【最新】九年級科學(xué)下冊 2.4 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（2）課件3 （新版）浙教版-（新版）浙教級下冊自然科學(xué)課件

1、初中科學(xué)（浙教版）九年級下冊第2章第4節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能（二）（二） 1在一定的區(qū)域內(nèi)和它所生活的在一定的區(qū)域內(nèi)和它所生活的環(huán)境中的一起組成了一個生態(tài)系統(tǒng)。環(huán)境中的一起組成了一個生態(tài)系統(tǒng)。生物群落生物群落非生物因素非生物因素全部生物全部生物非生物因素非生物因素生物圈生物圈 3地球上的生態(tài)系統(tǒng)可以分為地球上的生態(tài)系統(tǒng)可以分為和。和。陸地生態(tài)系統(tǒng)陸地生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)系統(tǒng)水域生態(tài)系統(tǒng) 2 2地球上的和它們所生活的環(huán)地球上的和它們所生活的環(huán)境中的組成生物圈。是境中的組成生物圈。是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。課前復(fù)習(xí)課前復(fù)習(xí) 找出這個找出這個池塘生池塘生態(tài)系統(tǒng)的

2、態(tài)系統(tǒng)的生物因素生物因素和和非非生物因素生物因素？ 說明各類生物的說明各類生物的營養(yǎng)方式營養(yǎng)方式是否相同？是否相同？ 各類生物各類生物發(fā)揮的發(fā)揮的作用作用是否相同，若不同，是否相同，若不同，各類生物各具有什么作各類生物各具有什么作用？用？ 4. 4.分析分析池塘生態(tài)系池塘生態(tài)系統(tǒng)組成統(tǒng)組成，回答問題：，回答問題：生物生物部分部分非生物非生物部分部分浮游動物、魚浮游動物、魚細(xì)菌、真菌細(xì)菌、真菌自養(yǎng)（生產(chǎn)者）自養(yǎng)（生產(chǎn)者）異養(yǎng)（消費(fèi)者）異養(yǎng)（消費(fèi)者）異養(yǎng)（分解者）異養(yǎng)（分解者）物質(zhì)物質(zhì)：空氣和水空氣和水礦物質(zhì)礦物質(zhì)等等能量能量：陽光溫度陽光溫度池塘生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)綠色植物綠色植物浮游植物浮游植

3、物池塘生態(tài)系統(tǒng)的成分池塘生態(tài)系統(tǒng)的成分 找出這個找出這個草原生草原生態(tài)系統(tǒng)的態(tài)系統(tǒng)的生物因素生物因素和和非非生物因素生物因素？ 說明各類生物的說明各類生物的營養(yǎng)方式營養(yǎng)方式是否相同？是否相同？ 各類生物各類生物發(fā)揮的發(fā)揮的作用作用是否相同，若不同，是否相同，若不同，各類生物各具有什么作各類生物各具有什么作用？用？ 5. 5.分析分析草原生態(tài)系草原生態(tài)系統(tǒng)成分統(tǒng)成分，回答問題。，回答問題。生物生物部分部分非生物非生物部分部分綠色植物綠色植物兔、鷹等動物兔、鷹等動物 細(xì)菌、真菌細(xì)菌、真菌自養(yǎng)（生產(chǎn)者）自養(yǎng)（生產(chǎn)者）異養(yǎng)（消費(fèi)者）異養(yǎng)（消費(fèi)者）異養(yǎng)（分解者）異養(yǎng)（分解者）物質(zhì)物質(zhì)：空氣和水空氣和水礦

4、物質(zhì)礦物質(zhì)等等能量能量：陽光溫度陽光溫度草原生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)的成分草原生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)生生物物部部分分非生物非生物部分部分物質(zhì)：空氣、水礦物質(zhì)等物質(zhì)：空氣、水礦物質(zhì)等能量：陽光、溫度能量：陽光、溫度生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者分解者分解者綠色植物綠色植物動物動物細(xì)菌、真菌等微生細(xì)菌、真菌等微生物物一、生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)系統(tǒng)1.1.生態(tài)系統(tǒng)的成分生態(tài)系統(tǒng)的成分 生產(chǎn)者：生產(chǎn)者：通過光合作用，制造成有機(jī)物，供通過光合作用，制造成有機(jī)物，供給自身和系統(tǒng)中其他生物利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的給自身和系統(tǒng)中其他生物利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分。主要成分。 分解者：分解者：把動植物的遺體分

5、解成無機(jī)物，重把動植物的遺體分解成無機(jī)物，重新被綠色植物利用。分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺新被綠色植物利用。分解者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分。少的成分。 消費(fèi)者消費(fèi)者:不能直接利用太陽能不能直接利用太陽能,以植物或其他動以植物或其他動物為食。物為食。 2.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物因素在生生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物因素在生態(tài)系統(tǒng)中的地位態(tài)系統(tǒng)中的地位 非生物成分：非生物成分：為生產(chǎn)者提高光照，為生物提為生產(chǎn)者提高光照，為生物提供水分、空氣等。供水分、空氣等。 思考：右圖中的草、昆蟲、思考：右圖中的草、昆蟲、青蛙、蛇和鷹之間的關(guān)系是怎樣青蛙、蛇和鷹之間的關(guān)系是怎樣的？的？草草 昆蟲昆蟲 青蛙

6、青蛙 蛇蛇 鷹鷹吃與被吃的關(guān)系吃與被吃的關(guān)系生產(chǎn)者消費(fèi)者消費(fèi)者消費(fèi)者消費(fèi)者 3.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者間的關(guān)系生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者間的關(guān)系 1. 1.概念概念 在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物由于食物關(guān)系在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系。而形成的一種聯(lián)系。 2.2.書寫規(guī)則書寫規(guī)則 食物鏈反應(yīng)的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間食物鏈反應(yīng)的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的食物關(guān)系，不包括分解者。的食物關(guān)系，不包括分解者。 用箭頭表示食物關(guān)系，從被食者指向用箭頭表示食物關(guān)系，從被食者指向捕食者。捕食者。 食物鏈的起點是綠色植物。食物鏈的起點是綠色植物。 食物鏈必須是客觀真實的，不能隨意食物鏈必須是客觀真實的，

7、不能隨意編造。編造。 二、食物鏈二、食物鏈 草草 兔兔 狐狐 虎虎生產(chǎn)者生產(chǎn)者 初級消費(fèi)者初級消費(fèi)者 次級消費(fèi)者次級消費(fèi)者 三級消費(fèi)者三級消費(fèi)者 第一第一 第二第二 第三第三 第四第四營養(yǎng)級營養(yǎng)級 營養(yǎng)級營養(yǎng)級 營養(yǎng)級營養(yǎng)級 營養(yǎng)級營養(yǎng)級3.3.營養(yǎng)級：營養(yǎng)級：食物鏈中的一個個環(huán)節(jié)稱營養(yǎng)級食物鏈中的一個個環(huán)節(jié)稱營養(yǎng)級 1. 1.請你寫出一條請你寫出一條食物鏈。食物鏈。 草草兔兔鼠鼠狐狐鷹鷹蛇蛇草草 鼠鼠 蛇蛇 鷹鷹動動腦動動腦5 5 條條 3.你能連接多少條食物鏈？你能連接多少條食物鏈？ 生態(tài)系統(tǒng)中多條食物鏈生態(tài)系統(tǒng)中多條食物鏈相互交錯成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，形成相互交錯成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，形成了食物網(wǎng)了食物網(wǎng)

8、。三、食物網(wǎng)三、食物網(wǎng) 找出右圖里一條包含生找出右圖里一條包含生物種類最多的食物鏈，看看物種類最多的食物鏈，看看里面有哪些生物？一共有多里面有哪些生物？一共有多少條食物鏈？少條食物鏈？9 9條食物鏈條食物鏈 1. 1.在紙上寫下你昨天吃的食物。在紙上寫下你昨天吃的食物。 2.2.寫出每一種食物的組成成分分別來自哪一種動物寫出每一種食物的組成成分分別來自哪一種動物或植物。如：饅頭或植物。如：饅頭小麥，牛奶小麥，牛奶牛，請接著列出牛，請接著列出它們的食物。它們的食物。 3.3.找一張紙寫上這些生物的名稱。想一想這些生物找一張紙寫上這些生物的名稱。想一想這些生物還能吃那些生物，或被那些生物所吃，把這

9、些生物的名還能吃那些生物，或被那些生物所吃，把這些生物的名稱也寫上。用箭頭連成一個食物網(wǎng)。稱也寫上。用箭頭連成一個食物網(wǎng)。四、活動探究：探索人在食物網(wǎng)中的地位四、活動探究：探索人在食物網(wǎng)中的地位 討論：討論： 1.1.人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，在食物網(wǎng)中的人類作為生態(tài)系統(tǒng)中的一員，在食物網(wǎng)中的地位有什么特點？我們應(yīng)該注意什么問題？地位有什么特點？我們應(yīng)該注意什么問題？ （人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的消費(fèi)者的角色，人類（人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的消費(fèi)者的角色，人類的生活離不開周圍的生物，因此，我們要保護(hù)我們的生活離不開周圍的生物，因此，我們要保護(hù)我們周圍的生物。）周圍的生物。） 2.2.假如食物鏈中某種動

10、物被除去，對人類的生假如食物鏈中某種動物被除去，對人類的生命活動會產(chǎn)生什么影響？命活動會產(chǎn)生什么影響？ 每種動物在食物鏈中都占據(jù)重要的地位，一旦被每種動物在食物鏈中都占據(jù)重要的地位，一旦被大量滅殺，就會使這條食物鏈發(fā)生斷鏈現(xiàn)象，生物之大量滅殺，就會使這條食物鏈發(fā)生斷鏈現(xiàn)象，生物之間的相互制約就會失控，從而破壞了生態(tài)平衡，使人間的相互制約就會失控，從而破壞了生態(tài)平衡，使人類遭受大自然無情的報復(fù)。類遭受大自然無情的報復(fù)。 1.1.下列屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者的關(guān)系的是（下列屬于消費(fèi)者和生產(chǎn)者的關(guān)系的是（ ） A A.青蛙捕食昆蟲青蛙捕食昆蟲 B B. 松鼠吃蘑菇松鼠吃蘑菇 C C. 蛇捕食青蛙蛇捕食青蛙

11、 D D. 兔吃草兔吃草 2. 2.下列屬于分解者的是下列屬于分解者的是 （ ） A A.人類人類 B B.綠色植物綠色植物 C C.蚯蚓蚯蚓 D D.小球小球藻藻DCD 3.3.下列關(guān)于食物鏈的表示，正確的是（下列關(guān)于食物鏈的表示，正確的是（ ） A A. 陽光陽光 草草 魚魚 B B. 水水 浮游植物浮游植物 魚魚 C C. 水草水草 浮游動物浮游動物 魚魚 D D. 草草 兔兔 鷹鷹課堂練習(xí)課堂練習(xí) 此食物網(wǎng)中的食物鏈有此食物網(wǎng)中的食物鏈有 條。條。 屬于第二營養(yǎng)級的有屬于第二營養(yǎng)級的有 ， 只屬于次級消費(fèi)者的生物是只屬于次級消費(fèi)者的生物是 。 貓頭鷹占有貓頭鷹占有 個營養(yǎng)級。個營養(yǎng)級。 蟾蜍和蜘蛛的關(guān)系既是蟾蜍和蜘蛛的關(guān)系既是 ，