七年級(jí)下冊政治-5-1-珍愛生命(課件)

1、第一課第一課 珍愛生命珍愛生命主題詞：生命主題詞：生命 尊重生命尊重生命 善待生命善待生命1、生命世界美麗神奇、生命世界美麗神奇2、生命需要彼此尊重、生命需要彼此尊重3、珍愛生命、珍愛生命 善待生命善待生命 精彩的生命世界觀察上面圖片，你感受到了什么？觀察上面圖片，你感受到了什么？嘗試用精煉的文字描述你自己心目嘗試用精煉的文字描述你自己心目中的生命世界。中的生命世界。1、生命是自然界最珍貴的財(cái)富，、生命是自然界最珍貴的財(cái)富，世界因生命世界因生命的存在而精彩動(dòng)人。的存在而精彩動(dòng)人。一、生命世界美麗神奇一、生命世界美麗神奇 2、人是生命發(fā)展的最高階段，人類是自然、人是生命發(fā)展的最高階段，人類是自然

2、界的一部分，以自己獨(dú)特的方式生活著，界的一部分，以自己獨(dú)特的方式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著、發(fā)展著、以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著、發(fā)展著、二、二、 生命需要彼此尊重生命需要彼此尊重生命金字塔人類人類肉食動(dòng)物肉食動(dòng)物草食動(dòng)物草食動(dòng)物植植 物物辯題：辯題： “人類生命的價(jià)值人類生命的價(jià)值是否高于其他生命？是否高于其他生命？”1、人類來自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果。、人類來自于大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果。2、人類必須與自然和諧相處。、人類必須與自然和諧相處。亮出觀點(diǎn)亮出觀點(diǎn)請你思考 1、人類可以離開大自然而獨(dú)自生活嗎？、人類可以離開大自然而獨(dú)自生活嗎？不可以，因?yàn)槿祟悂碜源笞匀?，是大自然不可以，因?yàn)?/p>

3、人類來自大自然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果。我們每一個(gè)人的生命都孕育進(jìn)化的結(jié)果。我們每一個(gè)人的生命都孕育于自然界，我們的衣、食、住、行等最終于自然界，我們的衣、食、住、行等最終都來自于大自然。沒有大自然的恩賜，我都來自于大自然。沒有大自然的恩賜，我們的生命就喪失了存在的可能們的生命就喪失了存在的可能。 2、目前，人與自然的現(xiàn)狀如何？、目前，人與自然的現(xiàn)狀如何？ 人類將為他的行為付出慘重代價(jià)人類將為他的行為付出慘重代價(jià)“美麗 ”的沙灘“獨(dú)特”的晚霞過渡砍伐開采看完上面圖片，你有什么感受？看完上面圖片，你有什么感受？為了人類少付出代價(jià)為了人類少付出代價(jià) 思考： 現(xiàn)在的一個(gè)熱門話題：環(huán)保。意思即是：怎樣保保

4、護(hù)環(huán)境護(hù)環(huán)境。 3、這說明了人與大自然應(yīng)該怎樣相處？ 答案在答案在P4-5，你找到了嗎？，你找到了嗎？ 內(nèi)容是：內(nèi)容是：1、人類來源于大自然，是生物進(jìn)化的、人類來源于大自然，是生物進(jìn)化的結(jié)果，對(duì)大自然要抱有敬畏之心，感激之情；結(jié)果，對(duì)大自然要抱有敬畏之心，感激之情；2、各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共同生存、和諧然規(guī)律，善待大自然，與大自然共同生存、和諧共處，建設(shè)一個(gè)生態(tài)環(huán)境良好的世界。共處，建設(shè)一個(gè)生態(tài)環(huán)境良好的世界。為了人類少付出代價(jià)為了人類少付出代價(jià) 思考： 現(xiàn)在的一個(gè)熱門話題：環(huán)保。意思即是：怎樣保保護(hù)環(huán)

5、境護(hù)環(huán)境。 3、這說明了人與大自然應(yīng)該怎樣相處？ 答案在答案在P4-5，你找到了嗎？，你找到了嗎？ 內(nèi)容是：內(nèi)容是：1、人類來源于大自然，是生物進(jìn)化的、人類來源于大自然，是生物進(jìn)化的結(jié)果，對(duì)大自然要抱有敬畏之心，感激之情；結(jié)果，對(duì)大自然要抱有敬畏之心，感激之情；2、各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自各種生命相互依存、相依為命，人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共同生存、和諧然規(guī)律，善待大自然，與大自然共同生存、和諧共處，建設(shè)一個(gè)生態(tài)環(huán)境良好的世界。共處，建設(shè)一個(gè)生態(tài)環(huán)境良好的世界。錢管家 http:/ 吼牧映感悟：感悟： 生命需要彼此尊重 (1)人類來自于大自然，人類來自于大自

6、然，是大自然進(jìn)化的結(jié)果。因此，是大自然進(jìn)化的結(jié)果。因此，我們應(yīng)該對(duì)大自然抱有敬畏我們應(yīng)該對(duì)大自然抱有敬畏之心，感激之情。之心，感激之情。 (2)每種生命都有其存在的每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命相互意義與價(jià)值，各種生命相互依存，相依為命。依存，相依為命。 在對(duì)待周圍生命方面，自己做的如何？還有哪些需要改進(jìn)的地方？以后你打算怎么做？1、地球上的各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重和關(guān)愛。、地球上的各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重和關(guān)愛。2、頻大的自然災(zāi)害告訴我們，人類無法和自然和諧相處。、頻大的自然災(zāi)害告訴我們，人類無法和自然和諧相處。3、破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的是人類自己。、

7、破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的是人類自己。4、右邊的漫畫啟示我們（、右邊的漫畫啟示我們（ ）生命需要彼此尊重生命需要彼此尊重 人類必須人類必須善待大自然善待大自然 要樹立人與自然和諧要樹立人與自然和諧相處的生態(tài)道德觀相處的生態(tài)道德觀 人類可以人類可以 隨隨心所欲地支配其他生命心所欲地支配其他生命A、 BC D 生命需要關(guān)愛生命需要關(guān)愛 每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，各種生命相互依存、相依為命，生命相互依存、相依為命，如果隨意踐踏如果隨意踐踏地球的生命，就是在破壞人類賴以生存的地球的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。

8、生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與人類必須尊重自然規(guī)律，善待大自然，與大自然共生共存、和諧相處，建設(shè)一個(gè)生大自然共生共存、和諧相處，建設(shè)一個(gè)生態(tài)環(huán)境良好的世界。態(tài)環(huán)境良好的世界。第二課時(shí)第二課時(shí)世界上沒有兩片完全相同的葉子世界上沒有兩片完全相同的葉子世界上也沒有兩個(gè)完全相同的人世界上也沒有兩個(gè)完全相同的人每個(gè)人都是獨(dú)一無二的每個(gè)人都是獨(dú)一無二的 早晨,一個(gè)伐木工人照常去森林里伐木。他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí),樹干反彈重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。此時(shí),他知道,自己首先要做到的是保持清醒。他試圖把腿抽回來,可是辦不到。于是他拿起手

9、邊的斧子狠命地朝樹干砍去,砍了三四下后,斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。但很快發(fā)現(xiàn):倒下的松樹呈45度角,巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住,如果電鋸出了故障,這里又人跡罕至,時(shí)間一長,就只能束手待斃了.左思右想,別無他法.他狠了狠心,拿起電鋸,對(duì)準(zhǔn)自己的右腿,自行截肢 伐木工人把腿簡單包扎了一下,決定爬回去。一路上,他忍著劇烈的疼痛,一寸一寸地爬,一次次地昏迷過去,又一次次地蘇醒過來,心中只有一個(gè)念頭:一定要活著回去! 思考：（思考：（1）當(dāng)這位伐木工人遇到生死攸）當(dāng)這位伐木工人遇到生死攸關(guān)的時(shí)候，你知道他后來怎樣做的嗎？關(guān)的時(shí)候，你知道他后來怎樣做的嗎？ （2）假如當(dāng)你們在生命攸關(guān)的時(shí)刻，你）假如

10、當(dāng)你們在生命攸關(guān)的時(shí)刻，你們能果斷地選擇求生嗎？們能果斷地選擇求生嗎？ 每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，也每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個(gè)是脆弱的，人生短暫，生命彌足珍貴。一個(gè)真正的珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論真正的珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都是不會(huì)放棄生的希望的。遇到多大的挫折，都是不會(huì)放棄生的希望的。因?yàn)椋说纳菍氋F的，它屬于我們只能因?yàn)?，人的生命是寶貴的，它屬于我們只能有一次，我們應(yīng)該珍惜，決不能放棄生的希有一次，我們應(yīng)該珍惜，決不能放棄生的希望和抉擇。這就是我們要學(xué)習(xí)的第一點(diǎn)：望和抉擇。這就是我們要學(xué)習(xí)的第一

11、點(diǎn)：永永不放棄生的希望不放棄生的希望。世界預(yù)防自殺日世界預(yù)防自殺日小海來到這個(gè)世界小海來到這個(gè)世界小海的爸爸、媽媽有了一個(gè)兒子，小海的爸爸、媽媽有了一個(gè)兒子，小海的爺爺、奶奶有了一個(gè)孫子，小海的爺爺、奶奶有了一個(gè)孫子，小海的姥爺、姥姥有了一個(gè)外孫，小海的姥爺、姥姥有了一個(gè)外孫，小海的姑姑有了一個(gè)侄子，小海的姑姑有了一個(gè)侄子，小海的舅舅有了一個(gè)外甥，小海的舅舅有了一個(gè)外甥，小海的鄰居小妮有了一個(gè)小伙伴小海的鄰居小妮有了一個(gè)小伙伴.小海的到來小海的到來小海來到這個(gè)世界上，給人帶來小海來到這個(gè)世界上，給人帶來了快樂和幸福。了快樂和幸福。 1、為何要珍愛生命，善待生命？、為何要珍愛生命，善待生命？ 每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，每個(gè)人的生命只有一次，生命是寶貴的，也是脆弱的，人生短暫，我們要讓有限的也是脆弱的，人生短暫，我們要讓有限的生命煥發(fā)光彩，不斷提升生命的價(jià)值。生命煥發(fā)光彩，不斷提升生命的價(jià)值?？赐暌曨l，談?wù)勀愕母邢?？看完視頻，談?wù)勀愕母邢耄?2、我們應(yīng)該怎樣珍愛生命、善待生命？、我們應(yīng)該怎樣珍愛生命、善待生命？ （1）、正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。 （2）、珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)。 （3）、善待其他生命。探究園探究園情境體驗(yàn)情境體驗(yàn)生命需要堅(jiān)強(qiáng)勇敢生命需要堅(jiān)強(qiáng)勇敢讀讀P3的材料并思考書上的問題。的材料并思考書上的問題。A、為什么不能輕易放棄生命？、為什么