）我們生活在一個信息時代，同學(xué)們更熱衷于電視、電腦和網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)筑的聲光世界，與 書本的距離越來越遠。針對這種現(xiàn)象，學(xué)生會發(fā)起“好書大家讀， 書香溢校園”的倡議，其 中闡明

16、讀書作用的內(nèi)容需要你來填寫。 （要求： 用“讀書， 可以讓”的排比句式來表達）答案解析部分、單選題 1 1 你正排隊買東西，一個后來的插到你前面。遇到這樣的情況，你認(rèn)為委婉得體的說法是：（ ）A.A.你高聲喊：按順序排隊，請到后邊去！”B.B.你小聲說：“真好意思！”C.C.你說：“您如有急事，請站到我這兒，我到后邊排隊去。”D.D.你說：“別插隊！自覺點！”【答案】C C【考點】表述題，變色龍，語言得體【解析】【分析】最委婉的是 C C 選項，把自己位置讓給對方，自己到后邊排隊，委婉的告訴 對方不能插隊?！军c評】此題考查學(xué)生口語交際能力。2.2. 假如有一位自尊心極強的同學(xué)做錯了事情，你建議

17、他去道歉，你認(rèn)為下列他最容易接受的一種說法是（）。A.A.這件事確實是你做錯了，你怎么能不向別人道歉呢。B.B.這件事你也有責(zé)任，如果不道歉，你考慮后果了嗎？C.C.做錯了事就要敢于承認(rèn)，你還不趕快賠禮道歉。D.D.這件事咱們也有不對，最好還是去向人家說清楚?！敬鸢浮緿 D【考點】表述題，語言得體，我的中國心【解析】【分析】抓住該生“自尊心強”的特點，語氣要委婉，讓對方易于接受。避免直接用“錯” “道歉”這樣直白的詞語。D D 項“不對”“說清楚”用的就很到位。故選DoDo【點評】此題考查學(xué)生口語交際能力。3.3. 語序變動后，基本意思不變的一項是（）A.A.人不犯我，我不犯人一一我不犯人，人

18、不犯我。B.B.當(dāng)局者迷，旁觀者清一一旁觀者清，當(dāng)局者迷。C.C.屢戰(zhàn)屢敗一一屢敗屢戰(zhàn)。D.D.我為人人，人人為我一一人人為我，我為人人。【答案】B B【考點】表述題，我的叔叔于勒【解析】【分析】除了 B B 意思一樣，其余三句均有所不同。故選B Bo【點評】考查學(xué)生對句子的理解能力。4.4. 下面的情境中，售貨員的回答最得體的一項是（）某顧客到商場買照相機， 把貨架上的機子幾乎都試了一遍，覺得還是不滿意，要求售貨員帶 他到倉庫去挑。面對這過分的要求，售貨員微笑地說：“”A.不行！商場里有明文規(guī)定，任何人不得私自帶顧客去倉庫挑選商品。B.B.真對不起，我們經(jīng)理宣布過，任何人不得私自帶顧客去倉庫

19、挑商品。C.C.開玩笑吧，我能帶你去？難道你不知道“倉庫重地，閑人免進”嗎？D.D.就你特殊！我私自帶著顧客去倉庫挑選商品是要被罰一個月資金的?！敬鸢浮緽 B【考點】表述題，公輸，語言得體【解析】【分析】說話得體要注意說話的場合、自己和對方的身分，掌握說話的分寸，做到恰到好處，還要注意用詞的恰當(dāng).一般說話有直言和婉言兩種，家人、朋友之間可用直言， 其它場合和對象盡量用婉言。A.A.感嘆句，語氣過于強硬。C.C. 反問句，有嘲諷意味。D.D. 語氣過于嚴(yán)厲，不尊重客人。故答案為：B B。【點評】此題主要考查學(xué)生的理解及語言表達能力。5.5. 某學(xué)校的一位老師，接到一份請他參加學(xué)術(shù)討論會的通知，但

20、他因病不能出席。如果他給大會秘書處寫信說明情況，比較得體的一句話是（）。A.A.我因病不能參加這次大會，失去了一次學(xué)習(xí)良機，對此，深感內(nèi)疚。B.B.我因病無法前去參加大會，失去了一次與同行切磋學(xué)問的良機，對此深感遺憾。C.C.我因病不能到會，失去了一次學(xué)習(xí)的絕好機會，對此深感不幸。D.D.我因病無法參加這次會議，辜負(fù)了你們的美意，對此深感慚愧?！敬鸢浮緽 B【考點】表述題，悟沙【解析】【分析】不能到會，應(yīng)該表示遺憾?！盁o法”比“不能”更為含蓄，因為是學(xué)術(shù)會， 所以應(yīng)該是同行間的交流。故選B B?！军c評】此題考查學(xué)生語言的表達。6.6. 下列句子語言表達得體的一項是（）。A.A.會議開始前，主持

21、人特別提醒：“為了保持會場安靜，請各位關(guān)閉手機，否則后果自 負(fù)！”B.B.有人從公交車上往外扔香蕉皮， 一位乘客沖著他說：“老兄，你太過分了！積點德吧！”C.C.酒店經(jīng)理對員工們說：“大家要用心做好服務(wù)工作，讓客人有賓至如歸的感覺。”D.D.提到自己的父親，老劉動情的說：“令尊經(jīng)常告誡我們，做人要清清白白?！薄敬鸢浮緾 C【考點】表述題，悟沙【解析】【分析】“否則后果自負(fù)”有些生硬；“積點德吧”有點不留情面；“令尊”是對 別人父親的尊稱，D D 句用詞不當(dāng)。故選 CoCo【點評】說話得體要注意說話的場合、自己和對方的身分，掌握說話的分寸，做到恰到好處， 還要注意用詞的恰當(dāng).一般說話有直言和婉言

22、兩種，家人、朋友之間可用直言，其它場合和 對象盡量用婉言。7.7.下面說話最得體的一項是（）。A.A.“老師，”王東站起來，“這道題我還不懂，再給我講一遍！”B.B.小姚說：“李老師昨天病了，住在醫(yī)院里。我們應(yīng)該關(guān)懷關(guān)懷他，下午就去看看他?！盋.C.小明對深夜仍在大聲喧鬧的鄰居說：“真不像話，這么晚了還在鬧！”D.D.張紅在購書時，不慎將錢包丟在書店里，她連忙回去對中年女售書員說：“阿姨，我岡財買書時不小心將錢包丟了，您看見了嗎？”【答案】D D【考點】表述題，悟沙【解析】【分析】A A 說話不注意場合，不夠委婉，沒有禮貌稱呼；B B “關(guān)懷”用詞不當(dāng)；C C 用批評的語氣，別人不好接受。故選

23、DbDb【點評】主要考查口語交際能力。二、問答題8 8 閱讀下面的文字，按要求答題。星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問路：“喂，老頭，到畢升公園怎么走？還有多遠？ ”老大爺看了看小林說：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈。”小林聽了不解地說：“你這 人怎么講丈不講里？ ”老大爺笑著說：“小同學(xué)，原來你也知道講禮呀！”1老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁矗?如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問路？【答案】你這個孩子太不懂禮貌了。“老爺爺，請問到莫愁湖怎么走，還有多遠啊！” （意思對即可）【考點】表述題【解析】【分析】此題考查學(xué)生的理解能力，仔細(xì)閱讀，讀出言外之意即可，然后寫出正確的態(tài)度問路

24、的話。9.9. 口語交際李容是班上的語文科代表，因病住院。她的同桌好友張林星期天到醫(yī)院探望她。李容請張林把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給語文老師趙老師，并請張林代自己向趙老師表示遲交作文的歉意，希望趙老師能批改好，讓張林后天來時帶給她。第二天，張林把李容的作文交給趙老師時，對趙老師說：（根據(jù)語境，寫出張林的轉(zhuǎn)述語，要簡明連貫得體，不超過 4545 個字）【答案】示例：趙老師：張林生病住院了，不能按時交作文，她感到很抱歉。她想請您改好 作文，讓我明天帶給她. .【考點】表述題【解析】【分析】材料中提到三個人物，兩個學(xué)生與一個老師，一個學(xué)生替另一學(xué)生向老師轉(zhuǎn)告作文遲交事因，并禮貌地表示抱歉，根據(jù)內(nèi)容和轉(zhuǎn)述的要

25、求，要說明四點，“我”替張林轉(zhuǎn)告，張林遲交作文的原因，張林表示抱歉，張林的請求。用好人稱代詞，語言要簡潔?！军c評】本題不難，內(nèi)容明確，要求不高。口語交際是語文能力之一，此類題目的解答要注意三點，一要理清交際的內(nèi)容，要簡單概括，準(zhǔn)確表達； 二要注意交際雙方或多方的身份，注意用語（稱謂、敬語等）；三要清楚彼此的關(guān)系，用好人稱代詞；三要注意說話 的場合，選用合適的語言?？傊龅胶喢?、連貫、得體。1010 “天雨粟，鬼夜哭，龍為之潛藏?！眰}頡造字的古老傳說，揭示了文字“出世”驚心動魄的力量。今天，漢字中文隨著海內(nèi)外修習(xí)者不斷增多，也將中華文化的獨特魅力散播到了世界各地。如果有外國友人來你?？疾旖涣?，

26、你將如何向他們介紹你心中的漢字？【答案】漢字是迄今為止唯一存于世上的古老表意文字，蘊含著我們祖先的知識， 將我們源遠流長、燦爛多彩的民族文化凝聚成一個整體。如“家”字，有“家”才能遮蔽風(fēng)雨，有“家”才能豐衣足食?！究键c】表述題，女媧造人【解析】【分析】對文化知識的考查。解答本題時要針對漢字的歷史、漢字的特點來介紹，要注意說話的對象，語言表達要符合說話人的身份，做到說話有禮貌，語言簡明、連貫、得體。符合題意即可，答案不唯一。故答案為：漢字是迄今為止唯一存于世上的古老表意文字，蘊含著我們祖先的知識， 將我們源遠流長、燦爛多彩的民族文化凝聚成一個整體。如“家”字，有“家”才能遮蔽風(fēng)雨，有“家”才能豐

27、衣足食?！军c評】注意表述的對象是漢字。語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層 級為表達運用 E E。11.11.從下面 A A 組中至少選擇兩個詞語，從B B 組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞，寫一段體現(xiàn)某人性格的話。（8080 字以內(nèi)）A A 組：仁慈自信胸有成竹小心翼翼油然而生持之以恒B B 組：雖然但是如果就答：_【答案】例：小張是個充滿自信的人， 平時做事總是深思熟慮， 顯得胸有成竹。他常說：“我 們?nèi)绻鍪虑皽?zhǔn)備充分、計劃周密，做起事來就會得心應(yīng)手，甚至事半功倍?！薄究键c】表述題【解析】【分析】表現(xiàn)人物性格，A A 組中的詞語都是可以選擇的，可以表現(xiàn)人物多方面的性格。注意至少選擇兩

28、個詞語。從 B B 組中至少選用一組關(guān)聯(lián)詞，雖然但是，表示轉(zhuǎn)折，如 果就表示條件關(guān)系。還有字?jǐn)?shù)上的要求，不能超過8080 字，當(dāng)然字?jǐn)?shù)也不能很少?！军c評】做題時要注意題干的要求，關(guān)聯(lián)詞語要注意所表達的關(guān)系，所寫句子要做到通順流暢。12.12.四月的古隆中，繁花似錦，風(fēng)景秀麗，游人如織。一個中學(xué)生伸手摘了一朵郁金香花拿在手里玩。假如你看見后，你會怎樣勸說他？【答案】這位同學(xué)，請放下你的手好嗎？你看這花多美呀！開放在這里能讓更多的人欣賞， 如果我們摘了它，花很快就會枯萎的?！究键c】表述題【解析】【分析】 這是一道口語交際題，勸說時一定要設(shè)身處地，語言婉轉(zhuǎn)得體，不能用直言，更不能采取批 評責(zé)備的口吻

29、。13.13.閱讀下面的文字 , ,按要求完成任務(wù)。最近， 杭州市教育局檢查組光臨我大江東區(qū)， 進行教育教學(xué)常規(guī)工作檢查。 由于時間緊、任務(wù)重， 檢查組分為三個小組，分別深入多家學(xué)校進行實地檢查。檢查組每到一處，不開會 議，匯報不聽，均是現(xiàn)場查驗資料，現(xiàn)場抽檢卷宗，現(xiàn)場提出問題解決問題。期間，工作組 自行吃工作餐，不接受任何一家單位生活上的宴請接待。有人認(rèn)為宴請安排是一種人情關(guān)系， 更是中國的文化傳統(tǒng)。 市教育局的做法不盡人情， 不 符合國情。你怎么看這件事？【答案】 杭州市教育局的做法是符合國家工作人員的要求。 若是鄰里之間， 親朋好友私下的 事，那人情關(guān)系的來往未嘗不可。但這是國家公務(wù)，當(dāng)

30、然不能用納稅人的錢來做私下交易。 合理即可?！究键c】表述題，美麗的西雙版納 【解析】【分析】解答此題先要表明觀點，然后圍繞自己的觀點，說出理由，理由要能支持 自己的觀點，語言通順即可?！军c評】開放性試題，表明觀點很重要，其次理由要充分合理。14.14.下面的“四則”內(nèi)容是孔子在 論語 “為政”篇中對于“孝”的論述。 選擇其中一則， 結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勀銓Α靶ⅰ钡恼J(rèn)識。孟懿子問孝。子曰：“無違?！狈t御。子告之曰：“孟孫問孝于我，我對曰：無違。” 樊遲曰：“何謂也？”子曰：“生，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。”2孟武伯問孝。子曰：“父母唯其疾之憂。”3子游問孝。子曰：“今之孝者，是謂能

31、養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”4子夏問孝。子曰：“色難。有事，弟子服其勞；有酒食，先生饌。曾是以為孝乎？”【答案】答案示例： 我同意第四條的“色難”一說。對待父母長輩，最難的是保持愉悅的狀 態(tài)。當(dāng)我們不遵從父母的要求時，父母就會嘮叨， 這時候需要有智慧地和父母溝通，不要和 父母發(fā)生沖突?！究键c】表述題【解析】【分析】閱讀材料中的句子，理解其內(nèi)容，把握“孝”的觀點，孝為禮；孝為憂其疾；孝為敬；孝為色難。然后聯(lián)系實際，談?wù)務(wù)J識。觀點明確，理由充分，結(jié)合實 際，表達清楚即可?！军c評】對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級為探究F F。三、語言表達15.15.小明為了迎接期中考試，星

32、期天在家里復(fù)習(xí)功課。這時，小明爸爸的同事來了并提出要 求要在家里打麻將。 小明聽到以后想勸阻。 如果你是小明， 該怎樣向爸爸說才讓爸爸拒絕同 事？爸爸聽了以后會向同事怎樣說才能收到讓同事放棄打麻將的效果？【答案】略 【考點】表述題，語言得體【解析】【分析】這是一道口語表達題目，要求根據(jù)所設(shè)情境，恰當(dāng)表達。既要積極調(diào)用積 累，充分發(fā)揮創(chuàng)意，更要注意語言的運用，力求言之有理又有序，得體又簡明?？傮w上說話 要注意身份和對象，要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人， 以情動人， 文明得體 要注意稱呼、 勸說的內(nèi)容得體、 語氣委婉 （你說呢、 你覺得呢、 好嗎、 行嗎等）。（1 1

33、）小明向爸爸說話的內(nèi)容要有稱呼、自己需要安靜環(huán)境復(fù)習(xí)，表達歉意。（ 2 2）爸爸和同事說話，要先表達和同事相聚的高興，然后委婉說出理由，提出解決辦法，換個地 方。故答案為：略【點評】此類題目是開放性題目，答題時一定要注意語氣委婉和禮貌， 讓對方易于接受。同 時還要注意書寫時語言的簡潔。16.16. 根據(jù)要求，完成題目。 今年母親節(jié)，許多年輕人在微信朋友圈曬文字，秀照片， 傾訴對母親的愛， 表達對母親的感恩和祝福。 而在現(xiàn)實生活中， 年輕人往往不太習(xí)慣向母親 當(dāng)面表達感情。他們或忙于學(xué)習(xí)，或忙于工作，或因為其他種種原因，很少陪母親。在這個 屬于母親的節(jié)目里，他們通過微信盡情抒發(fā)自己的感情。年輕人

34、表達愛的方式引起了爭議。 一方認(rèn)為， 這是年輕人有孝心的表現(xiàn)， 值得點贊； 另一方認(rèn)為， 這是作秀，是給別人看的。 網(wǎng)友調(diào)侃： “什么地方兒女最孝順？微信朋友圈。 ” 請你結(jié)合以上材料的內(nèi)容，就年輕人表達愛的方式發(fā)表看法。 要求：觀點明確，理由充分，語言簡潔，不超過100100 字?！敬鸢浮渴纠唬哼@是年輕人有孝心的表現(xiàn)。材料中，許多年輕人在母親節(jié)，選擇通過微信 朋友圈曬文字、秀照片，表達對母親的愛、感恩和祝福， 是因為有些年輕人不習(xí)慣當(dāng)面表達 情感， 且因為各種原因缺少陪伴時間，通過微信曬愛不失為一種可取的方式。示例二： 這是 年輕人在作秀，是表演。材料中，許多年輕人在母親節(jié)，選擇通過微信朋

35、友圈曬文字、秀照 片，表達對母親的愛、感恩和祝福。且不說母親能否看到微信，即使能看到，這種通過網(wǎng)絡(luò) 表達的情感也比較虛幻，不如實實在在地多陪伴母親?！究键c】表述題 【解析】【分析】本題考查學(xué)生思維的拓展能力。解答此種類型的題目，表達上的優(yōu)劣會成 為關(guān)鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓(xùn)練。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清 晰；第三， 表達要富于美感， 自然流暢， 有感染力。 解答時先表明自己的態(tài)度， 再說明理由。 言之有理即可。故答案為：示例一：這是年輕人有孝心的表現(xiàn)。材料中，許多年輕人在母親節(jié)，選擇通過微 信朋友圈曬文字、秀照片，表達對母親的愛、 感恩和祝福，是因為有些年輕人不習(xí)慣當(dāng)面表

36、 達情感，且因為各種原因缺少陪伴時間， 通過微信曬愛不失為一種可取的方式。示例二：這 是年輕人在作秀，是表演。材料中，許多年輕人在母親節(jié)，選擇通過微信朋友圈曬文字、秀 照片，表達對母親的愛、感恩和祝福。且不說母親能否看到微信，即使能看到，這種通過網(wǎng) 絡(luò)表達的情感也比較虛幻，不如實實在在地多陪伴母親?！军c評】給出一段材料， 考察學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是 課本中設(shè)置的專題， 更多的是會靈活地聯(lián)系生活， 聯(lián)系社會實際， 考查學(xué)生在一個具體情境 中綜合運用語文的能力， 看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題， 是否可以簡潔、 流暢的表達自己的見解。 學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活中的熱點問題， 積極參與

37、實踐活動， 把自己在活動中的設(shè)計、 體驗和收獲用 文字表達出來。這對于提高學(xué)生的綜合讀寫能力有很大幫助。17.17.我們學(xué)過 核舟記，對這件微雕藝術(shù)珍品應(yīng)該很熟悉。 假如這件藝術(shù)珍品就珍藏在我市 博物館， 你是一名博物館工作人員， 你如何向參觀者介紹這枚核舟呢？試著把你的解說詞寫 出來。（ 100100 字左右）【答案】略【考點】對話題，選擇題，表述題，修改題，見解表述 【解析】【分析】對于交際類題目，要注意審清題目，注意人稱、措辭和說話的語氣。另外， 還要注意要充分利用題干中的內(nèi)容，把最基本的要求達成，如交際的目的、字?jǐn)?shù)的要求等?！军c評】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為

38、表達運用E E。18.18. 閱讀下面材料，完成任務(wù)。今年 3 3 月，美國人理查德西爾斯登上了央視節(jié)目朗讀者 ，他用并不流利的中文朗讀了劉禹錫的陋室銘 。癡迷漢字的他，二十多年 來花費三十萬美元的個人積蓄研究漢字， 僅憑一己之力建立起了漢字字源網(wǎng)站， 將漢字字形 數(shù)據(jù)化，在中國，他被人們稱作“漢字叔叔”。面對觀眾，這位白發(fā)蒼蒼的老人說：“ 6666 歲一點兒也不老，我還想為漢字工作到 8080 歲呢！”“漢字叔叔”作為嘉賓來參加學(xué)校舉行的“校園漢字聽寫大會”，分享他傳 播漢字的故事。學(xué)校將為“漢字叔叔”舉行歡迎儀式，請你寫一篇歡迎辭。 （ 100100 字左右） 【答案】漢字叔叔， 您好！

39、歡迎您參加我們的“校園漢字聽寫大會”。您不遺余力地將漢字 字形數(shù)據(jù)化， 并建立漢字字源網(wǎng)站， 非常感謝您對漢字傳播作出的杰出貢獻， 您對漢字的感 情令我們感動。期待著您與我們分享傳播漢字的故事。謝謝！ 【考點】表述題，語言得體，語言連貫，語言簡明【解析】【分析】 寫一篇歡迎辭。 歡迎詞是由東道主出面對賓客的到來表示歡迎的講話文稿。 首先要看對象說話。要有適當(dāng)?shù)姆Q呼，內(nèi)容要有針對性，看對象說話，表達情誼。然后要看 場合說話，熱情而不失分寸。歡迎應(yīng)出于真心實意，熱情、謙遜、有禮。語言親切，飽含真 情。注意分寸。一定要把“漢字叔叔”到來的意義與“我方”的謝意表達出來?！军c評】語言表達要求簡明、連貫、

40、得體。語言得體就是根據(jù)語境條件正確使用語言，尤其 要注意正確使用謙敬詞語，以符合說話者的身份、場合、情景、情感等方面的要求。19.19. 毛澤東詩詞的思想和藝術(shù)性都很高，能給人以深刻的啟示，有些詩詞至今膾炙人口。某班在學(xué)習(xí)了毛澤東的 七律長征后舉行了 “毛澤東詩詞朗誦會”主題活動，現(xiàn)在請你為主持人寫一段開場白和結(jié)束語。【答案】 結(jié)束語示例： 毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹， 是中國革命的壯麗史 詩，從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂”， 我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工農(nóng) 千百萬”的雄偉氣魄，“三軍過后盡開顏”的喜悅?！皵?shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”同學(xué)們， 讓我們永遠謹(jǐn)記一代偉人的

41、教誨：一萬年太久，只爭朝夕！【考點】表述題，見解表述【解析】【分析】整個開場白要緊扣主題，篇幅簡短，不可長篇大論；語言要充滿激情。富有鼓動性。 活動的開場白對后面的活動主體應(yīng)該有“點亮”、 “激發(fā)”的作用， 能讓參與 者激情高漲?；顒咏Y(jié)束語的要求：簡明。結(jié)束語要求語言簡潔明了、清晰起到提綱挈領(lǐng)的作用。準(zhǔn)確。準(zhǔn)確的結(jié)束語是對活動的主要內(nèi)容、重點、要點進行總結(jié)提示，起著幫助學(xué)生 理解和鞏固的作用。 有趣。成功有趣的結(jié)束語會給人留下深刻的印象， 會“余音繞梁”令人 回味， 言雖盡而意無窮。 如果結(jié)束語很平淡， 就難以收到好的效果。既然是“毛澤東詩詞朗 誦會”主題活動，那就不妨引用毛澤東的詩句作文結(jié)束

42、語的內(nèi)容。故答案為： 結(jié)束語示例： 毛澤東詩詞是中國詩林中矗立的一棵參天大樹， 是中國革命的壯麗 史詩， 從“鯤鵬擊浪從茲始”到“恰同學(xué)少年， 風(fēng)華正茂”， 我們領(lǐng)略到了毛澤東“喚起工 農(nóng)千百萬”的雄偉氣魄， “三軍過后盡開顏”的喜悅。 “數(shù)風(fēng)流人物， 還看今朝！ ”同學(xué)們， 讓我們永遠謹(jǐn)記一代偉人的教誨：一萬年太久，只爭朝夕！【點評】本題考查學(xué)生語言表達的能力。開場白，要做到開宗明義，開門見山，用精煉的語 言交代主題班會的意圖或主題。 需要注意的是要有稱謂， 注意開場白面對的對象， 說明本次 活動的目的，鼓勵大家積極參與。一定要結(jié)合材料所談的主題和主持人的身份來寫結(jié)束語， 要言有盡而意無窮，

43、以收到余音繞梁三日不絕的效果。20.20.同學(xué)聚會上，滿眼都是低頭玩手機的同學(xué)，你不由地想起了這樣一句話： “世界上最遙遠的距離就是我和你坐在一起，而你卻在玩手機?！蹦闳绾蝿裾f他們？（限 6060 字以內(nèi)）【答案】示例：同學(xué)們，據(jù)胡本是為了交流感情，增進友誼的，玩手機不但對健康不利，更 是不尊重別人的表現(xiàn)。讓我們放下手機，有心溝通吧！【考點】表述題，語言生動，語言得體，語言連貫，語言簡明【解析】【分析】口語交際應(yīng)注意：文明得體應(yīng)根據(jù)特定的情景采用文明得體的用語。有內(nèi)容，且直切主題.要摒除不合實際的空話、 套話或含糊不清的語言，力求清楚、明白 說話有合理的順序要注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及利弊關(guān)系，力求

44、意明句暢。語言簡明要滿足題目的要求，簡明作答，符合字?jǐn)?shù)要求，標(biāo)點恰當(dāng)。做此題首先要明確說話的對象，說 話的內(nèi)容，設(shè)計說話的方式，說話時要注意有稱呼，并注意字?jǐn)?shù)要求.四、綜合題21.21.綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時 ：每年的 4 4 月 2323 日是“世界讀書日”，很多國家和地區(qū) 都會在這一天開展豐富多彩的讀書活動， 可見， 讀書的重要性已經(jīng)被人們廣泛地認(rèn)識到。 讀 書可以讓我們享受和吸取人類文化的成果， 讓我們的心靈世界逐漸變得廣闊， 變得豐富多彩。 少年正是讀書時，熱愛讀書吧！讓書陪伴你一生?，F(xiàn)在，同學(xué)們準(zhǔn)備開展“少年正是讀書時”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與：（1 1）請你給本次活動確定主題

45、。（2 2）為營造活動氛圍，推薦一則讀書的名人名言：（3 3）向名人學(xué)讀書下面請你向同學(xué)們介紹一位名人的讀書方法：如：李清照的讀書方 法：興味到時拿起書就讀。（4 4） 小剛主持了一場“網(wǎng)上閱讀辯論會”，正方、反方辯詞如下， 請你改正辯詞中的語病。 正方： “網(wǎng)上閱讀”利大于弊。 中學(xué)生網(wǎng)上閱讀可以學(xué)到書本閱讀中學(xué)不到的知識， 可以根 據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求， 還可以拓展我們的閱讀能力和 寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學(xué)生的最佳閱讀方式。反方：“網(wǎng)上閱讀” ? ?弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學(xué)生容易 受到有害信息的影響。當(dāng)前

46、中學(xué)生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律。 不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學(xué)生還是要堅守“書本閱讀”。A A、正方辯詞中有一個詞語使用不當(dāng) ，應(yīng)把“_改為“_ 。B B 反方辯詞中劃橫線句的第 _句（只填句子序號）不能證明反方觀點。（5 5 ）我向大家推薦一本好書，并寫出薦讀的原因?！敬鸢浮浚? 1）閱讀名著，陶冶情操；書香滿校園；我讀書，我快樂；讓書香伴隨花香，讓名 家走進心靈；讓心靈與書籍結(jié)伴而行。（2 2）生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。一一莎士比亞；書籍是人類進步的階梯。一一高 爾基書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難一一陸游 非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。諸葛亮 三更燈

47、火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。一一顏真卿（3 3 ）教育家孔子的“學(xué)思合作法”，孔子認(rèn)為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”朱熹認(rèn) 為：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。李清照的讀書方法：興味到時拿起書就讀。（4 4）拓展；提高；（5 5 ）略【考點】表述題，主題活動【解析】【分析】（1 1）此題考查擬題的能力，要求學(xué)生讀懂材料內(nèi)容，給出正確答案。沒有 給定主題，要求考生自擬主題。自擬主題應(yīng)該做到兩點：第一，從內(nèi)容上看，要與給定的材 料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計活動主題。內(nèi)容要有可操作性。第二，從形式上看，要做到 簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力。要從讀書的意義上考慮主題的內(nèi)容。（2 2）考查對讀書相關(guān)名言的積累。答此題要多讀書，多接觸社會，多了解名人名言文化， 多積累名人名言知識，多記憶名言警句，這是解答這類題的關(guān)鍵。（3 3）此題考查積累能力，向同學(xué)們介紹一位名人的讀書方法。此考查側(cè)重于閱讀的寬度、 知識的廣度。平時要多讀書，多積累學(xué)習(xí)方法，多向名人學(xué)習(xí)讀書方法。如：教育家孔子的“學(xué)思合作法