2018年高三語文一輪總復(fù)習(xí)(語言文字應(yīng)用壓縮語段)第05課模擬考試(含解析)_第1頁
2018年高三語文一輪總復(fù)習(xí)(語言文字應(yīng)用壓縮語段)第05課模擬考試(含解析)_第2頁
2018年高三語文一輪總復(fù)習(xí)(語言文字應(yīng)用壓縮語段)第05課模擬考試(含解析)_第3頁
2018年高三語文一輪總復(fù)習(xí)(語言文字應(yīng)用壓縮語段)第05課模擬考試(含解析)_第4頁
2018年高三語文一輪總復(fù)習(xí)(語言文字應(yīng)用壓縮語段)第05課模擬考試(含解析)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第05課模擬考試一、根據(jù)材料,請用四個短語從不同角度概括四川烏木市場特點(diǎn)。烏木有著“植物木乃伊”之稱, 分布于四川盆地,是由埋入淤泥中的部分樹木經(jīng)成千上萬年炭化過程形成的。 近年來,大量游資涌進(jìn)烏木收藏市場,把價格炒起來以達(dá)到賺錢的目的。這導(dǎo)致了烏木市場混亂,不僅烏木價格瘋狂上漲,還有諸多需要解決的問題。烏木到底屬于普通商品、藝術(shù)品還是文物?目前, 無論是國家有關(guān)部門還是業(yè)內(nèi)均未給出一個明確界 定;并且目前烏木交易大都是私下進(jìn)行的?,F(xiàn)在很多人喜歡收藏這些東西,烏木已經(jīng)成了身份和品味的象征,不少烏木產(chǎn)品是作為禮品被提前預(yù)訂的,很多人將其視為饋贈佳品?!敬鸢浮坑钨Y炒作 價格瘋長管理缺位收藏變味【解

2、析】試題分析:題干要求峙艮據(jù)下面的一段材料請用四個短語楓括四川烏木市場的特點(diǎn) R 不超過20字二這是考查學(xué)生壓縮概括的能力。壓縮語段需要學(xué)生能給語段劃分層次。然后抓住抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括。就本題而言,除了第一句是對烏木的介紹以外,而題干要求的木市場的特點(diǎn)3可見應(yīng)把第一句排 除在外,其他文字基本上一句話一個要點(diǎn)。二、閱讀下面新聞事件,選好角度評論,要求觀點(diǎn)鮮明,不超過6060 字。南京交管首曝醉駕者揚(yáng)子晚報 1111 月 6 6 日報道 從今天開始,南京正式通過媒體曝光醉酒駕車者,首批公/V 1J布的名單共有 106106 人,都是在 7 7 月份被警方查獲并實(shí)施拘留的。 交管部門介紹,曝光還將不

3、定期發(fā)布。有人提出,醉駕者拘留后還要被曝光是不是過于嚴(yán)厲。交管部門認(rèn)為,曝光可以/使醉駕者得到震撼,以后不敢再有類似行為,同時給其他司機(jī)以警示。被曝光者感到“很震驚”,認(rèn)為這會給他們的生活帶來無法預(yù)計(jì)的影響。社會各界對此事反應(yīng)不一,而交管則認(rèn)*弋乙為曝光不侵權(quán)?!敬鸢浮渴纠唬和ㄟ^媒體曝光醉駕者具有正面意義,可以起到警示作用。交管部門作為行政機(jī)關(guān),只要合理、合法,采取靈活的方式執(zhí)法是可以接受的。2示例二:曝光醉駕名單,讓整個社會來監(jiān)督,對醉駕者起警示作用,結(jié)合罰款、吊銷執(zhí)照和拘留等行政處罰措施綜合治理效果更佳。示例三:曝光醉駕行為在短期內(nèi)可能有效,但是曝光醉駕無法可依,行政處罰不得以正義的名義

4、隨意“加刑”,以免侵害公眾隱私權(quán)?!窘馕觥啃侣匋c(diǎn)評,就是用簡明的文字對新聞事件加以評論*本題所給新聞寫了南京交管部門通過媒f本曝 光醉駕者一事對這件事新聞反映出不同人的不同意見,交管部門認(rèn)為曝光可以霍懾醉駕者不屬于侵 權(quán)行為2也有人認(rèn)為這種處罰衣重; 被曝光者則認(rèn)為自己的生活受到很大的影響這就給考生提供了多 個新聞怎評角度J考生可以蹩同交管部門的主張談醉駕的危害性、曝光的必要性和咸懾作用j也可以裁 同一些人的觀點(diǎn)認(rèn)為處罰過重,方送不適當(dāng),對醉駕者起不到應(yīng)有的作用等.如有的考生想站在醉駕者 的角度談曝光處罰侵犯了個人的隱私權(quán)也是可以的4無論選擇哪一種觀點(diǎn),都要注意觀點(diǎn)、鮮明,言之成理, 符合材料

5、內(nèi)容。三、閱讀下面這段文字,按要求回答問題。改革開放以來,人們的幸福指數(shù)明顯提高。要讓人們不斷增強(qiáng)幸福感,必須堅(jiān)持發(fā)展,使財富更加豐饒充盈。人在社會中只有得到公正公平的對待,不受歧視,才會感到幸福。如果心理失衡,即使自己的經(jīng)濟(jì)收入比過去多,但看到在同樣付出的情況下別人卻拿得更多,也會感到不快樂。一個基本生活不愁的人, 由于對錢財沒有貪欲就會知足常樂;而一個腰纏萬貫的人,將幸福完全物質(zhì)化,在錢財上總覺得比上不足,內(nèi)心就會長戚戚。請概括出“幸福指數(shù)”的三個要素。(每點(diǎn)不超過 6 6 個字)厶【答案】經(jīng)濟(jì)富裕社會公平心態(tài)良好(也可從原材料中提取)【解析】首先要讀懂文段內(nèi)容,正確理解語段的主要信息,第

6、二句“要讓人們不斷增強(qiáng)幸福 感,必須堅(jiān)持發(fā)展,使財富更加豐饒充盈。 人在社會中只有得到公正公平的對待,不受歧視,才會感到幸?!焙偷谌洹叭绻睦硎Ш猓词棺约旱慕?jīng)濟(jì)收入比過去多,但看到在同樣付出的情況下別人卻拿得更多,也會感到不快樂”是概括 “幸福指數(shù)”的三個要素的主要信息,然后依據(jù)試題要求概括。四、下面是一篇科技論文的摘要,根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個關(guān)鍵詞。本文針對直接法和二步法合成聚乳酸的共性,從單體純度、催化劑選擇到共沸脫水、微波輔助、超臨界流體介質(zhì),以及到固相聚合、反應(yīng)擠出、擴(kuò)鏈等各個方面,對近年來聚乳酸 合成研究的新進(jìn)展進(jìn)行了綜述,指出各種新方法、新技術(shù)的復(fù)合應(yīng)用是提高聚乳酸分子量、 降

7、低其成本的關(guān)鍵?!敬鸢浮烤廴樗岷铣?新進(jìn)展 復(fù)合應(yīng)用【解析】首先要讀懂文段的內(nèi)容,能抓住主要信息,然后簡單劃分文章的段落,然后提取關(guān)鍵詞語:聚乳酸、合成、新進(jìn)展、復(fù)合應(yīng)用。3五、下面這段話是著名數(shù)學(xué)家、 哈佛大學(xué)終身教授丘成桐在人民大學(xué)作幾何學(xué)賞析的演講時說到的,請概括這段話的內(nèi)容要點(diǎn)。不超過2020 字。其實(shí)任何有深度的學(xué)問都有其本質(zhì)所在,數(shù)千年累積下來的學(xué)問就是我們的體魄,沒有這個實(shí)質(zhì),就沒有辦法創(chuàng)新,就沒有辦法尋找新的空間,就沒有辦法離開古人的范疇。這是我自己的看法,很多人講,做數(shù)學(xué)是一個天才的活動,可是數(shù)千年來,偉大的天才數(shù)學(xué)家至少有兩三百,他們累積下來的學(xué)問是很有意義的,我們不能夠超

8、越他們,因?yàn)槲覀兊哪X袋不大可能超越幾百個天才累積下來的經(jīng)驗(yàn)。所以我們一定要想辦法了解前人的思想,才能夠向前走,才能夠昌盛。我們能夠培養(yǎng)我們的美, 也一定要有學(xué)習(xí)的能力, 能夠?qū)W習(xí)前人做過的 事情。丘成桐認(rèn)為,_ ?!敬鸢浮繉W(xué)習(xí)前人的思想學(xué)問,才可能發(fā)展創(chuàng)新?!窘馕觥窟@段話看似很長,但分解一下,不難看出只有四句話。第一句話說沒有數(shù)千年累計(jì)的學(xué)問就沒辦 法創(chuàng)新,第二句話是對第一句話的具體闡述,講為什么喜不開前人經(jīng)殮。第三句話得出結(jié),“一定要想辦 法了解前人的思想,才能夠向前走,才能夠昌盛,第四句話再友重申、強(qiáng)溫要學(xué)習(xí)前人。所兒綜合 起來不難著出整段話的要點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)前人數(shù)千年來累積下來的學(xué)問經(jīng)

9、殮,這是發(fā)展進(jìn)步乃至創(chuàng)新 的基礎(chǔ)。再根據(jù)簡明的要求,提煉濃縮一下語言即可。六、提取下面這段話的主要信息,并寫出四個關(guān)鍵詞。辛亥革命,這是一段注定要被所有中國人銘記的歷史。今天,站在2121 世紀(jì)第二個十年上的我們,還可以解讀出一段怎樣的辛亥革命歷史?這場革命,在什么意義上推動了中國社會的進(jìn)步與發(fā)展?為什么經(jīng)歷了這場巨大的社會變革后,中國呈現(xiàn)出的面貌并不是那些仁人志士所憧憬的民族偉大復(fù)興, 癥結(jié)出在什么地方?難道革命錯了嗎?著名作家王樹增新近出 版的歷史評述著作19111911將帶你回顧辛亥革命歷史風(fēng)貌,反思那段革命歷程?!敬鸢浮?9111911 辛亥革命回顧 反思【解析】其實(shí),這段話是總分關(guān)系

10、,前面幾句只是文段最后一句的引子或者說具體展開,所以,抓住最后 句話,便抓住了整個文段的核心內(nèi)容。這是一段關(guān)于新書的一段介紹,所兒 這段話的內(nèi)容要 點(diǎn)便罡:歷史評述著作你回顧辛亥革命歷史風(fēng)貌,反思那段革命歷程。在這個基礎(chǔ)上再提取關(guān) 鍵詞,便不難得出答案了.七、我國建筑師王澍獲得了全世界公認(rèn)的代表建筑行業(yè)最高榮譽(yù)的獎項(xiàng)一一普利茲克建筑獎。請根據(jù)下面兩段話簡明地概括王澍獲獎的主要原因。不超過7070 字。普利茲克建筑獎評委會主席帕倫博勛爵這樣說明王澍獲獎的理由:“討論過去與現(xiàn)在之4間的適當(dāng)關(guān)系是一個當(dāng)今關(guān)鍵的問題,因?yàn)橹袊?dāng)今的城市化進(jìn)程正在引發(fā)一場關(guān)于建筑應(yīng)當(dāng)基于傳統(tǒng)還是只應(yīng)面向未來的討論。正如

11、所有偉大的建筑一樣, 王澍的作品能夠超越爭論,并演化成扎根于其歷史背景、永不過時甚至具世界性的建筑。”悅基金會主席湯姆士 ?普利茲克先生表示:“評選委員會在王澍的作品中看到了真正的當(dāng)代中國建筑風(fēng)格,因?yàn)樽髌分械慕ㄖ锇钊速潎@的原創(chuàng)性,既著眼于未來,又繼承了傳統(tǒng)的意義和價值。就像所有偉大的建筑學(xué)派一樣,無論處在什么年代、什么文化之中,它都能表達(dá)和指引時代的精神。如果說王澍的建筑作品是扎根于中國的文化、傳統(tǒng)和地方特色,它同時也以王澍特有的建筑語言喚起了全世界的共鳴?!薄敬鸢浮客蹁髌犯挥性瓌?chuàng)性與個性特征,既傳承了中國傳統(tǒng)建筑文化,又有鮮明的時代特/色,開創(chuàng)了一條連通過去、現(xiàn)在和未來的建筑之路,

12、喚起了全世界的共鳴?!窘馕觥空覂啥蔚墓餐c(diǎn)以及一些關(guān)鍵語句,像傳統(tǒng)與未來,像時代精神,原創(chuàng)性,特有的建筑語言等。概述主要主要原因的信息 “正如所有偉大的建筑一樣, 王澍的作品能夠超越爭 論,并演化成扎根于其歷史背景、永不過時甚至具世界性的建筑?!薄霸u選委員會在王澍的作 品中看到了真正的當(dāng)代中國建筑風(fēng)格, 因?yàn)樽髌分械慕ㄖ锇钊速潎@的原創(chuàng)性,既著眼于未來,又繼承了傳統(tǒng)的意義和價值?!?“如果說王澍的建筑作品是扎根于中國的文化、傳統(tǒng)和地方特色,它同時也以王澍特有的建筑語言喚起了全世界的共鳴?!卑?、讀下面這段話,請簡要概括作者不贊成當(dāng)前取消文理分科的理由。不超過7070 字。從教育社會學(xué)的角度來

13、看,高中階段的學(xué)生發(fā)展已顯現(xiàn)出個性差異。他們對未來社會角色的考慮,在很大程度上會體現(xiàn)在學(xué)科學(xué)習(xí)上;加上現(xiàn)行的高考和高校錄取制度指引,對文理學(xué)科各有所偏好和側(cè)重也就顯得很正常了。而從人的智能發(fā)展角度來看,每個個體的智能結(jié)構(gòu)也不完全相同。尊重學(xué)生的個體性差異,讓每一個學(xué)生都能在已有智能基礎(chǔ)上自由發(fā)展,是素質(zhì)教育的基點(diǎn)和內(nèi)在目標(biāo)。就現(xiàn)實(shí)的教育情況來看,我國高中階段教育仍有非常大的區(qū)域性差異。如果完全取消文理分科, 一些農(nóng)村高中師資力量薄弱、辦學(xué)條件不足,在現(xiàn)有教 育資源尚不均衡、不完善的情形下,其發(fā)展勢必更受影響。而改革開放3030 年來,分科性的專業(yè)人才仍是社會的主要需求,同時也是最能見成效的培養(yǎng)對象。此外,文理分科教育在定程度上還有助于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),有利于高中學(xué)生集中精力為大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)??傊矣X得,在當(dāng)前條件下,取消高中階段的文理分科,應(yīng)當(dāng)慎行?!敬鸢浮繉W(xué)生個性不同, 學(xué)生智能有差異;農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件跟不上,不利于減輕學(xué)生課業(yè)5負(fù)擔(dān);分科性專業(yè)人才仍是社會主要需求,不利于大學(xué)專

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論