2017學(xué)校教研工作總結(jié)4篇_工作總結(jié)

1、1 / 16文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)2017學(xué)校教研工作總結(jié)4篇?dú)q歲黃葉落，今朝又年末。拾起昨日穗，為求來年果。xx學(xué)校 的教學(xué)研究工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下， 如今已逐 漸發(fā)芽，成長(zhǎng)著。回顧本學(xué)期的教研工作，無不感慨良多。現(xiàn)就其中 的點(diǎn)滴做一個(gè)自我總結(jié)， 以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的 作用。一、領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績(jī)的首要保 證。學(xué)期伊始，教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就多次召開教研工作會(huì)議，商議本期 的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是 教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實(shí)踐，力 求闖出一條既省力又有效的路子。

2、正因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識(shí)， 有了這樣 的魄力，才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時(shí)，學(xué)校各個(gè)教研組組長(zhǎng) 都盡心盡職，勇于開拓，不計(jì)報(bào)酬，忘我工作。全體教師都為馬鞍學(xué) 校的突起竭盡自己最大的努力， 積極投身于教研教改。 因?yàn)橛辛诉@些， 教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中， 為教學(xué)服務(wù)，為馬鞍學(xué)校的振興服務(wù)。二、教研工作所取得的顯著的成績(jī)。1.教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。 由于本期把全校教師劃 分為四個(gè)組：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、理化組，并在此基礎(chǔ)上展開 教研活動(dòng)，要求教師一學(xué)年至少上一節(jié)公開課， 教研組內(nèi)實(shí)行集體備 課，做好“說”、“講”、“評(píng)”課。教師們相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相 互探討共同進(jìn)步，教學(xué)技能逐漸

3、成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。因而，在 本學(xué)期舉行的初一語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)、2 / 16文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課標(biāo)探討課上我校的三位教師 都獲得了同行的好評(píng)。2.教師的教學(xué)研究能力得以增強(qiáng)。 教學(xué)是一門藝術(shù)。 它有著許多 值得去認(rèn)真研究的東西。 所有教師正是基于這樣的思想， 在教學(xué)實(shí)踐 中，不斷結(jié)合自己所任的班級(jí)的情況，所教的學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)不同 的客觀情況， 采用不同的教學(xué)研究方法。 特別是本期的初一教師采用 的新教材，實(shí)行的是新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究該怎樣上，很值得研究。3.新的教學(xué)思想漸漸取代了舊的教學(xué)觀念。 雖然我們學(xué)校的老師 大多是三四十歲的中年人， 但有的老師的教學(xué)觀念仍停留在十多年前。

4、 為此，我校組織教師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革家如魏書生的演講， 下載了一些國(guó)內(nèi)外特級(jí)教師如錢夢(mèng)龍的教學(xué)設(shè)計(jì)， 引進(jìn)了一些先進(jìn)教 學(xué)理念，使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。4.各科教學(xué)模式已定雛型。 語(yǔ)文的教學(xué)采用目標(biāo)導(dǎo)讀法， 數(shù)學(xué)的 教學(xué)采用強(qiáng)化訓(xùn)練法、 英語(yǔ)的教學(xué)采用快速記憶單詞法、 物理的教學(xué) 采用討論實(shí)驗(yàn)法等已初步成型,教學(xué)中教師基本上能靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用 各種教學(xué)方法，能依據(jù)學(xué)科、學(xué)生、教材的特點(diǎn)選用教學(xué)方法。5.教學(xué)質(zhì)量迅速攀升。 目前，我校的教學(xué)成績(jī)排名已躍居全區(qū)第 九位?？彀嗟闹饕獙W(xué)科均名列全鎮(zhèn)前茅。三、存在的不足以及改進(jìn)的意見。1.學(xué)科研究不均衡， 一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究， 教師

5、的研 究水平較高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科研 究還有待提高。2.教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開展。 教研經(jīng)費(fèi)的投入嚴(yán)重不 足，一些教研工作無法實(shí)施。3 / 16文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)3.部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。 少數(shù)教師對(duì)教研的成 果沒有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中。 第二學(xué)期小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)2017學(xué)校教研工作總結(jié)（2）|本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)， 以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革， 關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展， 為學(xué)生的發(fā) 展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的 提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教

6、學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙 基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力教學(xué)目標(biāo).一學(xué)期以來,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)、 教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理， 扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的素質(zhì)1、本學(xué)期，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈，繼續(xù)組織全體 教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn) 及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進(jìn) 一步充分地了解新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及 實(shí)施建議。 我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來， 學(xué)校制定校本培 訓(xùn)計(jì)劃，教師個(gè)人制定培訓(xùn)方案，在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自 主學(xué)習(xí)課改理念，并作學(xué)習(xí)筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師 積極參加，教

7、材教法報(bào)告每人必須參加，回來教導(dǎo)處檢查筆記。2、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推進(jìn)課程改革。除了積極參加鎮(zhèn) 級(jí)、縣級(jí)組織的培訓(xùn)以外，我校還將組織全校教師進(jìn)行一二年級(jí)英 語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報(bào) 刊、雜志，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像，使教師從多渠道吸納新 理念、新方法,切實(shí)做好各學(xué)4 / 16文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)科培訓(xùn)工作。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵(lì)并督促教 師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際， 勤于反思，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要 以校本教研為主， 把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠

8、道， 構(gòu)建學(xué) 習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣， 以不斷提高教師素質(zhì)。二、堅(jiān)持抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線， 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校 以及教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。 教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工 作。為此，我們從常規(guī)入手，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。1、我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作。在計(jì)劃、備課、上課、作 業(yè)批改、成績(jī)考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。 為本校的日常工作制定了“三個(gè)一”， 即每天至少檢查一次教師課堂 教學(xué)情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作，每個(gè)月至 少組織一次校內(nèi)視導(dǎo)。通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo)，我們看

9、到，本學(xué) 期以來，我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格執(zhí)行要求， 在備課上方面，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師都能深入學(xué)習(xí)新 課標(biāo)的基礎(chǔ)上，圍繞教辦要求，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準(zhǔn)備之課， 大部分同志備課都能寫教案。 在上課方面， 各教師基本上能嚴(yán)格執(zhí)行 課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教 材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時(shí)， 重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 在作業(yè)設(shè)計(jì)與 批改方5 / 16文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求， 注意作業(yè)的明確性和針 對(duì)性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真

10、、及時(shí)地批改、訂正2、加強(qiáng)集體備課。組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教 材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四 十分鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能 力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),教師還可以決定自己在每堂課上所講的 內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見， 不強(qiáng)求一致； 在教學(xué)管理中，堅(jiān)持“教有定規(guī)，教無定法”的原則，鼓勵(lì)教師根據(jù) 自身的情況，求實(shí)創(chuàng)新、博采眾長(zhǎng)，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng) 格，對(duì)教學(xué)過程不加干涉， 不硬行推廣某一種教學(xué)法，教書不拘一格， 育人各得其法；在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)上，不簡(jiǎn)單用及格率、升學(xué)率、排名 次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡

11、量教師業(yè)績(jī)， 而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。 在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下，教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。 本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口， 確 立“以人為本”的教育觀， 創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年 級(jí)組聽課，學(xué)科組聽課、評(píng)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上 課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。3、我們還在學(xué)生中開展各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛 的興趣愛好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，為 我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 在語(yǔ)文學(xué)科方面， 我們開展 了校朗誦比賽、書法比賽.例如:舉行的語(yǔ)文朗讀比賽朗讀比賽,內(nèi)容 限于贊揚(yáng)、歌頌祖國(guó)、

12、親人、教師，材料不能選取教科書，必須是課 外書籍，目的是拓寬學(xué)生對(duì)課外書籍6 / 16文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)的閱讀量， 分高年級(jí)組（四、五、 六年級(jí)），低年級(jí)組（一、二、三年級(jí)） ，五年級(jí)和三年級(jí)分別榮獲優(yōu) 秀班集體， 通過本次朗讀比賽， 促進(jìn)了我校學(xué)生對(duì)課外書籍閱讀的渴 望，增強(qiáng)了他們的知識(shí)水平，拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村 也能了解到外面的高科技術(shù)。三、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃， 強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)， 采用“平 時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法， 加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理， 努 力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步 加強(qiáng)

13、教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核， 仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。 獎(jiǎng)懲分 明，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。2、健全備課、聽課、評(píng)課等一系列教學(xué)常規(guī)，對(duì)教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理，定期檢查，做好記錄，及時(shí)反饋。3、 加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用和管理。 充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué) 中的作用。四、存在的問題1、學(xué)生在校基本能履行各種養(yǎng)成教育，但離校后部分學(xué)生不能 夠嚴(yán)格要求自己。2、在朗讀比賽中，表現(xiàn)出部分教師對(duì)學(xué)生朗讀時(shí)的技能技巧的 指導(dǎo)能力有限，導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時(shí)表現(xiàn)不出抑揚(yáng)頓挫之情。3、教師專業(yè)水平中，存在對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。五、改進(jìn)措施1、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成的管理力度，使之形成自覺行為。7 / 16文章來源網(wǎng)絡(luò)整理

14、，僅供參考學(xué)習(xí)2、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。回顧一學(xué)期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績(jī)，但 是，也存在著明顯的不足， 如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué) 常規(guī)管理尤其是常識(shí)、 技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善， 教學(xué)質(zhì) 量有下滑趨勢(shì)等等。我們需要思想高度重視、積極進(jìn)取、踏實(shí)工作， 為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗!6月28日學(xué)校教研人員的辦公室工作總結(jié)2017學(xué)校教研工作總結(jié)（3）|歲歲黃葉落，今朝又年末。拾起昨日穗，為求來年果。xx學(xué)校的教 學(xué)研究工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和全體教師的共同努力下， 如今已逐漸發(fā) 芽，成長(zhǎng)著。回顧本學(xué)期的教研工作，無不感慨良多?，F(xiàn)就其中的點(diǎn) 滴做一個(gè)小

15、結(jié)， 以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應(yīng)起的作用。 下 面就是本人的工作總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績(jī)的首要保 證。學(xué)期伊始，教辦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就多次召開教研工作會(huì)議，商議本期 的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是 教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實(shí)踐，力 求闖出一條既省力又有效的路子。 正因?yàn)橛辛诉@樣的認(rèn)識(shí)， 有了這樣 的魄力，才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時(shí)，學(xué)校各個(gè)教研組組長(zhǎng) 都盡心盡職，勇于開拓，不計(jì)報(bào)酬，忘我工作。全體教師都為馬鞍學(xué) 校的突起竭盡自己最大的努力， 積極投身于教研教改。 因?yàn)橛辛诉@些， 教研才能真正落實(shí)到教

16、學(xué)之中， 為教學(xué)服務(wù)，為馬鞍學(xué)校的振興服務(wù)。二、教研工作所取得的顯著的成績(jī)。8 / 16文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)1、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師 劃分為四個(gè)組：語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、理化組，并在此基礎(chǔ)上展 開教研活動(dòng)， 要求教師一學(xué)年至少上一節(jié)公開課， 教研組內(nèi)實(shí)行集體 備課，做好“說”、“講”、“評(píng)”課。教師們相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短， 相互探討共同進(jìn)步，教學(xué)技能逐漸成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。因而， 在本學(xué)期舉行的初一語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)新課標(biāo)探討課上我校的三位教 師都獲得了同行的好評(píng)。2、教師的教學(xué)研究能力得以增強(qiáng)。教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著許 多值得去認(rèn)真研究的東西。 所

17、有教師正是基于這樣的思想， 在教學(xué)實(shí) 踐中，不斷結(jié)合自己所任的班級(jí)的情況，所教的學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)不 同的客觀情況， 采用不同的教學(xué)研究方法。 特別是本期的初一教師采 用的新教材，實(shí)行的是新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究該怎樣上，很值得研究。3、新的教學(xué)思想漸漸取代了舊的教學(xué)觀念。雖然我們學(xué)校的老 師大多是三四十歲的中年人， 但有的老師的教學(xué)觀念仍停留在十多年 前。為此，我校組織教師從網(wǎng)上查找近當(dāng)代教育改革家如魏書生的演 講，下載了一些國(guó)內(nèi)外特級(jí)教師如錢夢(mèng)龍的教學(xué)設(shè)計(jì)， 引進(jìn)了一些先 進(jìn)教學(xué)理念，使一些教師的教學(xué)觀念有所轉(zhuǎn)變。4、各科教學(xué)模式已定雛型。語(yǔ)文的教學(xué)采用目標(biāo)導(dǎo)讀法，數(shù)學(xué) 的教學(xué)采用強(qiáng)化訓(xùn)練法、 英語(yǔ)

18、的教學(xué)采用快速記憶單詞法、 物理的教 學(xué)采用討論實(shí)驗(yàn)法等已初步成型,教學(xué)中教師基本上能靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn) 用各種教學(xué)方法，能依據(jù)學(xué)科、學(xué)生、教材的特點(diǎn)選用教學(xué)方法。5、教學(xué)質(zhì)量迅速攀升。目前，我校的教學(xué)成績(jī)排名已躍居全區(qū) 第九位。9 / 16文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)快班的主要學(xué)科均名列全鎮(zhèn)前茅。三、存在的不足以及改進(jìn)的意見。1、學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究，教師的 研究水平較高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科 研究還有待提高。2、教研經(jīng)費(fèi)短缺制約著教研工作的開展。教研經(jīng)費(fèi)的投入嚴(yán)重不足，一些教研工作無法實(shí)施。3、部分教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對(duì)教研

19、的 成果沒有很好地運(yùn)用于平時(shí)的教學(xué)之中。學(xué)校教研處工作總結(jié)2017學(xué)校教研工作總結(jié)（4）|“立足科研、服務(wù)教學(xué)、 引領(lǐng)發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才”一直是我校教育科研的 原則。在成功成為佛山市十七間首批教育科研示范學(xué)校后， 學(xué)校對(duì)教 育科研工作在學(xué)校的開展和發(fā)展更為重視， 結(jié)合學(xué)校的發(fā)展和上級(jí)的 要求，學(xué)期初， 我校專門成立的教研處，并由我去主管教研處的所有 的工作。在已結(jié)束的上學(xué)期，教研處遵循著以“貼近教育教學(xué)，注重 研究實(shí)效”為基本出發(fā)點(diǎn)， 按照上級(jí)教育科研部門的有關(guān)要求， 在學(xué) 校統(tǒng)一部署下， 開展了形式多樣的研究活動(dòng)， 進(jìn)行了富有意義的實(shí)踐 探索，取得了一定的成效,現(xiàn)將教科研工作進(jìn)行總結(jié)。一學(xué)

20、期來， 由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教科研工作的開展比較重視， 經(jīng)常過 問，親自督導(dǎo)。開學(xué)第一周，教研處利用科組活動(dòng)時(shí)間，在全校的科 組長(zhǎng)、備科組長(zhǎng)會(huì)議上，就拋出了本學(xué)年教研處的工作構(gòu)想，征集建 議，完善提升工作方案。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂， 參加“教學(xué)比賽課”“初 三新課教學(xué)增效課”“初10 / 16文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)一、 初二的研討課”“高級(jí)教師的專業(yè)引領(lǐng) 課”的聽評(píng)課活動(dòng)， 并與教師進(jìn)行交流。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥各年級(jí)教 研組（備課組），督查并參加集體備課活動(dòng)。 盡管學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張， 學(xué) 校都能對(duì)教科研工作一如概往的支持，大力投入培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)， 要求教師 參加各級(jí)各類培訓(xùn)， 在開展教科研工作的過程中

21、， 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自對(duì) 教科研工作做階段性的小結(jié)。對(duì)教師獲得課題申報(bào)、教科研成果、教 學(xué)基本功評(píng)比，對(duì)教師及時(shí)肯定和通報(bào)表?yè)P(yáng)，同時(shí)納入績(jī)效考核中。 由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，使教科研工作得以順利。一個(gè)學(xué)期下來，做了 很多工作，也收獲了很多，大體情況如下：1、開學(xué)初，組織學(xué)校行政、團(tuán)委、科級(jí)組長(zhǎng)到東莞的東城初級(jí) 中學(xué)、茶山中學(xué)兩間學(xué)校為期兩天的參觀、學(xué)習(xí)、交流、研討。2、從第六周至十六周這段時(shí)間里，教研處策劃、組織了語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史七個(gè)中考文化學(xué)科的教學(xué)比賽 活動(dòng)，活動(dòng)邀請(qǐng)市、區(qū)相關(guān)學(xué)科的教研員前來參加聽課、評(píng)課、議課 等教學(xué)科研研討活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)收到較好的效果， 它給參加比賽

22、課的 老師一個(gè)展示教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)能力、教學(xué)水平的機(jī)會(huì)，同 時(shí)也給整個(gè)學(xué)科組的老師一個(gè)學(xué)習(xí)、 交流、研討、促進(jìn)、提升的平臺(tái)。3在十七周利用全校教職工會(huì)議上專門召開了“有效教學(xué)比賽總 結(jié)表彰會(huì)”，會(huì)上邀請(qǐng)了陳志紅、鄧桂蓮兩位優(yōu)秀的青年教師、本次 大賽學(xué)科一等獎(jiǎng)獲得者代表作成長(zhǎng)收獲分享， 陳校長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言最后 給獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品。4、策劃、組織了一場(chǎng)行動(dòng)研究案例的撰寫、提升、完善的會(huì)議 活動(dòng)，11 / 16文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)活動(dòng)邀請(qǐng)了佛山教科所的馮老師前來指導(dǎo)。5、組織老師積極參加區(qū)級(jí)和省級(jí)課題的申報(bào)活動(dòng)：其中區(qū)級(jí)課 題中十一個(gè)申報(bào)， 十個(gè)獲得批準(zhǔn)（有三個(gè)獲經(jīng)費(fèi)資助），省

23、級(jí)課題申報(bào) 中四個(gè)申報(bào)， 有三個(gè)獲得較好的評(píng)價(jià)， 最后陳治鋒副校長(zhǎng)的課題獲上送省評(píng)比6、組織了音樂科組的麥偉強(qiáng)老師參加鎮(zhèn)、區(qū)的說課比賽，并以 中學(xué)組最高分奪一等獎(jiǎng)。7、組織了物理科組的周佳軍老師參加佛山市首屆物理有效教學(xué) 比賽，在參賽39位老師中，以優(yōu)異的表現(xiàn)獲佛山一等獎(jiǎng)。8、與校長(zhǎng)室策劃、組織了一場(chǎng)快樂工作，幸福職業(yè)為主題 的講座活動(dòng)，邀請(qǐng)了廣東第二師范學(xué)院培訓(xùn)處的處長(zhǎng)龔孝華教授前來 授課，給我們的全校老師享受精神大餐， 傳遞著工作和生活的正能量。9、初三年級(jí)開展“初三新課教學(xué)增效課”、初一、初二年級(jí)開 展“教學(xué)研討課”及全?！案呒?jí)教師的專業(yè)引領(lǐng)課”開展的如火如 荼，豐富著備課組的活動(dòng)，促進(jìn)

24、著教師的專業(yè)發(fā)展和進(jìn)步。（要求每 位老師要承擔(dān)以上類型的公開課至少一節(jié)以上），每節(jié)課都有教學(xué)處 的行政跟進(jìn)。10、初一年新增開設(shè)了校本課程，拓寬學(xué)生視野。11、第二課堂活動(dòng)也開展的紅紅火火，其中初二的英語(yǔ)競(jìng)賽、初 三的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)，有老師們的群策群力、努力付出， 每個(gè)項(xiàng)目都有相關(guān)的行政跟進(jìn)、監(jiān)督。12.走出學(xué)校，多渠道安排教師外出培訓(xùn)。陳治鋒老師參加的省 骨干老師12 / 16文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)的培訓(xùn)， 六位老師參加區(qū)名師的上海華東師大的跟崗學(xué)習(xí)培 訓(xùn)，何錦明、富安兩位老師的信息技術(shù)培訓(xùn)、鄭健俊老師的國(guó)家級(jí)別 的學(xué)習(xí)培訓(xùn),語(yǔ)文科組的部分教師參加省級(jí)的培訓(xùn)等，這些培訓(xùn)活動(dòng)

25、，很好地提升教師的專業(yè)水平、專業(yè)素養(yǎng)和管理能力等。13、初二的全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)非常驕人，我校學(xué)生參加XX年全 國(guó)基礎(chǔ)教育英語(yǔ)綜合能力競(jìng)賽成績(jī)喜人，16位參賽選手全部獲獎(jiǎng)。 其中10人獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，6人獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。林潔瑩同學(xué)名列佛山 第二名，趙思圓同學(xué)名列佛山市第九名。三水前十名我校占了八位， 其中林潔瑩、趙思圓、陳舒婷三位同學(xué)囊括三水前三名。 我校胡英堯、 楊霞、曾玉飛、蔡嘉靖四位輔導(dǎo)老師被評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。14、語(yǔ)文科組部分老師輔導(dǎo)學(xué)生參加佛山的中學(xué)生作文大賽成績(jī) 在三水最為突出，4名參賽學(xué)生全部獲獎(jiǎng)，其中市一等獎(jiǎng)2名，是三 水區(qū)獲一等獎(jiǎng)人數(shù)最多的學(xué)校。15、歷史科組老師和學(xué)生在X

26、X年三水區(qū)初中高中學(xué)生歷史寫作 大賽在成績(jī)突出，一等獎(jiǎng)人數(shù)最多，共6人;獲獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)最多，共15人。16、政治科組的李燕芳老師在高明參加佛山市的同課異構(gòu)課堂教 學(xué)活動(dòng)中，深受好評(píng)。17、 陳治鋒副校長(zhǎng)在16周二利用教師例會(huì)時(shí)間為全校教師上了 一節(jié)“名師展示課”，在參加的各項(xiàng)教研活動(dòng)中，成果豐富：本學(xué)期 被評(píng)為“省優(yōu)秀物理骨干教師”;撰寫的我的教學(xué)風(fēng)格激情 幽 默 互動(dòng)，在國(guó)家級(jí)專著如何形成教學(xué)風(fēng)格中發(fā)表;七月，受佛 山教育局教研室之約， 參與13 / 16文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)撰寫專著高效課堂細(xì)節(jié)處的十個(gè)教學(xué)智 慧，本人撰寫的激趣的智慧，近三萬(wàn)，即將出版發(fā)行;撰寫的一 篇論文也被教育核心刊物廣東教育選中，發(fā)表在XX年第一期;還與佛山物理名師一起編輯了3本物理教輔資料;在這學(xué)期，受廣二 師培訓(xùn)處的邀請(qǐng)， 先后四次給深圳、 廣州的教師送課、 評(píng)課、開講座;在12月底，受邀參加了在深圳舉辦 “兩岸四地第二屆中學(xué)物理研討 會(huì)”，并在港澳臺(tái)和大陸的一百多名代表的研討會(huì)上有幸成為專題發(fā)言人之一，發(fā)言的內(nèi)容被選在物理報(bào)刊雜志上發(fā)表。18、 十月份，三水區(qū)XX年青