四年級上冊家長會班主任ppt

1、 光榮榜表揚表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：白欣怡，李婧，王昆侖，黃星豪，袁明偉，白欣怡，李婧，王昆侖，黃星豪，袁明偉，張一晨，李昊楠，韓琦花，岳意欣，喇玉欣，張一晨，李昊楠，韓琦花，岳意欣，喇玉欣，劉思瑜等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓老師省心的，劉思瑜等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓老師省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。難的同學(xué)。光榮榜表揚表揚學(xué)習(xí)進步的同學(xué)學(xué)習(xí)進步的同學(xué)： 秦懷斌秦懷斌 朱奧月朱奧月 李文學(xué)李文學(xué) 黃欣茹黃欣茹光榮榜 表揚寫字進步的學(xué)生：表揚寫字進步的學(xué)生： 黃欣茹黃欣茹 岳意欣岳意欣 黃欣豪黃欣豪 喇玉欣喇玉欣 許慧杰許慧杰 光榮榜

2、 課堂發(fā)言我最棒：課堂發(fā)言我最棒：喬子桐，王宏博，王昆侖，張一晨，袁明偉，喬子桐，王宏博，王昆侖，張一晨，袁明偉，馬亞明，趙佳文，黃星豪，許慧杰馬亞明，趙佳文，黃星豪，許慧杰 時好時壞需不時提醒的：時好時壞需不時提醒的： 李帥，劉華維，張子欣，侯紹涵，趙佳文， 張雨軒， 范成雪 李文欣 喬子桐 缺乏自覺性需嚴(yán)密監(jiān)督的：缺乏自覺性需嚴(yán)密監(jiān)督的： 崔萬薪，黃俊杰崔萬薪，黃俊杰 馬亞明馬亞明 劉華維劉華維學(xué)習(xí)成績和家庭作業(yè) 1.部分同學(xué)不認(rèn)真聽課，不能夠投入到學(xué)習(xí)中去，不參與討論，不積極舉手回答問題。在課堂上只是陪著別的學(xué)生學(xué)習(xí)。 2.對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，一知半解的就填上答案；問同學(xué)或家長只問

3、答案，不問個“為什么”。 3.部分同學(xué)平時課堂效率不高，愛做小動作，老是等著老師說著才干，處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，紀(jì)律也不好，導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。學(xué)習(xí)成績和家庭作業(yè)學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè)學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè)家長的責(zé)任：家長的責(zé)任：n監(jiān)督監(jiān)督n檢查：一是有無完成；二是有無錯誤；三是檢查：一是有無完成；二是有無錯誤；三是書寫是否認(rèn)真。書寫是否認(rèn)真。n簽字：無論周末還是平時，每次作業(yè)一定要簽字：無論周末還是平時，每次作業(yè)一定要給孩子檢查，孩子改錯后家長再簽字（最好給孩子檢查，孩子改錯后家長再簽字（最好簽字）簽字）。學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè)監(jiān)督監(jiān)督 檢查檢查 簽字簽字作為家長，作為家長，怎樣幫助孩子提高語文學(xué)習(xí)成績？

4、怎樣幫助孩子提高語文學(xué)習(xí)成績？n 孩子近一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一孩子近一階段語文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不下他的字就行了。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家浮躁，能靜下心來學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近長可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。讓孩子認(rèn)真寫好每個字，讓孩子靜下心來學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè)學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè)n孩子在校沒學(xué)會，家長只好回家

5、全面孩子在校沒學(xué)會，家長只好回家全面輔導(dǎo)輔導(dǎo) (切忌養(yǎng)成依賴習(xí)慣，惡性循環(huán)切忌養(yǎng)成依賴習(xí)慣，惡性循環(huán) ）。）。學(xué)習(xí)成績與家庭作業(yè) 為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩子屢教不改？么孩子屢教不改？ 招數(shù)一：身教重于言傳招數(shù)一：身教重于言傳 教育無他，榜教育無他，榜樣而已樣而已 招數(shù)二：招數(shù)二：“斥責(zé)斥責(zé)”要有的放矢要有的放矢 批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩具體要解決什么問題。自己看

6、不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢，讓孩一定要有的放矢，讓孩子知道為什么，該如何做好。子知道為什么，該如何做好。 招數(shù)三：重結(jié)果更重過程招數(shù)三：重結(jié)果更重過程 有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，自己付出的怎么樣，否有效率，或者是否適合孩子，自己付出的怎么樣，而是只關(guān)心結(jié)果。這是不合適的。（結(jié)合撕作業(yè)、打而是只關(guān)心結(jié)果。這是不合適的。（結(jié)合撕作業(yè)、打罵、求高分談一談）罵、求高分談一談）招數(shù)四：保持一致，始終如一招數(shù)

7、四：保持一致，始終如一 家長有空的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作家長有空的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了，這也很不合吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了，這也很不合適。適。訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，才能幫孩子訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，才能幫孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（作息習(xí)慣）。）。 愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的往反

8、映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵激勵下成長起來的。下成長起來的。 應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)應(yīng)該表揚就及時表揚，口頭表揚一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好，不要吝嗇你的表揚！獎勵，而且往往效果更好，不要吝嗇你的表揚！ 招數(shù)五：招數(shù)五：會愛孩子會愛孩子 第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。許多孩子甚至第一、要教育孩子學(xué)會合理安排時間。許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來后晨讀，下午

9、放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后早晨起來后晨讀，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看會電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，看會電視、讀書等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。 第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，的作業(yè)，要么在家里纏著家長替

10、他解答、替他檢查，自己懶得動腦筋。自己懶得動腦筋。 第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡第三、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具等?？朔鲜雒〉幕痉奖旧蟻y涂亂畫，不愛惜文具等?？朔鲜雒〉幕痉椒ㄊ牵尯⒆羽B(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精法是，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地 玩。玩。家長務(wù)

11、必配合的方面：家長務(wù)必配合的方面： 說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，許多家長一定會說：我是很關(guān)心的說到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，許多家長一定會說：我是很關(guān)心的, ,我每我每天都問孩子有沒有做作業(yè)天都問孩子有沒有做作業(yè), ,在學(xué)校表現(xiàn)好不好在學(xué)校表現(xiàn)好不好, ,那是不是真正的關(guān)心那是不是真正的關(guān)心呢？我看未必。也許有的家長會說呢？我看未必。也許有的家長會說, ,題目我自己都不會題目我自己都不會, ,我怎么教？我怎么教？面對這些情況，家長該怎么做呢？面對這些情況，家長該怎么做呢？ 首先是熱情支持。比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先是熱情支持。比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時大人不看電視，不玩

12、電腦，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子看電孩子學(xué)習(xí)時大人不看電視，不玩電腦，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子看電視，上網(wǎng)，大人給限制內(nèi)容和時間；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給視，上網(wǎng)，大人給限制內(nèi)容和時間；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們及時添置。他們及時添置。 其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差, ,父母的督促不能忽父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩, ,或邊做邊玩，或一邊做或邊做邊玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視時作業(yè)一邊看電視時, ,父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子, ,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。上來。 為了

13、孩子們的健康成長，我們走到一起來為了孩子們的健康成長，我們走到一起來，讓我們一起努力，讓我們一起努力，共同教育好我的學(xué)生共同教育好我的學(xué)生, ,您的子女！您的子女！ 各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到要您的協(xié)助。和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為高興、欣慰。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣、著急。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀，我非常需要各位家長的配合。當(dāng)你們有什么想法和好的建議，請多和我們各位家長的配合。